Verfügbarkeit: Das Curriculum für den Lernstandort Praxis

Das Curriculum für den Lernstandort Praxis: Lern- und Arbeitsaufgaben als reflexionsfördernde Instrumente des Theorie-Praxis-Transfers

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Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Frankfurt am Main Mabuse-Verl. 2010
Schlagworte:	Handlungskompetenz Krankenpflege Ausbildung
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	Literaturverz. S. 131 - 139
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ISBN:	9783940529640

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adam_text	INHALT GELEITWORT 7 VORWORT 9 0. EINLEITUNG 11 1. DER ERWERB BERUFLICHER HANDLUNGSKOMPETENZ 19 1.1. DER ERWERB BERUFLICHER HANDLUNGSKOMPETENZ IM ARBEITSPROZESS : EXPERTISE UND IMPLIZITES WISSEN 19 1.2. DAS ERLERNEN BERUFLICHER HANDLUNGSKOMPETENZ IM ARBEITSPROZESS: LERN- UND ARBEITSAUFGABEN VOR DEM HINTERGRUND VON ARBEITSPROZESSWISSEN UND ENTWICKLUNGSLOGIK 26 2. DER ERWERB BERUFLICHER HANDLUNGSKOMPETENZ IM BERUFSFELD PFLEGE 31 2.1. PFLEGEDIDAKTISCHE UND-WISSENSCHAFTLICHE GRUNDLAGEN 31 2.1.1. DIE ENTWICKLUNGSLOGIK 31 2.1.2. DIE ANLEITUNG IN DER PRAKTISCHEN AUSBILDUNG 34 2.1.3. SCHLUSSFOLGERUNGEN 37 2.2. ERGEBNISSE DER QUALITATIVEN EVALUATION 41 2.2.1. DAS PFLEGEVERSTAENDNIS 42 2.2.2. DER KOMPETENZERWERB 46 2.2.3. DIE ANLEITUNG 52 2.3. ZUSAMMENFASSUNG 64 2.4. DAS KONZEPT DER SITUATIVEN PRAXISANLEITUNG 68 3. DIE LERN- UND ARBEITSAUFGABEN ALS INSTRUMENT REFLEXIVER ERKENNTNISGEWINNUNG 71 3.1. DIE CURRICULARE STRUKTUR/FORMALER AUFTAU 71 3.2. DIE ENTWICKLUNGSLOGIK 73 3.3. DIE VERKNUEPFUNG 77 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/997055251 DIGITALISIERT DURCH 4. ANHANG 79 4.1. DAS CURRICULUM FUR DEN LERNSTANDORT SCHULE: UEBERSICHT 79 4.2. DAS CURRICULUM FUER DEN LERNSTANDORT PRAXIS: UEBERSICHT 83 4.3. DAS CURRICULUM FUER DEN LERNSTANDORT SCHULE UND DEN LERNSTANDORT PRAXIS:VERKNUEPFUNG 86 4.4. DIE LERN-UND ARBEITSAUFGABEN: UEBERSICHT 100 5. LITERATURVERZEICHNIS 131
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