Didaktik der romanischen Sprachen: praxisorientierte Ansätze für den Französisch-, Italienisch- und Spanischunterricht
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De Gruyter
2012
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INHALT
VORWORT V
INHALTSVERZEICHNIS VII
ABKUERZUNGEN IX
1. DIDAKTIK UND LEHRERAUSBILDUNG IM KONTEXT FREMDSPRACHE 1
2. LERNERFAHRUNGEN MIT ROMANISCHEN SPRACHEN IN DER SCHULE 7
2.1 FRANZOESISCH 9
2.2 ITALIENISCH 12
2.3 SPANISCH 13
2.4 AUSGEWAEHLTE HILFSMITTEL 15
3. UNTERRICHTSEINSTIEG UND LEKTIONSEINFUEHRUNG 19
3.1 LEHRWERKE 19
3.2 VORENTLASTUNG IN DER FRUEHEN SPRACHERWERBSPHASE 21
3.3 WORTSCHATZEINFUEHRUNG FUER FORTGESCHRITTENE LERNER 23
3.4 UEBUNGSTYPOLOGIE 24
3.5 EXEMPLARISCHE UNTERRICHTSSITUATIONEN: SPANISCHE VERBALPERIPHRASEN 26
3.6 HAUSAUFGABEN, FEHLERKORREKTUR, KLASSENARBEITEN UND KLAUSUREN 35
4. MEDIEN IM UNTERRICHT 39
4.1 ZIELE DES MEDIENEINSATZES 41
4.2 MEDIENPRAEFERENZEN IN SPEZIFISCHEN UNTERRICHTSSITUATIONEN 42
5. TEXTARBEIT 47
5.1 LITERATUR IM UNTERRICHT 48
5.1.1 KURZGESCHICHTEN 53
5.1.2 MAERCHEN SAGEN UND LEGENDEN 57
5.1.3 EXEMPLARISCHE UNTERRICHTSPLANUNG: GUY DE MAUPASSANTS NOVELLE BOULE
DE SUIF 62
5.1.4 DRAMATISCHE TEXTE, DREHBUECHER UND FILME 68
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1017753407
DIGITALISIERT DURCH
IMAGE 2
VIII
5.1.5 EXEMPLARISCHE UNTERRICHTSPLANUNG: FERNANDO FERNAEN-GOEMEZ, LAS
BICICLETAS SON PARA EL VERANO 70
5.1.6 ROMANE 76
5.1.7 GEDICHTE 80
5.1.8 MUSIKPRODUKTIONEN 83
6. AKTUELLE ENTWICKLUNGEN DER FREMDSPRACHENDIDAKTIK 89
6.1 FRUEHBEGINNENDER FREMDSPRACHENUNTERRICHT 91
6.2 SPRACHUEBERGREIFENDE DIDAKTIK 94
6.3 VARIETAETEN IM UNTERRICHT 104
7. MATERIAL FUER WEITWERE AUFGABEN 109
7.11 TIERS (1) 109
7.21 TIERS (2) 110
7.3 I TIERS (3) I LL
7.4 DIDAKTISCH-METHODISCHER KOMMENTAR ZUM UEBUNGSMATERIAL FUER DIE LEK-
TIONSEINFUEHRUNG 112
7.5 FORMENUEBERSICHT ZUM PASSATO REMOTO 114
7.6 TERMINOLOGIEVERGLEICH 115
8. LITERATURVERZEICHNIS 123 |
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