Klavierpraxis im Musikunterricht: Analysen zum Musizieren mit Schulklassen
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Augsburg
Wißner
2012
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| Schriftenreihe: | Forum Musikpädagogik
103 : Augsburger Schriften |
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| Beschreibung: | 205 S. graph. Darst., Notenbeisp. 240 mm x 170 mm |
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Dissertation Kunstuniversität Grj
Graz, Januar 2011
Projektleitung:
Albrecht
Satz: Andrea Bayer-Zj
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Li«
Coverbild:
Druck: TZ-Verlai
ISBN
978-3-ř
ISSN 0946-5
Inhaltsverzeichnis
Abstract
.................................................................................................................................. 11
Vorwort.................................................................................................................................. 13
1 Einleitung............................................................................................................ 15
1.1 Problemstellung.................................................................................................... 15
1.2 Zielsetzung und Abgrenzung............................................................................ 15
1.3 Methoden............................................................................................................... 16
1.4 Überblick zum Inhalt.......................................................................................... 16
2 Klavierpraxis in der Musikerziehung................................................. 19
2.1 Der Begriff „Klavierpraxis ................................................................................ 19
2.1.1 Gegenstand der Klavierpraxis................................................................. 20
2.1.2 Klavierpraxis in Österreich....................................................................... 20
2.2 Klaviereinsatz in unterschiedlichen musikdidaktischen Konzeptionen ... 21
2.2.1 Kunstwerkorientierte Didaktik................................................................. 22
2.2.2 Erfahrungserschließende Musikerziehung............................................ 23
2.2.3 Auditive Wahrnehmungserziehung........................................................ 24
2.2.4 Handlungsorientierter Musikunterricht................................................. 24
2.2.5 Schülerorientierter Musikunterricht....................................................... 25
2.3 Methodenkonzepte.............................................................................................. 25
2.3.1 Klassenmusizieren..................................................................................... 26
2.3.2 Das Live-Arrangement............................................................................... 27
2.3.3 Das Spontanical......................................................................................... 27
2.3.4 Gruppenimprovisationen in der Musikerziehung............................... 27
2.4 Notationsformen für das schulpraktische Musizieren am Klavier.......... 29
2.5 Aufgaben des Klaviers in der Musikerziehung............................................. 31
2.6 Klavierpraktische Kompetenzen....................................................................... 32
Inhaltsverzeichnis
3 Die klavierpraktische Liedbegleitung................................................ 35
3.1 Das Wort-Tonverhältnis und seine Auswirkung
auf die Klavierbegleitung................................................................................... 35
3.2 Grundelemente der klavierpraktischen Liedbegleitung............................. 36
3.3 Spieltechnische Systematisierung von Begleitmöglichkeiten am Klavier 37
3.3.1 Spieltechnische Klavierbegleitmodelle im Überblick......................... 40
3.3.2 Zusammenfassung der spieltechnischen Klavierbegleitmodelle........ 51
4 Die Klavierbegleitung bei solistisch
eingesetzten Klavierstilen......................................................................... 55
4.1 Methodik und Vorgehensweise ....................................................................... 55
4.1.1 Kriterien zur Beschreibung der Klavierbegleitmuster......................... 56
4.2 Der Blues................................................................................................................ 58
4.2.1 Form, Tonmaterial und Stilistik................................................................ 58
4.2.2 Die Klavierbegleitung im Blues............................................................... 59
4.2.3 Memphis
Slim „Sail On
Blues ................................................................ 63
4.3 Boogie-Woogie...................................................................................................... 65
4.3.1 Form, Tonmaterial und Stilistik................................................................ 65
4.3.2 Klavierbegleitung im Boogie-Woogie.................................................... 66
4.3.3 Meade
Lux
Lewis „Honky Tonk Train .................................................. 67
4.3.4 Axel Zwingenberger
„Boogie Woogie Be With Me
......................... 67
4.4
Barrelhouse Piano
................................................................................................ 70
4.4.1
Form,
Tonmaterial und Stilistik................................................................ 71
4.4.2 Klavierbegleitung im
Barrelhouse...........................................................
