Das Studium: Vom Start zum Ziel: Lei(d)tfaden für Studierende
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Heidelberg [u.a.]
Springer
2012
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| Ausgabe: | 2. Aufl. |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 353 - 355 |
| Beschreibung: | XIX, 359 S. 190 mm x 127 mm |
| ISBN: | 3642206506 9783642206504 |
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IMAGE 1
INHALTSVERZEICHNIS
STUDIEREN - WAS UND WO? 1
1.1 WER DARF STUDIEREN? 2
1.2 LOHNT SICH EIN STUDIUM? 2
1.3 INFORMATIONS- UND BERATUNGSANGEBOTE 4 1.4 VON PROGNOSEN UND DEM
SCHWEINEZYKLUS 6 1.5 VON TRAUMJOBS UND FINANZIELLER SICHERHEIT 9 1.6 DIE
ENTSCHEIDUNG FUER EIN STUDIENFACH 11
1.6.1 VORSTELLUNGEN KONKRETISIEREN 12 1.6.2 DIE EIGENEN FAEHIGKEITEN
HERAUSFINDEN . 17 1.6.3 GIBT ES LEICHTE UND SCHWERE FAECHER? . 19 1.6.4
WELCHE ROLLE SPIELEN SCHULNOTEN? 20
1.6.5 EINSEITIGE UND VIELSEITIGE BEGABUNG. 24 1.6.6 EINEN PLAN B
ENTWICKELN 25
1.6.7 DAS PERSOENLICHE UMFELD IM STUDIUM . 27 1.6.8 ZUGANGSBESCHRAENKTE
FAECHER 27
1.7 WELCHER ABSCHLUSS IST DER RICHTIGE? 28
1.7.1 BACHELOR UND MASTER 28
1.7.2 DIE TRADITIONELLEN ABSCHLUESSE 31
1.8 WO STUDIEREN? 32
1.8.1 UNIVERSITAET ODER FACHHOCHSCHULE? . . . 32 1.8.2 WELCHEN WERT
HABEN HOCHSCHULRANKINGS? 33
XI
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1012631370
DIGITALISIERT DURCH
IMAGE 2
XII INHALTSVERZEICHNIS
1.8.3 SPIELT ES FUER DEN KUENFTIGEN ARBEITGEBER EINE ROLLE, WO MAN
STUDIERT HAT? 34
1.8.4 SCHOENE UND WENIGER SCHOENE STAEDTE . . 36 1.9 STUDIEREN NEBEN DEM
BERUF 37
1.10 WIE SOLLTE MAN SICH AUFS STUDIUM VORBEREITEN? . 40
2 GELD IM STUDIUM 41
2.1 WAS EIN STUDIUM KOSTET 41
2.1.1 STUDIENGEBUEHREN 41
2.1.2 LEBENSUNTERHALT 43
2.2 FINANZIERUNG 44
2.2.1 ELTERN 44
2.2.2 BAFOEG 46
2.2.3 STIPENDIEN 47
2.3 VERSICHERUNGEN 47
2.3.1 KRANKENKASSE 48
2.3.2 HAFTPFLICHT 50
2.3.3 BERUFSUNFAEHIGKEITSVERSICHERUNG 51 2.3.4 VORSICHT BEI WEITEREN
VERSICHERUNGEN . 51 2.4 VERGUENSTIGUNGEN 52
2.5 JOBBEN IM STUDIUM 53
2.6 MIT DEM GELD AUSKOMMEN 54
3 DIE UNI VON AUSSEN UND VON INNEN 59
3.1 DAS GEBAEUDE 60
3.2 VOM STUDENT ZUM PROFESSOR 61
3.2.1 STUDENTEN UND STUDENTINNEN 61
3.2.2 STUDENTISCHE ORGANISATIONEN 62
3.2.3 STUDENTISCHE HILFSKRAEFTE 64
3.2.4 MITTELBAU 65
3.2.5 PROFESSOREN AN DER UNIVERSITAET 66
