Dalle tasche dei bambini ...: gli oggetti, le storie e la didattica
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Italian |
| Veröffentlicht: |
Bergamo
Junior
2010
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| Schriftenreihe: | Scuola, didattica e formazione
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INDICE
PREFAZIONE ELISABETTA NIGRIS 5
INTRODUZIONE .. 7
1. I BAMBINI, GLI OGGETTI E LA DIDATTICA 9
DALLE TASCHE DEI BAMBINI ALLA STORIA DEI PENSIERO: L OGGETTO PRELEVATO
DAL MONDO 9
I BAMBINI RACCOGLITORI: ALCUNE
RIFLESSIONI...............................................................
24
L IMPORTANZA DELL ESPERIENZA NELLA STORIA DELLA PEDAGOGIA EDELLA
DIDATTICA........ 29
DA COMENIO A PESTALOZZI: LA CONOSCENZA ATTRAVERSO I SENSI E LE COSE 29
DA FRBEL A FREINET: OGGETTI E STRUMENTI DA UTILIZZARE 40
2. QUALI AZIONI CON LE COSE? UN QUADRO DI RIFERIMENTO 73
FARE E SBAGLIARE CON GLI
OGGETTI..............................................................................
73
LA NATURA DELLE COSE E LA LORO SCOPERTA, APARTIRE DALL ESPERIENZA DEI
NIDO 85 OGGETTI E MATERIALI IN CLASSE: DALL OSSERVAZIONE DELLE AZIONI
SPONTANEE ALL INTENZIONALITA EDUCATI VA........ 99
QUALE LABORATORIO PER UNA DIDATTICA ATTIVA? 118
ESPERIENZE LABORATORIALI NELLE SCUOLE: LE PAROLE DI CONDUTTORI, DOCENTI
E BAMBINI. 127
3. L OGGETTO, LA COLLEZIONE E IL MUSEO 141
DALLA RACCOLTA ALLA COLLEZIONE INFANTILE: UN PASSAGGIO INTENZIONALE? 141
LA COLLEZIONE INFANTILE E ADULTA: UN PRIMO MUSEO 147
APARTIRE DALLE COLLEZIONI LA STORIA DEI MUSEI 161
DAL MOUSEION AUA
WUNDERKAMMER..................................................................
161
IL MUSEO TRA TUTELA E RIVOLUZIONE 169
MUSEI CONTEMPORANEI: DAUA CONTESTAZIONE AL MUSEO DI SE STESSO 179
MUSEI E SCUOLA: UN RAPPORTO CHE SI ALIMENTA 192
ANDARE OGGI AL MUSEO.. 202
LABORATORI AL MUSEO, PECULIARITA E DIFFERENZE: ALCUNE ESPERIENZE
SIGNIFICATIVE 224 UNO SGUARDO AL RECENTE PASSATO.. 224
IL PRESENTE DI ALCUNE SEZIONI DIDATTICHE 235
BIBLIOGRAFIA .. 285
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