Therapie des Stotterns: ein Überblick über aktuelle Therapieansätze für Kinder, Jugendliche und Erwachsene
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Köln
Demosthenes
2011
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
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| Beschreibung: | 109 Seiten |
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Vorwort
Einleitung ......................................................................10
2 Was ist Stottern?..............................................................
11
2.1 Wie äußert sich Stottern? ...........................................................11
2.1.1 Kernsymptomatik...................................................................11
2.1.2 Begleitsymptomatik ................................................................12
2.2 Wann tritt Stottern auf?.............................................................12
2.3 Und woher kommt nun Stottern? ...................................................13
2.4 Irrwege in derTherapiegeschichte ..................................................15
2.5 Ist Stottern heilbar?.................................................................17
2.6 Wie lassen sich unseriöse Anbieter erkennen? .......................................17
3 Die Therapie des Stotterns im Überblick................................20
3.1 Die logopädische und sprachheilpädagogische Behandlung.........................20
3.1.1 Die Indirekte Therapie ..............................................................20
3.1.2 Die Direkte Therapie ................................................................21
3.1.2.1 Sprechmodifikation
(Fluency Shaping) ..............................................
21
3.1.2.2 Stottermodifikation (Non-Avoidance-Ansatz) .......................................22
3.1.2.3 Methodenkombinierte Konzepte....................................................22
3.2 Psychotherapeutische Ansätze......................................................23
3.3 Weitere Methoden..................................................................23
3.3.1 Entspannungsverfahren ............................................................23
3.3.2 Fokus Atmung, Stimme und Sprechmelodie .........................................24
3.3.3 Fokus Artikulation ..................................................................25
3.3.4 Fokus Sprechrhythmus..............................................................25
3.4 Technische Hilfsmittel...............................................................26
3.5 Ambulante oder stationäre Behandlung?............................................26
3.6 Einzel- oder Gruppentherapie?......................................................28
Behandlung des Stotterns bei Jugendlichen und Erwachsenen
4 Logopädische und sprachheilpädagogische Konzepte
für Jugendliche und Erwachsene.........................................
зо
4.1 Therapien aus der Sprechmodifikation
(Fluency Shaping)............................
30
I
Die Kasseler Stottertherapie (KST) ...............................................31
II
Intensiv-Stottertherapie in Ravensburg (H-l-S-T)..................................32
4.2 Therapien aus der Stottermodifikation (Non-Avoidance-Ansatz)......................33
I
Das Van-Riper-Programm als intensive Intervalltherapie ..........................35
II
Das Stotterer-Selbst-Management-Programm
-
Successful Stuttering
Management Program (SSMP)............................37
III Die
Intensiv-Modifikation
Stottern (IMS) .........................................38
IV
Die Initiative für konfrontative Stottertherapie
(IKS)
..............................40
V
Erlanger Stottertherapie.........................................................41
4.3 Methodenkombinierte Therapien für Jugendliche und Erwachsene ..................43
I
Die ganzheitliche,
integrative,
personenbezogene
Stottertherapie nach Wendlandt.................................................43
II
Die Bonner Stottertherapie/Integrative Therapie nach Prüß (ITP)..................46
Psychotherapeutische Verfahren
für Jugendliche und Erwachsene.........................................48
I
Die Dynamische Stottertherapie
(DST)
...........................................48
U
Der Individualpsychologische Ansatz ............................................50
III
Systemische Familientherapie ...................................................52
IV
Familien aufstellen ..............................................................52
V
NLP - Neurolinguistisches Programmieren.......................................53
Andere, häufig diskutierte Verfahren
für Jugendliche und Erwachsene .........................................55
I
Hans Liebelt ....................................................................55
II
Die Koordinierte Stotterkontrolle ................................................56
III Ropana
(Roland Paulis Nachbereitungs-Methode)................................56
IV
Ältere Methoden - Hausdörfer, Muirden und Richter .............................57
V
Hausdörfer in den Niederlanden.................................................60
VI Die del
Ferro-Methode ..........................................................61
VII Die
Greifenhofer-Methode.......................................................62
Behandlung des Stotterns bei Kindern
64
7 Logopädische und sprachheilpädagogische Behandlung
des kindlichen Stotterns 66
7
ι
indirekte Therapie kindlichen Stotterns..............................................66
7
li
Spieltherapie.......................................................................66
7,1.2 Elterntraining.......................................................................67
I
Elternkurs: Mein Kind stottert! ...................................................67
|| Hamburger Workshop für Eltern stotternder Kinder (HAWESK)....................68
72 Direkte Therapie kindlichen Stotterns ...............................................69
7.2.1 Sprechmodifikation
{Fluency Shaping)
bei Kindern ..................................69
I
Das Frankfurt-Kasseler Konzept
(FRANKA)
........................................70
II
Das Lidcombe-Programm .......................................................70
III
Intensiv-Stottertherapie in Ravensburg (H-l-S-T)..................................71
7.2.2 Stottermodifikation (Non-Avoidance-Ansatz) bei Kindern ............................73
I
KIDS - Kinder dürfen Stottern....................................................74
- Mini-KIDS für 2- bis 3-Jährige...................................................76
- KIDS für 4- bis 9-Jährige........................................................77
- Schul-KIDS für 10- bis 17-Jährige ...............................................78
II
Die Hamburger Kindergruppentherapie .........................................79
7.2.3 Methodenkombinierte Ansätze bei Kindern .........................................81
I
Intensivtherapie für Kinder ......................................................81
II
„Stärker als Stottern für 8- bis 15-Jährige ........................................83
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