3.2.6 PROFESSOREN AN DER FACHHOCHSCHULE . . 68
IMAGE 3
INHALTSVERZEICHNIS XIII
3.3 DIE VERANSTALTUNGEN 69
3.3.1 VORLESUNG 69
3.3.2 TUTORIUM/UEBUNG/PRAKTIKUM 72
3.3.3 SEMINAR 73
3.4 SPRECHEN SIE UNI? 75
LEBENSABSCHNITT STUDIUM 77
4.1 WAS IST ANDERS ALS IN DER SCHULE? 77
4.2 WOHNEN 78
4.2.1 STUDENTENWOHNHEIM 79
4.2.2 EIGENE WOHNUNG 79
4.2.3 WOHNGEMEINSCHAFT 80
4.2.4 WEITERE MOEGLICHKEITEN 82
4.2.5 MIETRECHT UND UMZUG 82
4.2.6 ERST- ODER ZWEITWOHNSITZ AM STUDIENORT? 84
4.3 HAUSHALTEN MUSS SEIN 85
4.4 PERSOENLICHKEITSENTWICKLUNG IM STUDIUM 87 4.5 FREIZEIT 89
4.6 EXTRA 1 : DIE *AUSSTEUERLISTE" 90
4.7 EXTRA 2: SCHNELL UND PREISWERT KOCHEN 92
MOTIVATION ERHALTEN - UNLUST BESIEGEN 97
5.1 MOTIVIERT DER STOFF SICH SELBST? 98
5.2 DIE ROLLE DER DOZENTINNEN UND DOZENTEN 100 5.2.1 DAS DUERFEN SIE
ERWARTEN 101
5.2.2 . .DAS NICHT. ! 101
5.3 WENN DAS LERNEN SCHWER FAELLT 102
5.3.1 ZORN 102
5.3.2 ANGST 104
5.3.3 DEPRESSIVE VERSTIMMUNGEN 107
5.3.4 LANGEWEILE 109
5.3.5 UEBERTRIEBENER EHRGEIZ 110
5.3.6 TRAEGHEIT 112
IMAGE 4
XIV INHALTSVERZEICHNIS
5.4 ERFOLG DURCH INTERESSE UND ZIELSTREBIGKEIT 114 5.5 EXTRA: BUECHER,
DIE LUST AUF WISSENSCHAFT MACHEN 116
6 ZEITMANAGEMENT IM STUDIUM 121
6.1 WIE GENAU KANN MAN EIN STUDIUM PLANEN? 122 6.2 DISZIPLIN UND
ZEITDRUCK 124
6.3 *IGELSTUNDEN" 126
6.4 VORSICHT DENKFALLEN 129
6.5 ZEITMANAGEMENT: HILFT ES WIRKLICH? 131
6.6 PRIORITAETEN UND OFFENE WUENSCHE 138
6.7 AUFSCHIEBEN UND AUFSCHIEBERITIS 140
6.8 *KLEINE MINUTEN" 141
6.9 ORDNUNG IST DAS HALBE LEBEN - ODER? 142
7 INTERNET UND BUECHEREI: RECHERCHIEREN UND LESEN . 147 7.1
WISSENSCHAFTLICHE LITERATUR 149
7.2 RECHERCHIEREN 153
7.2.1 BIBLIOTHEKEN UND DATENBANKEN 154 7.2.2 INTERNET 154
7.2.3 WIKIPEDIA 155
7.3 EINGRENZEN UND VERWALTEN DER LITERATUR 158 7.4 LESEN 158
7.4.1 STUDIERENDES LESEN 159
7.4.2 KANN MAN SEIN LESETEMPO STEIGERN? . 160 7.4.3 EXZERPIEREN 161
7.5 LASSEN SIE SICH NICHT EINSCHUECHTERN! 164
8 TEAMARBEIT IM STUDIUM 167
8.1 ZUSAMMENARBEIT IN DER GRUPPE 168
8.2 SEMINAR *WISSENSCHAFTLICHES ARBEITEN" 170 8.3 ARBEITSKREISE,
ARBEITSGEMEINSCHAFTEN UND READING GROUPS 171
IMAGE 5
INHALTSVERZEICHNIS XV
8.4 ZUSAMMENARBEIT UEBER DAS INTERNET 171
8.4.1 FOREN 172
8.4.2 E-MAIL 172
8.5 GRENZEN DER ZUSAMMENARBEIT 175
9 VERSTEHEN UND ENTWICKELN 177
9.1 ENTDECKENDES UND REZEPTIVES LERNEN 178 9.2 VERNETZTHEIT 179
