Verfügbarkeit: Religionsunterricht nach dem Glaubensverlust

Religionsunterricht nach dem Glaubensverlust: eine Fundamentalkritik

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Halbfas, Hubertus 1932-2022 (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Ostfildern Patmos 2012
Ausgabe:	1. Aufl.
Schlagworte:	Glaubensvermittlung Religionsunterricht Religiöser Wandel
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adam_text	IMAGE 1 INHALT VORWORT 9 I. GLAUBENSVERLUST - WAS HEISST DAS? 13 1. TRADITIONSABBRUCH 13 2. DAS KRITISCHE DENKEN U N D DIE IRRITATIONEN DES GLAUBENS 20 3. DIE WAHRHEIT DES EVANGELIUMS JESU IST ETWAS ANDERES ALS EIN THEOLOGISCHES LEHRSYSTEM 24 4. ZWEIERLEI EVANGELIUM? 30 5. FIDES Q U A U N D FIDES QUAE 32 II. DIE ENTWICKLUNG DES RELIGIOESEN BEWUSSTSEINS 37 1. DAS MAGISCHE BEWUSSTSEIN 37 2. DAS MYTHISCHE BEWUSSTSEIN 38 3. DAS MENTALE BEWUSSTSEIN: DIE ACHSENZEIT 41 4. DIE RELIGIONEN I N DER RELIGION 43 5. DAS INTEGRALE BEWUSSTSEIN 44 6. PARADIGMENWECHSEL 46 7. RESUEMEE 47 III. DIE UEBERFAELLIGE NEUVERMESSUNG DER GLAUBENSVERMITTLUNG 54 1. DAS ENDE DES THEISTISCHEN GOTTESGLAUBENS 56 2. DAS ENDE DES UEBERGESCHICHTLICHEN OFFENBARUNGSVERSTAENDNISSES 62 3. DAS ENDE DER ERLOESUNGSLEHRE VON D E R KREUZIGUNG JESU ALS SUEHNOPFER 66 4. WELCHE THEOLOGIE FUER WELCHEN RELIGIONSUNTERRICHT? 69 HTTP://D-NB.INFO/1017947252 IMAGE 2 IV. DIE RELIGION DES RELIGIONSUNTERRICHTS 77 1. DIE GELEHRTE RELIGION 77 2. RELIGION U N D IDENTITAET 79 3. DAS DARUEBERHINAUS DES RELIGIONSUNTERRICHTS 82 4. WAS IST EIGENTLICH RELIGIONSDIDAKTIK? 84 V. KOMPETENZORIENTIERTER RELIGIONSUNTERRICHT - DAS NEUE DIDAKTISCHE KONZEPT? 89 1. RELIGIONSUNTERRICHT U N D KOMPETENZORIENTIERUNG 90 2. KOMPETENZORIENTIERTE LEITLINIEN 97 A. KERNCURRICULUM GRUNDSCHULE IN NIEDERSACHSEN 97 B. LEITGEDANKEN ZUM KOMPETENZERWERB FUER KATHOLISCHE RELIGIONSLEHRE IN DER GRUNDSCHULE IN BADEN-WUERTTEMBERG 102 C. KOMPETENZEN FUER KATHOLISCHE RELIGION, GYMNASIUM, KLASSEN 6, 8 U N D 10, BADEN-WUERTTEMBERG 104 D. KERNLEHRPLAN FUER DAS GYMNASIUM IN NORDRHEIN-WESTFALEN KATHOLISCHE RELIGIONSLEHRE SEKUNDARSTUFE I 106 E. KERNCURRICULUM FUER DEN EVANGELISCHEN RELIGIONSUNTERRICHT IN DER GYMNASIALEN OBERSTUFE 107 3. WIESO VERZICHTET DAS KOMPETENZKONZEPT A U F LEHRPLAENE? 