Evaluering i skolen: baggrund, praksis, teori
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , , |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Danish |
| Veröffentlicht: |
Frederikshavn
Dafolo
2011
|
| Ausgabe: | 1. udg., 1. opl. |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 433 S. Ill. |
| ISBN: | 9788772814018 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV039748924 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20120403 | ||
| 007 | t | ||
| 008 | 111208s2011 a||| |||| 00||| dan d | ||
| 020 | |a 9788772814018 |9 978-87-7281-401-8 | ||
| 035 | |a (OCoLC)772904910 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV039748924 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rakwb | ||
| 041 | 0 | |a dan | |
| 049 | |a DE-29 | ||
| 084 | |a DF 2608 |0 (DE-625)19544:769 |2 rvk | ||
| 084 | |a 5,3 |2 ssgn | ||
| 100 | 1 | |a Allerup, Peter |e Verfasser |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Evaluering i skolen |b baggrund, praksis, teori |c Peter Allerup ; Mogens Jansen ; Peter Weng |
| 250 | |a 1. udg., 1. opl. | ||
| 264 | 1 | |a Frederikshavn |b Dafolo |c 2011 | |
| 300 | |a 433 S. |b Ill. | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 650 | 0 | 7 | |a Evaluation |0 (DE-588)4071034-8 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Schule |0 (DE-588)4053474-1 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 651 | 7 | |a Dänemark |0 (DE-588)4010877-6 |2 gnd |9 rswk-swf | |
| 689 | 0 | 0 | |a Dänemark |0 (DE-588)4010877-6 |D g |
| 689 | 0 | 1 | |a Schule |0 (DE-588)4053474-1 |D s |
| 689 | 0 | 2 | |a Evaluation |0 (DE-588)4071034-8 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 700 | 1 | |a Jansen, Mogens |e Verfasser |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Weng, Peter |e Verfasser |4 aut | |
| 856 | 4 | 2 | |m V:DE-604 |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=024596435&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-024596435 | ||
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1804148640002867200 |
|---|---|
| adam_text | IMAGE 1
INDHOLD
EVALUERING - JA, RNEN HVAD TALER VI ORN? 9
INDLEDNING, EN OVERSIGT 11
A
* KAPITELL
UDGANGSPUNKTER FOR EVALUERING 17
ML FOR EN UNDERVISNING 18
MLENE ::ENDRES 18
FORSKELLIGE VEJE MOD SAMME
ML................................................................ 20
TRINML, ET EKSEMPEL 23
EVALUERINGER AF SKOLER OG ANDRE INSTITUTIONER RN.V. 25
TO UDGANGSPUNKTER I EVALUERING AFUNDERVISNING 28
BETYDNINGEN AF EVALUERING KAN GIVE PROBLERNER 29
ML- OG EVALUERINGSUDSAGN 31
* KAPITEL 2
FORSKELLIG BRUG AF EVALUERINGSORD 37
EVALUERING I HVERDAGEN, I UDDANNELSERNE OG I FORSKNINGSSARNRNENHRENGE 38
I. HVERDAGENS SPROG, DEN ALMENE BRUG AF ORDET 38
H. UDDANNELSEMES SPROG, DEN P::EDAGOGISKE BRUG AF ORDET 39
IIL. FORSKNINGENS SPROG, DENNE BOGS BRUG AF
ORDET...................................... 39
2.1 EVALUERING, BESKREVET I
OPSLAGSVRERKER.........................................................
40
HVAD TALER VI OM? 40
ET BEGREB TAGER FORM 41
2.2 INTERNATIONAIT SAMARBEJDE ORN
EVALUERING.................................................... 49
LITERACY BRUGT INDEN FOR L::ESNING OG MATEMATIK - SAMT GENERELT.. 49
L::ESEPLANSBESKREVNE F::ERDIGHEDER - ELLER KOMPETENCEBESKREVNE? 55
EN INFORMATIONSOPGAVE, DER SKAI LOSES 62
2.3 IEA- OG
PISA-PROVER/OPGAVER.......................................................................