9.3 VISUALISIERUNG 181
9.4 VERSTAENDNISLUECKEN ERKENNEN UND SCHLIESSEN . . . 182 9.4.1
BEHARRLICHKEIT UND GEWOEHNUNG 184 9.4.2 DISKUSSION 186
9.4.3 FRAGEN STELLEN 188
9.4.4 LITERATUR- UND INTERNETRECHERCHE 190 9.5 EIGENE IDEEN ENTWICKELN
192
10 MATHEMATIK IM STUDIUM 197
10.1 MATHE - GEHT GAR NICHT? 198
10.2 NUTZEN UND FUNKTION VON MATHEMATIK 203 10.2.1 MATHEMATIK IST EINE
HILFSWISSENSCHAFT. 203 10.2.2 MATHEMATIK IST EINE GRUNDLAGENWISSENSCHAFT
204
10.2.3 MATHEMATIK IST EINE BARRIERE 204 10.2.4 MATHEMATIK IST
DENKTRAINING 206 10.3 WIE BEWAELTIGE ICH DAS MATHEPENSUM? 206 10.4 EXTRA
1: GRIECHISCHE BUCHSTABEN 209
10.5 EXTRA 2: *BELIEBIG, ABER FEST": MATHEMATISCHE REDEWENDUNGEN 210
10.6 EXTRA 3: BUECHER, DIE LUST AUF MATHEMATIK MACHEN 212
11 SCHREIBEN 215
11.1 NOTIZEN, MITSCHRIFTEN, PROTOKOLLE 216
11.1.1 DAS WISSENSCHAFTLICHE JOURNAL 216 11.1.2 VORLESUNGSMITSCHRIFT 216
11.1.3 SEMINARPROTOKOLL 218
IMAGE 6
XVI INHALTSVERZEICHNIS
11.2 GUTESDEUTSCH 219
11.2.1 WOERTER 220
11.2.2 SAETZE 224
11.2.3 SPRACHGEBRAUCH 226
11.2.4 PROBLEMFALL KONJUNKTIV 227
11.2.5 ICH, MAN, WIR UND ANDERE BETEILIGTE . . 228 11.2.6 FRAUEN UND
MAENNER 230
11.2.7 GEFUEHL ENTSCHEIDET 231
11.3 QUELLENANGABEN UND ZITATE 232
11.3.1 WOERTLICHE ZITATE 234
11.3.2 WAS IST EIN PLAGIAT? 234
11.3.3 DAS LITERATURVERZEICHNIS 237
11.3.4 VERWEISE IM TEXT 240
11.4 SCHREIBBLOCKADEN UEBERWINDEN 241
12 COMPUTERNUTZUNG IM STUDIUM 245
12.1 NUTZUNGSMOEGLICHKEITEN 246
12.2 TEXTVERARBEITUNG 248
12.3 RECHNEN UND TABELLENKALKULATION 252
12.4 PRAESENTATIONSSOFTWARE 252
12.5 DATENSICHERUNG 253
12.6 DER COMPUTERARBEITSPLATZ 254
12.7 ABLENKUNG, MULTITASKING UND DISZIPLINPROBLEME 255
13 SEMINARVORTRAEGE 259
13.1 VORBEREITUNG 259
13.1.1 DIE GLIEDERUNG 260
13.1.2 TAFELANSCHRIEB UND FOLIEN 262
13.1.3 VORTRAGSNOTIZEN 264
13.1.4 HIGHLIGHTS SETZEN 265
13.2 DIE VORTRAGSSITUATION 267
13.2.1 LAMPENFIEBER BESIEGEN 267
13.2.2 STIMME UND KOERPERSPRACHE 268 13.2.3 DAS PUBLIKUM ANREDEN 268
13.2.4 UNTERBRECHUNGEN UND ZWISCHENFRAGEN . 269
IMAGE 7
INHALTSVERZEICHNIS XVII
14 DIE ABSCHLUSSARBEIT 275
14.1 WAS WIRD ERWARTET? 275
14.2 FRISTEN UND FORMALIA 276
14.3 DAS THEMA DER ABSCHLUSSARBEIT 276
14.3.1 THEMEN IM ANSCHLUSS AN EINE VERANSTALTUNG 277
14.3.2 EXTERNE ABSCHLUSSARBEITEN 278 14.4 DIE ROLLE DES BETREUERS 278
14.5 DIE ADRESSATEN DER ABSCHLUSSARBEIT 280 14.5.1 ADRESSAT PRUEFER 280
