Außerschulische Leseförderung in Deutschland: strukturelle Beschreibung der Angebote und Rahmenbedingungen in Bibliotheken, Kindertageseinrichtungen und kultureller Jugendarbeit
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Veröffentlicht: |
Mainz
Stiftung Lesen
2011
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11 |
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INHALT
VORWORT 6
KURZZUSAMMENFASSUNG 8
1. AUSSERSCHULISCHE LESEFOERDERUNG ALS FORSCHUNGSGEGENSTAND 11
BEDEUTUNG AUSSERSCHULISCHER LESEFOERDERUNG 11
AUSSERSCHULISCHE LESEFOERDERUNG - BEGRIFFSKLAERUNG 12
QUELLEN ZUR ORIENTIERUNG UEBER AUSSERSCHULISCHE LESEFOERDERUNG:
WISSENSCHAFTLICHE PUBLIKATIONEN 13
QUELLEN ZUR ORIENTIERUNG UEBER AUSSERSCHULISCHE LESEFOERDERUNG:
*LESEN-IN-DEUTSCHLAND.DE 16
ZIELSETZUNG: STRUKTURELLE ANALYSE AUSSERSCHULISCHER LESEFOERDERUNG 16
2. VORGEHENSWEISE 19
SCHRIFTLICHE BEFRAGUNGEN 19
GRUPPENDISKUSSIONEN 22
3. DIE SITUATION DER AUSSERSCHULISCHEN LESEFOERDERUNG IN DEUTSCHLAND 25
ZIELGRUPPEN AUSSERSCHULISCHER ANGEBOTE ZUR LESEFOERDERUNG 25
ART DER AUSSERSCHULISCHEN ANGEBOTE ZUR SPRACH- UND LESEFOERDERUNG 28
REGELMAESSIGKEIT UND HAEUFIGKEIT VON ANGEBOTEN AUSSERSCHULISCHER
LESEFOERDERUNG 33
ANGEBOTE FUER BESONDERE ZIELGRUPPEN 37
RAHMENBEDINGUNGEN: RAEUMLICHKEITEN UND AUSSTATTUNG DER EINRICHTUNGEN 40
RAHMENBEDINGUNGEN: PERSONELLE RESSOURCEN 42
KOOPERATIONSPARTNER BEI DER DURCHFUEHRUNG VON ANGEBOTEN ZUR LESEFOERDERUNG
49
ERFOLGE VON ANGEBOTEN AUSSERSCHULISCHER LESEFOERDERUNG 55
ERFOLGSFAKTOREN 56
4. ZUSAMMENFASSUNG UND FOLGERUNGEN 62
AUSGANGSLAGE UND ZIELSETZUNG 62
VORGEHENSWEISE 63
BEFUNDE UND FOLGERUNGEN 64
5. LITERATUR 70
ZITIERTE QUELLEN 70
WISSENSCHAFTLICHE PUBLIKATIONEN ZUM THEMA AUSSERSCHULISCHE LESEFOERDERUNG
2008 BIS MITTE 2011 71
IMPRESSUM 75
AUSSERSCHULISCHE LESEFOERDERUNG IN DEUTSCHLAND 5
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