Bildung auf dem Weg zur Nachhaltigkeit: Vorschlag eines Indikatoren-Sets zur Beurteilung von Bildung für Nachhaltige Entwicklung.
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bern
Universität Bern, Interfakultäre Koordinationsstelle für Allgemeine Ökologie
2011
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| Schriftenreihe: | Allgemeine Ökologie zur Diskussion gestellt
12 |
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| adam_text | INHALTSUEBERSICHT
VORWORT 5
BERNHARD PULVER
TEIL A GRUNDLAGEN
1. EINLEITUNG 11
1.1. AUSGANGSLAGE, PROJEKTTEAM UND FOERDERUNG 11
1.2. ZIEL DES PROJEKTS UND ANGESTREBTES ERGEBNIS 12
2. THEORETISCHE GRUNDLAGEN 15
2.1. INDIKATOREN 15
2.2. STEUERUNGSFAKTOREN ALS GRUNDLAGE ZUR FORMULIERUNG VON
ZUSTANDSZIELEN FUER BILDUNG
FUER NACHHALTIGE ENTWICKLUNG 17
2.3. NACHHALTIGKEITSVERSTAENDNIS UND BILDUNG FUER NACHHALTIGE ENTWICKLUNG
19
2.4. VORLIEGENDE UND IM PROJEKT ZU ENTWICKELNDE INDIKATOREN FUER EINE
UMFASSENDE
BEURTEILUNG DER INTEGRATION VON NACHHALTIGKEIT IN DAS BILDUNGSSYSTEM 21
3. RESTRIKTIONEN FUER DAS VORGELEGTE BNE-INDIKATOREN-SET 25
3.1. RESTRIKTIONEN AUFGRUND DES STANDS DER UMSETZUNG VON BILDUNG FUER
NACHHALTIGE
ENTWICKLUNG 25
3.2. BILDUNG FUER NACHHALTIGE ENTWICKLUNG ALS AUSSCHNITT DES
BILDUNGSSYSTEMS 26
3.3. RESTRIKTIONEN BEZUEGLICH DER INTERNATIONALEN VERGLEICHBARKEIT 26
3.4. FAZIT FUER DIE IM PROJEKT ENTWICKELTEN BNE-INDIKATOREN 26
4. VORGEHEN 29
4.1. METHODIK 29
4.2. DIE EINZELNEN METHODISCHEN ELEMENTE 29
4.3. WUERDIGUNG DES VORGEHENS 31
5. ZUM VORGESCHLAGENEN BNE-INDIKATOREN-SET 33
5.1. DAS BILDUNGSSYSTEM UND DIE BEZEICHNUNG DER BILDUNGSSTUFEN 33
5.2. DIE IM BNE-INDIKATOREN-SET VORGENOMMENE KOMPLEXITAETSREDUKTION 33
5.3. DEM BNE-INDIKATOREN-SET ZU GRUNDE GELEGTE ZUSTANDSZIELE 35
5.4. FUER DAS BNE-INDIKATOREN-SET VERWENDETES BESCHREIBUNGSRASTER 36
5.5. DIE INDIKATOREN DES BNE-INDIKATOREN-SETS IM UEBERBLICK 37
5.6. NUTZUNG UND WEITERENTWICKLUNG DES BNE-INDIKATOREN-SETS 40
6. LISTE DER BETEILIGTEN EXPERTINNEN UND EXPERTEN 43
7. LITERATURVERZEICHNIS 47
TEIL B DAS BNE-INDIKATOREN-SET
1. DIE INDIKATOREN DES BNE-INDIKATOREN-SETS IM UEBERBLICK 55
1.1. VERMITTLUNG SPEZIFISCHER KOMPETENZEN IM BEREICH NACHHALTIGER
ENTWICKLUNG 56
1.2. KOMPETENZ DER LEHRENDEN, BILDUNG FUER NACHHALTIGE ENTWICKLUNG
UMZUSETZEN 60
1.3. AUSRICHTUNG VON BILDUNGSEINRICHTUNGEN AUF NACHHALTIGKEIT 62
1.4. VERANKERUNG VON BILDUNG FUER NACHHALTIGE ENTWICKLUNG 63
1.5. GESELLSCHAFTLICHE SENSIBILISIERUNG FUER NACHHALTIGKEIT 64
2. LAENDERSPEZIFISCHE KONKRETISIERUNG DER INDIKATOREN FUER DIE SCHWEIZ
CORINNE RUESCH SCHWEIZER, MARTINA BLASER, ANTONIETTA DI GIULIO,
RUTH KAUFMANN-HAYOZ, CHRISTINE KUENZLI DAVID 65
2.1. VERMITTLUNG SPEZIFISCHER KOMPETENZEN IM BEREICH NACHHALTIGER
ENTWICKLUNG 65
2.2. KOMPETENZ DER LEHRENDEN, BILDUNG FUER NACHHALTIGE ENTWICKLUNG
UMZUSETZEN 77
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2.3.
2.4.
2.5.
AUSRICHTUNG VON BILDUNGSEINRICHTUNGEN AUF NACHHALTIGKEIT
VERANKERUNG VON BILDUNG FUER NACHHALTIGE ENTWICKLUNG
GESELLSCHAFTLICHE SENSIBILISIERUNG FUER NACHHALTIGKEIT
83
87
92
3. LAENDERSPEZIFISCHE KONKRETISIERUNG DER INDIKATOREN FUER DEUTSCHLAND
MAIK ADOMSSENT, INKA BORMANN, SIMON BURANDT, ANNE BUSCH, ROBERT
FISCHBACH,
THOMAS KRIKSER, GERD MICHELSEN 93
3.1. VERMITTLUNG SPEZIFISCHER KOMPETENZEN IM BEREICH NACHHALTIGER
ENTWICKLUNG 93
3.2. KOMPETENZ DER LEHRENDEN, BILDUNG FUER NACHHALTIGE ENTWICKLUNG
UMZUSETZEN 101
3.3. AUSRICHTUNG VON BILDUNGSEINRICHTUNGEN AUF NACHHALTIGKEIT 105
3.4. VERANKERUNG VON BILDUNG FUER NACHHALTIGE ENTWICKLUNG 109
3.5. GESELLSCHAFTLICHE SENSIBILISIERUNG FUER NACHHALTIGKEIT 114
4. LAENDERSPEZIFISCHE KONKRETISIERUNG DER INDIKATOREN FUER OESTERREICH
ANNA STREISSIER, CHRISTIAN RAMMET 115
4.1. VERMITTLUNG SPEZIFISCHER KOMPETENZEN IM BEREICH NACHHALTIGER
ENTWICKLUNG 115
4.2. KOMPETENZ DER LEHRENDEN, BILDUNG FUER NACHHALTIGE ENTWICKLUNG
UMZUSETZEN 119
4.3. AUSRICHTUNG VON BILDUNGSEINRICHTUNGEN AUF NACHHALTIGKEIT 123
4.4. VERANKERUNG VON BILDUNG FUER NACHHALTIGE ENTWICKLUNG 126
4.5. GESELLSCHAFTLICHE SENSIBILISIERUNG FUER NACHHALTIGKEIT 130
ANHANG
A. UNECE-INDIKATOREN (2009) UND DAS BNE-INDIKATOREN-SET 133
B. BEREICHE NATIONALER UND INTERNATIONALER BILDUNGS-INDIKATOREN UND DAS
BNE-INDIKATOREN-SET 134
C. UNECE-INDIKATOR 2.1.1 - THEMENKATEGORIEN 140
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