14.5.2 ADRESSAT OEFFENTLICHKEIT 281
14.6 MANAGEMENT DER ABSCHLUSSARBEIT 282
14.6.1 DIE GLIEDERUNG 283
14.6.2 KORREKTURLESEN UND UEBERARBEITEN 284 14.7 DIE AEUSSERE FORM DER
ABSCHLUSSARBEIT 285 14.7.1 INHALTSVERZEICHNIS 285
14.7.2 EINLEITUNG 286
14.7.3 VORWORT, WIDMUNG UND DANKSAGUNG . 286 14 JA FUSSNOTEN UND
ANMERKUNGEN 287 14.7.5 ABKUERZUNGEN 288
14.7.6 ANHANG 289
14.7.7 LITERATUR- UND STICHWORTVERZEICHNIS . . 289
15 PRUEFUNGEN BESTEHEN 291
15.1 KLAUSUREN 292
15.2 MUENDLICHE PRUEFUNGEN 293
15.3 LERNEN UND SICH VORBEREITEN 295
15.3.1 DEN STOFF SICHTEN 297
15.3.2 PAECKCHEN SCHNUEREN 298
15.3.3 LERNGRUPPEN BILDEN 299
15.3.4 SICH IN FORM HALTEN 299
15.3.5 PRUEFUNGSANGST 301
15.3.6 DER TAG VOR DER PRUEFUNG 302
15.4 NOTEN 303
15.5 ANFECHTEN VON PRUEFUNGSENTSCHEIDUNGEN 304
IMAGE 8
XVIII INHALTSVERZEICHNIS
16 GLEICHSTELLUNG, FRAUENREFERAT & CO 305
16.1 FRAUEN, BILDUNG UND BERUF-EIN HARTER KAMPF . 306 16.2 NEUE ROLLEN -
ALTE KLISCHEES 308
16.3 DIE MACHOS STERBEN NICHT AUS 310
16.4 GLEICHSTELLUNG AN DER UNI 312
16.5 WAS IST *GENDER MAINSTREAMING"? 312
16.6 WAS SIND *GENDER STUDIES"? 313
16.7 FRAUENTUTORIEN UND SOMMERSCHULEN 313 16.8 ABSCHLIESSENDE TIPPS 315
16.9 EXTRA: SPUREN VON WISSENSCHAFTLERINNEN 317 16.10 RANDNOTIZ: DIE
SEHNSUCHT NACH DEM HAPPY END 319
17 ABBRECHEN ODER DURCHHALTEN? 321
17.1 DIE GESCHICHTE EINER KRISE: EIN ERFAHRUNGSBERICHT 323
17.2 SCHEITERN ODER ABSCHIED NEHMEN? 325
17.3 DAS ENDGUELTIGE AUS? 328
17.4 DER MYTHOS VOM ERFOLGREICHEN ABBRECHER 329 17.5 SPAETER KOENNTE ES
WEITER GEHEN 330
18 ABSCHIED VON DER UNI - START INS BERUFSLEBEN 333 18.1 BEWERBUNG 334
18.2 DEN EIGENEN WEG FINDEN 337
18.3 WISSENSCHAFT ALS BERUF 338
19 EIN WORT ZUM SCHLUSS 341
20 BEGRIFFE UND ABKUERZUNGEN IM HOCHSCHULBEREICH . . 343
21 INTERNET 347
21.1 STUDIENFACHWAHL UND EINSTIEG 347
21.2 LEITSEITEN VON INSTITUTIONEN 349
21.3 ZEITUNGEN/ZEITSCHRIFTEN MIT STUDIUMSRELEVANTEN THEMEN 349
IMAGE 9
INHALTSVERZEICHNIS XIX
21.4 RECHERCHE UND BUECHER 350
21.4.1 LITERATURRECHERCHE 350
21.4.2 NACHSCHLAGEWERKE UND PORTALE 350 21.4.3 LITERATURVERWALTUNG 351
21.4.4 SCHREIBEN UND TEXTVERARBEITUNG 351 21.5 JOBBEN IM STUDIUM 351
21.6 MATHEMATIK 352
21.7 FRAUENSPEZIFISCHES 352
LITERATURVERZEICHNIS 353
SACHVERZEICHNIS 357 |
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