68
IEA-PROVER/OPGAVER: L::ESEPLANER OG KOGNITIVE DOM::ENER 68
PISA-PROVER/OPGAVER: FREMTIDSORIENTEREDE KOMPETENCEKRAV 69
2.4 EN IEA- OG EN PISA-PROVE/OPGAVE, TO EKSEMPLER 76
* 3
IMAGE 2
B
* KAPITEL 3
DEN ALMENE BRUG AF ORDET.. .
DEN P EDAGOGISKE BRUG AF ORDET... .
DENNE BOGS BRUG AF ORDET .
FORSKELLE MEILERN PROVER OG TEST. .
3.1 DANLRESPROJEKTET. .
SIGTE OG FREMGANGSMADE .
TEST, SPORGESKEMAER OG ANALYSER .
DEN P EDAGOGISKE BRUG AFDANL ES-RESULTATEME .
3.2 DANSK EVNEPROVE .
OPBYGNING OG BRUG AF EN PROVE, ET EKSEMPEL .
PROVER
.....................................................................................................................
83
84
85
85
86 87 87 89
96
98 98
* KAPITEL 4
SCREENING...................................................................................................................
105
DEN ALMENE BRUG AFORDET.. 106
DEN P EDAGOGISKE BRUG AF
ORDET.................................................................
106
DENNE BOGS BRUG AF ORDET 108
KVALITATIVE BESKRIVELSER OG KVANTITATIVE MAL... 108
4.1 SCREENING, GENEREIT SET 110
INDEN FOR DET P EDAGOGISKE OMRADE 110
INDEN FOR DET OKONOMISKE
OMRADE............................................................. 111
INDEN FOR L ESNING OG
MATEMATIK................................................................
112
ET MEDICINSK EKSEMPEL- OG L ESNING 113
MODELLER I STEDET FOR EKSTEME FORTOLKERE? 113
EN L ESEMODE1 114
SCREENINGER I PSYKIATRISK OG P EDAGOGISK PRAKSIS 116
4.2 SCREENING I LRESNING OG MATEMATIK 117
SCREENINGER BLIVER BRUGT MANGE
STEDER...................................................... 117
KAN MAN FORUDSIGE EN ELEVS L ESESTANDPUNKT I 3. KLASSE? ET
EKSEMPEL...... 118
SCREENING I MATEMATIK, ET
EKSEMPEL.......................................................... 122
SCREENING OG L ESEHASTIGHED 124
4 *
IMAGE 3
.KAPITELS
TEST
DEN ALMENE BRUG AF ORDET.. .
DEN PREDAGOGISKE BRUG AF ORDET... .
DENNE BOGS BRUG AF ORDET .
5.1 FORSKELLIGE TESTTYPER .
SKAJERBARE TEST .
DIAGNOSTISKE TEST .
ADAPTIVE TEST. .
PRINCIPIEL SKILDRING AF DET ADAPTIVE SYSTEM .
5.2 TESTNING VED HJRELP AF SKALAER .
TESTNING AF LRESEFRERDIGHEDER, ET EKSEMPEL... .
TESTNING AFPSYKISKE TILSTANDE, ET EKSEMPEL .
5.3 EVIDENS .
OM OPSLAGSVRERKERS BRUG AF ORDET EVIDENS .
HVORDAN SKABER MAN EVIDENS FOR EN KONKLUSION? .
C
* KAPITEL 6
127 128
128
128
129
129
129
131
133
138
139
144
148
148
150
VURDERING OG ASSESSMENT 157
VURDERING 158
DEN ALMENE BRUG AF
ORDET..........................................................................
158
DEN PREDAGOGISKE BRUG AF
ORDET.................................................................
158
DENNE BOGS BRUG AF ORDET 158
ASSESSMENT 159
DEN ALMENE BRUG AF
ORDET..........................................................................
159
DEN PREDAGOGISKE BRUG AF
ORDET.................................................................
159
DENNE BOGS BRUG AF ORDENE ASSESSMENT, VURDERING OG EVALUERING 159
6.1 VURDERING/ASSESSMENT SOM DEI AF EVALUERING 160
PRINCIPPER BAG
VURDERING/ASSESSMENT........................................................
