Zusammenarbeit mit Eltern: Anforderungen an frühpädagogische Fachkräfte ; eine Expertise der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF)
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Dt. Jugendinst. (DJI)
2011
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| Ausgabe: | Stand: Dezember 2011 |
| Schriftenreihe: | WiFF-Expertisen
22 |
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| Online-Zugang: | Volltext Inhaltsverzeichnis |
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INHALT
1 EINLEITUNG 8
2 GRUENDE FUER DIE ZUSAMMENARBEIT MIT ELTERN 10
2.1 DIE BEDEUTUNG VON BILDUNG 10
2.2 VERAENDERTE LEBENSLAGEN VON FAMILIEN 12
2.3 AUSBAU VON KINDERTAGESEINRICHTUNGEN 12
2.4 STAERKUNG DER ERZIEHUNGSKOMPETENZ 13
3 RECHTLICHE GRUNDLAGEN 14
3.1 VORGABEN DES GRUNDGESETZES 14
3.2 REGELUNGEN DES SOZIALGESETZBUCHES 14
3.3 MASSGABEN DES TAGESBETREUUNGSAUSBAUGESETZES 15
3.4 DER STELLENWERT DES JUGENDAMTES 15
3.5 DIE BILDUNGSPLAENE DER LAENDER 16
3.6 DIE BEDEUTUNG DES DATENSCHUTZES 16
4 STAND DER FORSCHUNG UND FACHDISKUSSION 16
4.1 GRUNDLAGEN DER ZUSAMMENARBEIT 16
4.2 ANLIEGEN DER ZUSAMMENARBEIT 19
4.2.1 KONTINUITAET IN DER ERZIEHUNG, BILDUNG UND BETREUUNG 20 4.2.2
STAERKUNG DER ERZIEHUNGSKOMPETENZ DER ELTERN 21
4.2.3 MITBESTIMMUNG IN DER KINDERTAGESEINRICHTUNG 23
4.3 SPEZIFISCHE ANLAESSE IN DER ZUSAMMENARBEIT MIT ELTERN 25
4.3.1 UEBERGAENGE 25
4.3.2 ENTWICKLUNGSGESPRAECHE 26
4.3.3 KONFLIKTE 27
4.3.4 KINDESWOHLGEFAEHRDUNG 28
4.4 EFFEKTE DER ZUSAMMENARBEIT MIT ELTERN 28
4.5 EMPIRISCHE BEFUNDE ZUR ZUSAMMENARBEIT MIT ELTERN 29
5 DIE ZUSAMMENARBEIT MIT ELTERN ALS QUALITAETSDIMENSIONEN 31
5.1 STRUKTURQUALITAET 32
5.2 ORIENTIERUNGSQUALITAET 33
5.3 PROZESSQUALITAET 33
5.4 MANAGEMENTQUALITAET UND ORGANISATIONSQUALITAET 34
5.5 KONTEXTQUALITAET 35
5.5.1 EXKURS: FAMILIENZENTREN 35
5.6 ERGEBNISQUALITAET 37
6 ZUSAMMENARBEIT MIT ELTERN - EIN THEMA IN DEN LEHR- UND BILDUNGSPLAENEN
37 6.1 LEHRPLAENE 37
6.2 BILDUNGSPLAENE 38
7 FAZIT-QUALIFIKATIONSANFORDERUNGEN AN FRUEHPAEDAGOGISCHE FACHKRAEFTE 39
8 LITERATUR 42
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