History and epistemology of science in the classroom: the synthesis of Quinine as a proposal
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser: Souza, Karina (VerfasserIn), Porto, Paulo A. (VerfasserIn)
Format: Artikel
Sprache:English
Veröffentlicht: 2012
Schlagworte:
Beschreibung:Ill.
ISSN:0021-9584

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