La réussite pour tous, une utopie?: l'expérience d'un collège piloté
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | French |
| Veröffentlicht: |
Paris
Don Bosco
2012
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| Schriftenreihe: | Collection Sciences de l'éducation
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| Beschreibung: | 177 S. graph. Darst. |
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TABLEDESMATIERES
AVAN T-P ROPOS
......................................*............................*.*....
7
PREFA CE .. 9
IN TROD UCTIO N ..............................................* 15
LERE PARTIE: UNE ECOLE DE LA REUSSITE
...........*..........................*...* 21
ACCUEILLIR TOUT LE MONDE 21
LE PROGRES DE CHACUN 23
EDUQUER, UNE QUESTION DE CONFIANCE 25
PORTER ENSEMBLE L EDUCATION DES ELEVES 27
2E PARTIE: UN SYSTEME EDUCATIF EN PANNE
...*******..................***.*... 35
CONNAISSANCES, CAPACITES DE JUGEMENT ET EMANCIPATION 38 LES PROGRAMMES:
UN MOYEN ET NON UNE FIN 41
LES CONNAISSANCES DEVELOPPENT L EMANCIPATION 44
LA BIVALENCE, UN REMEDE? 52
LA FORMATION INITIALE N EST PAS LA SEU1EPOSSIBILITE D EMANCIPATION 55 LA
MISSION D EDUQUER : LA SOCIALISATION 59
LE BUT ULTIME DE L ECOLE! 61
LA FORMATION DES ENSEIGNANTS EST-ELLE ADAPTEE? 64
3EME PARTIE: UNE NECESSAIRE REFONDATION 87
LES ETABLISSEMENTS, EIES DU CHANGEMENT 98
PILOTAGE . 109
REGULATION: EVALUER LES RESULTATS DES ETABLISSEMENTS 121
L ECOLE ELEMENTAIRE 134
LE COLLEGE .. 143
LE LYCEE 149
CO NCLUSION
...........................................................*...................*......
153
UN PLAN DE ROUTE 153
PUBLIER DES INDICATEURS 155
UNIFIER L AUTORITE ADMINISTRATIVE ET PEDAGOGIQUE 156
PLUS AUCUN DEBUTANT NOMME DANS UN ETABLISSEMENT EN CRISE 158 FORMATION
DES ENSEIGNANTS AU SERVICE D UNE MISSION D EDUCATION 159 POSTFACE
.........................................................*******...........................
163
BIBLIOGRA PHIE
.....................................................*............................
167
ANNEXES
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REMERCIEMENTS
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177
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