Science Center Didaktik: forschendes Lernen in der Elementarpädagogik
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| Format: | Buch |
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| Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider Verlag Hohengehren GmbH
[2011]
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INHALT
EDITORIAL
ANDREA FRANTZ-PITTNER, SILVIA GRABNER, GERHILD BACHMANN DIE NEUE SCIENCE
CENTER DIDAKTIK - INDIVIDUELLE DENKPROZESSE, PHAENOMENORIENTIERTE
INSZENIERUNGEN UND DIALOGISCHE INTERAKTIVITAET 11
BARBARA STREICHER, SARA HOSSEIN, OTTO SCHUETZ SCIENCE CENTER NETZWERKE
NATIONAL UND INTERNATIONAL - NEUE WEGE IN DER EXPLAINER-AUSBILDUNG 19
ANDREA FRANTZ-PITTNER, SILVIA GRABNER, BRIGITTE POKORNY FORSCHENDES
LERNEN IN SCIENCE CENTER EINRICHTUNGEN - NICHT NUR »TOOL, SONDERN AUCH
»GOAL 29
CORNELIA WUSTMANN NICHT OHNE MITEINANDER - ELEMENTAR- UND
PRIMARPAEDAGOGIK UND DIE SCIENCE CENTER DIDAKTIK 53
ANDREA HOLZINGER DIE BEDEUTUNG VON SCIENCE CENTERN ALS AUSSERSCHULISCHE
LERNORTE IM UNTERRICHT DER VOLKSSCHULE 67
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1013995856
DIGITALISIERT DURCH
IMAGE 2
SUZANNE KAPELARI
WISSENSCHAFT - DIE WISSEN SCHAFFT.
ERKENNTNISSE AUS DER LEHR- UND LERNFORSCHUNG UND FORSCHUNGSTRENDS IN DER
SCIENCE CENTER DIDAKTIK 79
GERHILD BACHMANN QUALITAETSSICHERUNG IN DER SCIENCE CENTER DIDAKTIK 97
ANDREA FRANTZ-PITTNER, SILVIA GRABNER, THOMAS KERN FRIDOLINS
FORSCHUNGSABENTEUER - FORSCHENDES LERNEN IN EINEM NARRATIVEN,
PUPPENUNTERSTUETZTEN KONTEXT 109
PRAXISBEISPIEL 1: FRIDOLINS NATURGESCHICHTEN 111 PRAXISBEISPIEL 2:
FRIDOLINS EXPLORATORIUM 127
ED SOBEY INGENUITY - LEARNING SCIENCE THROUGH INVENTING 145
SUZANNE KAPELARI FORSCHEND-BEWEISENDES LERNEN IM BOTANISCHEN GARTEN 159
ANNA GUNNARSSON JOYFUL CHEMISTRY - A WAY TO START A LIFETIME INTEREST IN
SCIENCE 173
AUTORINNEN UND AUTOREN 186
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Inhaltsverzeichnis