Thillm.2012: Kontinuität und Wandel in der Bildung
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Weitere Verfasser: | |
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Bad Berka
Thillm
2012
|
Ausgabe: | 1. Aufl. |
Schriftenreihe: | Impulse / Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien
55 |
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INHALT
VORWORT MINISTER CHRISTOPH MATSCHIE
VORWORT DES HERAUSGEBERS
8
9
MICHAE/A G/SER-ZIKUDA
1 GELINGENSBEDINGUNGEN FR INDIVIDUALISIERTES LERNEN ZUR BEDEUTUNG VON
EMOTIONEN, INTERESSE UND SELBSTBESTIMMUNGSERLEBEN 18
EVA 8URMEISTER
2 INDIVIDUALISIERUNG VON LEHR- UND LERNPROZESSEN
HARTMUT 8RNER
3 KOMPETENZ- UND STANDARDORIENTIERTER UNTERRICHT
43
50
WILL LTGERT
4 LEISTUNGSRCKMELDUNGEN AN SCHLERINNEN UND SCHLER ODER: WELCHE
ALTERNATIVEN GIBT ES ZU TRADITIONELLEN FORMEN DER LEISTUNGSERHEBUNG UND
-BEURTEILUNG? 58
ZO/TDN SAMU
5 KOMPETENZ UND BILDUNG IN DER ZWEITEN AUFKLRUNG WAS KANN DIE
PDAGOGISCH-PSYCHOLOGISCHE FORSCHUNG ZUR INDIVIDUALISIERUNG DES LERNENS
UNTER DEM SPEZIFISCHEN ASPEKT DER DEMOKRATIEPDAGOGIK BEITRAGEN? 102
SASCHA ZIEGE/BAUER
6 KOGNITIVE AKTIVITT - EIN KONZEPT ZUR BESCHREIBUNG
VON LERNPROZESSMUSTERN 123
4
IMAGE 2
INARIEMANN
7 PHILOSOPHISCH ETHISCHE BILDUNG - ETHIKUNTERRICHT
AN DEN THRINGER ALLGEMEINBILDENDEN SCHULEN 139
WOLFGANG MOLDENHAUER
8 BEGABTE KINDER FINDEN UND FRDERN - MATHEMATIKOLYMPIADE 151
MONIKA MEMM, ELKEDEPARADE,GLORIA HEMPEL
9 SEMINARFACH IN THRINGEN - CHANCEN UND PERSPEKTIVEN 168
ANTJE CHRISTINA KNUTH
10 SCHULINTERNE LEHR- UND LERNPLANUNG 184
RUDISECKEL,ANDREASJANTOWSKI, MARION MALZ
11 LNGERES GEMEINSAMES LERNEN - THRINGEN AUF DEM WEG
ZU MEHR BILDUNGSGERECHTIGKEIT 198
INGO WACHTMEISTER
12 LERNEN IN PROJEKTEN UND LERNEN DURCH ENGAGEMENT 228
FRANK BIEWENDT,BERND KITTLAUS
13 AUERSCHULISCHE LERNORTE 239
BERNDBETHGE,DIRK DREWS,URSULA RUMPF,MICHAEL FOTHE,GABOR MEINER
14 MEDIENKUNDE + INFORMATIK = ?
ZUR NEUKONZEPTION DES KURSES MEDIENKUNDE AN THRINGER SCHULEN 254
DIRKDREWS
15 DIE INFORMATISCHE BILDUNG AN THRINGER SCHULEN 269
5
IMAGE 3
JRG BECKER
16 DIGITALE MEDIEN IM UNTERRICHTSEINSATZ 277
HEIDI KRMKER,KRISTINA SCHULZ,GUDRUN FRANK
17 INDIVIDUELLES LERNEN - ANALYSEN ZUR NUTZUNG VON MEDIEN 285
BRBEL KRACKE,BENJAMIN DREER,KATJA DRIESEL-LANGE,NICOLA SCHINDLER
18 BERUFSWAHLPROZESS- UND BERUFSORIENTIERUNG AKTUELLE PERSPEKTIVEN VOR
DEM HINTERGRUND DER FORSCHUNGSERGEBNISSE DER ARBEITSGRUPPE
BERUFSORIENTIERUNG AN DER UNIVERSITT ERFURT 304
MANFRED ECKERT,UWE KIRSCHBERG
19 HANDELN - EINE GRUNDLAGE BERUFLICHEN LERNENS 326
FRANK WAGENFHR
20 HANDLUNGSORIENTIERTER UNTERRICHT IN BERUFSBILDENDEN
SCHULEN 345
ANDREAS JANTOWSKI, ROLAND MERTEN
21 DIE ZUKUNFT DER LEHRERBILDUNG
SUSANN EBERT
22 KINDERSCHUTZ ALS THEMA IN DER LEHRERBILDUNG
349
367
REGINA WINZER
23 DIE ROLLE DES FRDERSCHULLEHRERS IM GEMEINSAMEN
UNTERRICHT 383
ANDREAS JANTOWSKI, JRGEN VOGT,ELISABETH GUMZ,JULIA LIMMER
24 DIE BERUFSEINGANGSPHASE IM LEHRERBERUF - BEFUNDE UND
ENTWICKLUNGSLINIEN ZU IHRER INSTITUTIONELLEN BEGLEITUNG IN DER DRITTEN
PHASE DER LEHRERBILDUNG 387
6
IMAGE 4
KERSTINLDER
25 UMGANG MIT VIELFALT - ARBEIT MIT HETEROGENEN GRUPPEN
IN DER QUALIFIZIERUNG PDAGOGISCHER FHRUNGSKRFTE 407
ANNEROSEKROPP,KATHRIN MARTIN
26 SUPERVISION UND COACHING IN DER SCHULLEITERFORTBILDUNG VERNDERUNGEN
MANAGEN, DURCH DEN WANDEL FHREN 415
KARFBAUERFEIND,MARTINA PFEUSE,RIGOBERT MLLERS,FRANK BIEWENDT
27 DASWEIMARER DREIECK DER EUROPISCHEN FORTBILDUNGSINSTITUTE:
MALOPOLSKA-AUVERGNE/PICARDIE- THRINGEN 420
28 AUTORENVERZEICHNIS 430
7
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