Entwicklungsperspektiven öffnen: Grundlagen beobachtungsgeleiteter Beratung nach der Marte-Meo-Methode
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Veröffentlicht: |
Göttingen [u.a.]
Vandenhoeck & Ruprecht
2012
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INHALT
VORWORT VON ARIST VON SCHLIPPE
1 EINLEITUNG
2 KERNELEMENTE PROFESSIONELLER BERATUNG 2.1 AUFTRAGSKLAERUNG 2.2
CHARAKTERISTISCHE ABLAEUFE VON BERATUNGSPROZESSEN 2.3 ZWISCHEN SICHERHEIT
UND NEUGIER -
DIE BERATERISCH-THERAPEUTISCHE BEZIEHUNG 2.4 DAS ERZAEHLTE PROBLEM:
WIRKUNGEN UND NEBENWIRKUNGEN 2.5 EINE METAPERSPEKTIVE: WIE AUS
BEOBACHTUNGEN
GESCHICHTEN WERDEN
3 VON DEN PROBLEMGESCHICHTEN ZUR BEOBACHTUNGSGELEITETEN BERATUNG 3.1
METHODISCHE GRUNDLAGEN BEOBACHTUNGSGELEITETER BERATUNG 3.2
LEITPERSPEKTIVEN FUER UNTERSCHIEDLICHE ZIELGRUPPEN 3.3 LEITPERSPEKTIVE:
ENTWICKLUNG UNTERSTUETZEN
4 VOR-BILDER: ENTWICKLUNGSUNTERSTUETZENDE DIALOGE 4.1 DIE STRUKTUR
ENTWICKLUNGSUNTERSTUETZENDER KOMMUNIKATION 4.2 DIE DYNAMIK
ENTWICKLUNGSUNTERSTUETZENDER DIALOGE . . .
4.3 GRUNDFORMEN ENTWICKLUNGSUNTERSTUETZENDER KOMMUNIKATION 4.4
ENTWICKLUNGSUNTERSTUETZENDE KOMMUNIKATION UND KINDLICHE ERFAHRUNGSWELTEN
4.5 ENTWICKLUNGSUNTERSTUETZENDE KOMMUNIKATION UND DIE OEFFNUNG VON
ERFAHRUNGSRAEUMEN
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IMAGE 2
6
INHALT
4.6 ENTWICKLUNGSUNTERSTUETZENDE KOMMUNIKATION UND
KLINISCHE KONZEPTE 74
5 UNTERSTUETZUNG ENTWICKELN: BEOBACHTUNGSGELEITETE ERZIEHUNGS- UND
FAMILIENBERATUNG 84
5.1 VIDEOBEOBACHTUNGEN 85
5.2 VIDEOINTERAKTIONSANALYSEN 87
5.3 VIDEOBERATUNGEN 94
5.4 BEOBACHTUNGSGELEITETE ENTWICKLUNGSFOERDERUNG UND PSYCHOTHERAPIE 115
6 SCHLUSS 120
ANHANG A: ORIENTIERUNGSHILFEN FUER VIDEOINTERAKTIONSANALYSEN (VIAS) 122
ANHANG B: MUSTERVEREINBARUNGEN 132
LITERATUR 134
WEBADRESSEN 139 |
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