113 4. EIN GESCHICHTLICHER RUECKBLICK A U F KATHOLISCHE RELIGIONSLEHRPLAENE 116 5. LEHRPLANDIDAKTIK 120 A. STUFENLEHRPLAN ODER GESAMTCURRICULUM 121 B. QUEREINSTIEGE 121 C. SPIRALCURRICULUM 122 D. LAENGSSCHNITT-SYSTEMATIK 123 A) FORMALRELIGIOESE FAEHIGKEITEN 124 B) INHALTLICHE KOMPETENZEN 125 E. WIEDERHOLUNG U N D WEITERFUEHRUNG 127 F. VERSCHRAENKUNG 129 G. RELIGIOESE SPRACHLEHRE 131 H. RELIGIONSLEHRPLAN U N D SCHULLEBEN 133 I. RELIGIONSUNTERRICHT IM KANON DER FAECHER 135 IMAGE 3 VI. DAS RELIGIONSBUCH 138 1. BEURTEILUNGSKRITERIEN FUER RELIGIONSBUECHER 139 A. RELIGIONSBUECHER U N D SCHULSTUFEN 139 B. QUEREINSTIEGE 140 C. RELIGIONSBUCH U N D LEHRERHANDBUCH 140 D. DIE BILDER 141 E. DAS LAYOUT 141 F. DIE SCHUELERINNEN U N D SCHUELER 142 G. DER GEBRAUCH DES RELIGIONSBUCHS 143 2. RELIGIONSBUCHKRITIK 143 A. LERNSEQUENZEN FUER DEN RELIGIONSUNTERRICHT IN DEN SEKUNDARSTUFEN I U N D II 144 B. MITTENDRIN. LERNLANDSCHAFTEN RELIGION 150 C. MITTEN INS LEBEN. RELIGIONSBUCH FUER DEN EVANGELISCHEN RELIGIONSUNTERRICHT 156 D. RELIGIONSBUCH 1 U N D 2. NEUE AUSGABE FUER DEN EVANGELISCHEN RELIGIONSUNTERRICHT (SEK. I) 162 3. ZULASSUNGSVERFAHREN 166 A. VERFAHRENSORDNUNG FUER DIE KIRCHLICHE ZULASSUNG VON UNTERRICHTSWERKEN FUER DEN KATHOLISCHEN RELIGIONSUNTERRICHT . . . . 167 B. KRITERIENKATALOG ZUR VERFAHRENSORDNUNG FUER DIE KIRCHLICHE ZULASSUNG VON UNTERRICHTSWERKEN FUER DEN KATHOLISCHEN RELIGIONSUNTERRICHT 167 C. KRITISCHE ANMERKUNGEN ZUR VERFAHRENSORDNUNG FUER DIE KIRCHLICHE ZULASSUNG VON UNTERRICHTSWERKEN FUER DEN KATHOLISCHEN RELIGIONSUNTERRICHT 167 VII. DIE SELBST BEWIRKTE GLAUBENSKRISE 170 1. DIE ENTERBUNG ISRAELS U N D DIE HELLENISIERUNG DES CHRISTENTUMS - EINE WURZEL HEUTIGER GLAUBENSPROBLEMATIK 171 2. DIE CHRISTLICHE GLAUBENSLOSIGKEIT - EINE FOLGE D E R CHRISTLICHEN GLAUBENSLEHRE 175 3. DIE HISTORISCH-KRITISCHE EXEGESE - EINE INFRAGESTELLUNG DES DOGMATISCHEN CHRISTUSBILDES 177 IMAGE 4 4. DIE SAEKULARISIERUNG D E R RELIGION, DIE AUFLOESUNG DER METAPHYSIK U N D DAS ENTSCHEIDEND-CHRISTLICHE . . . . 178 VIII. LEHRAUTORITAET UND MUENDIGER GLAUBE 186 1. D E R NEUE EVANGELIKALE KATHOLIZISMUS 187 2. FUERWAHRHALTEGLAUBE U N D LEHRDISZIPLIN 193 A. KONFORMITAETSSICHERUNG U N D KONTROLLE 195 B. DIE MISSIO CANONICA: KONFORMITAETSSICHERUNG U N D KONTROLLE DER RELIGIONSLEHRERINNEN U N D RELIGIONSLEHRER 197 C.ZENSU R 199 D. FAZIT 203 3. WAHR IST, WAS GELEHRT WIRD ODER: GELEHRT WIRD, WAS WAHR IST? 205 IX. WAS ZU TUN IST 213 1. DIE AUFGABE 214 2. D E R UNTERRICHT 215 3. DIE KOMPETENZ 220
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