72
4.4.3
Barrelhouse
Welch
„Dying Pickpocket
............................................... 74
4.5
Ragtime
................................................................................................................... 75
4.5.1
Form,
Tonmaterial und Stilistik................................................................ 76
4.5.2 Klavierbegleitung im Ragtime................................................................. 77
4.5.3 Scott Joplin „The Entertainer ................................................................. 79
4.5.4 Billy
Joel „Root
Beer Rag ........................................................................ 80
4.6 Harlem-Stride-Piano-Style und
Novelty
.......................................................... 82
Inhaltsverzeichnis
5 Klavierbegleitung im
Rhythm
& Blues.............................................. 83
5.1 Kennzeichen des
Rhythm
& Blues................................................................... 84
5.1.1 Gospelbeeinflusste Klavierbegleitung................................................... 86
5.1.2 Beispiele für Klavierbegleitpatterns........................................................ 89
5.2 Soul.......................................................................................................................... 91
5.2.1 Stiltypische Merkmale der Klavierbegleitung...................................... 91
5.2.2 Beispiel eines Klavierbegleitpatterns...................................................... 93
5.3 Funk......................................................................................................................... 94
5.3.1 Stiltypische Merkmale der Klavierbegleitung...................................... 94
5.3.2 Beispiel eines Klavierbegleitpatterns...................................................... 97
6 Klavierbegleitung in der Pop-und Rockmusik............................. 101
6.1 Rock n Roll............................................................................................................. 101
6.1.1 Stiltypische Merkmale der Klavierbegleitung...................................... 101
6.1.2 Beispiele für Klavierbegleitpatterns........................................................ 105
6.2
Beat Music
.............................................................................................................. 106
6.2.1 Beispiele für Klavierbegleitpatterns........................................................ 106
6.3 Latin Rock............................................................................................................... 110
6.3.1 Spieltypische Merkmale der Klavierbegleitung................................... 111
6.3.2 Beispiel eines Klavierbegleitpatterns...................................................... 113
6.4
Classic
Rock und Art Rock................................................................................. 113
6.4.1 Beispiel eines Klavierbegleitpatterns...................................................... 114
6.5
Hard Rock
............................................................................................................... 11 5
6.5.1 Spieltypische Merkmale der Klavierbegleitung................................... 115
6.5.2 Beispiele für Klavierbegleitpatterns........................................................ 116
6.6 Jazz Rock................................................................................................................ 120
6.6.1 Songbeispiel für ein Klavierbegleitpattern............................................ 120
6.7 Popmusik................................................................................................................ 121
6.7.1 Spieltypische Merkmale der Klavierbegleitung................................... 121
6.7.2 Beispiele für Klavierbegleitpatterns........................................................ 122
Inhaltsverzeichnis
7 Klavierbegleitung in der Musik des Salsa....................................... 129
7.1
Montuno
................................................................................................................. 129
7.1.1 Phrasierung und Betonung in der Montuno-Spielweise.................... 132
7.1.2 Montuno-Pattern mit hinzugefügten Oktaven in der rechten Hand 132
7.1.3 Montuno-Pattern mit Akkordzerlegung................................................ 133
7.1.4 Montuno-Pattern mit hinzugefügten Dezimen.................................... 133
7.1.5 Montuno-Pattern mit chromatischen Übergängen............................. 134
7.1.6 Kernelement eines Songbeispiels........................................................... 134
8 Befragungen zur Klavierpraxis in Schulen...................................... 137
8.1 Zweck und Aufgabe der Untersuchung.......................................................... 137
8.2 Schwerpunktsetzung für die gesamte Erhebung.......................................... 138
8.3 Aufbau des Online-Fragebogens...................................................................... 139
8.4 Ablauf
áer
Befragung.......................................................................................... 140
8.5
Pretest
und Bezeichnungen............................................................................... 141
8.6 Ergebnisse der Befragung der Musikerzieher/innen................................... 141
8.6.1 Klavierpraxis im Unterricht und Notationsform................................... 142
8.6.2 Klavier als Begleitinstrument beim
Klassensingen
.............................. 147
8.6.3 Klavier als Begleitinstrument beim Klassenmusizieren...................... 152
8.6.4 Der Klaviereinsatz in Unverbindlichen Übungen................................ 155
8.6.5 Schwerpunktsetzung und Studium........................................................ 157
8.7 Zusammenfassung der Ergebnisse der Befragung
der Musikerzieher/innen.................................................................................... 163
9 Ergebnisse der Befragung der Lehrbeauftragten
für Klavierpraxis.............................................................................................. 165
9.1 Erhebungsverfahren............................................................................................. 165
9.2 Aufbereitungsverfahren...................................................................................... 166
9.3 Auswertungsverfahren........................................................................................ 167
9.4 Ergebnisse der Befragung der Lehrbeauftragten.......................................... 168
9.4.1 Klavierpraxis im Unterricht....................................................................... 168
9.4.2 Klavier als Begleitinstrument beim
Klassensingen
.............................. 175
9.4.3 Klaviereinsatz und Notationsform beim Klassenmusizieren............. 177
Inhaltsverzeichnis
9.4.4 Klaviergebrauch bei musikbezogenen Unverbindlichen Übungen ... 179
9.4.5 Schwerpunktsetzung im Studium........................................................... 1 79
9.4.6 Rhythmuskompetenz................................................................................ 183
9.4.7 Auditiv-kognitiver Zugang........................................................................ 184
9.5 Zusammenfassung der Ergebnisse der Experteninterviews...................... 184
10 Zusammenfassung, Diskussion und Vorausschau..................... 187
Zusammenfassung.................................................................................................................. 187
Diskussion................................................................................................................................. 188
Vorausschau............................................................................................................................. 188
Anhang................................................................................................................................... 193
Literaturverzeichnis................................................................................................................ 193
Zeitschriften............................................................................................................................. 196
Noten und Transkriptionen.................................................................................................. 197
Internet...................................................................................................................................... 197
Diskografie
................................................................................................................................ 198
Verzeichnis der Tonbeispiele............................................................................................... 199
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