163
6.2
SELVEVALUERING...............................................................................................
166
TERMINOLOGI, EN OVERSIGT 177
* 5
IMAGE 4
6
D .KAPITELL
PORTFOLIO 179
7.1 PORTFOLIO 180
DEN A1MENE BRUG AF
ORDET..........................................................................
180
DEN PREDAGOGISKE BRUG AF
ORDET.................................................. 180
DENNE BOGS BRUG AF ORDET 181
7.2
PORTFOLIOEVALUERING.......................................................................................
181
DEN ALMENE BRUG AF
ORDET..........................................................................
181
DEN PREDAGOGISKE BRUG AF
ORDET.................................................................
181
DENNE BOGS BRUG AF ORDET 181
7.3 PORTFOLIO -LREGGER OP TIL DIALOG 182
FIRE CENTRA1E
EMNER....................................................................................
183
7.4 PORTFOLIO - ET NUANCERET PREDAGOGISK
REDSKAB............................................ 187
PORTFOLIO OG UNDERVISNINGSDIFFERENTIERING 188
HVORDAN? HVORFOR? HVORFOR IKKE? 190
FRA ARBEJDSPROCES TIL ARBEJDSPRODUKT, ET
EKSEMPEL.................................... 192
PORTFOLIO - BRUGT AF ANDRE END
ELEVER......................................................... 195
E
.KAPITELS
UNDERVISNING OG EVALUERING: TEST, PROVER OG FEJL 201
EN ALMEN DISKUSSION 202
ET SYSTEMATISK REVIEW 205
N OGLE OVERVEJELSER 207
8.1 LRESEPROVER RENDRES OVER TID 210
LRESEPMVER RENDRES OVER TID 210
LRESEPMVETEKSTER, ET EKSEMPEL.. 210
DEN ALMENE BRUG AF ORDET PMVETEKST 213
DEN PREDAGOGISKE BRUG AF ORDET... 213
DENNE BOGS BRUG AF ORDET 214
PMVETEKSTER OG ANDRE LRESEPMVER 216
BAGGRUNDEN FOR UDARBEJDELSEN AF PMVETEKSTER 219
8.2 UNDERVISNINGSMATERIALER OG EVALUERING 222
FRA LRESEPLANSKRAV TIL EVALUERING 224
EVALUERING OG DEN DIDAKTISKE TREKANT 224
EVALUERING AF ELEVER, LRERERE, SKOLER OG UNDERVISNINGSMATERIALER 229
*
IMAGE 5
LRESEUDVIKLING, TEKSTER OG EVALUERING. 233
EVALUERING AFTEKSTERS LRESEVRERDIGHED (I) 236
OGSA ANDET END TRYKTE TEKSTER 238
EVALUERING AFTEKSTERS LRESBARHED (11) 240
EVALUERING AFTEKSTERS LRESELIGHED (III) 247
EVALUERING OG UDVIKLING AFUNDERVISNINGSMATERIALER, TO EKSEMPLER.. 250
8.3 FEJL, REGNEHULLER OG
MATEMATIKUNDERVISNING............................................. 255
BEGREBET REGNEHULLER , EN BESKRIVELSE 255
REGNEHULLER OG DEN LOBENDE EVALUERING I
MATEMATIK................................ 258
DER KAN VRERE MANGE ARSAGER TIL ET REGNEHUL... 261
ELEVER, MULIGHEDER OG
PROBLEMER..............................................................
263
REGNEHULLER, INTEGRATION OG INKLUSION 268
PROBLEMLOSNING I MATEMATIK, EVALUERING I
MATEMATIK............................... 272
8.4 FEJL GIVER INFORMATIONER, DER KAN FORE TIL VIDEN OG HANDLING 274
DEN ALMENE BRUG AF ORDET
FEJL....................................................................
274
FEJL SET UD FRA EN SPROGLIG
SYNSVINKEL........................................................ 275
FEJL SET UD FRA EN STATISTISK
SYNSVINKEL....................................................... 275
FEJL SET UD FRA BIOLOGISKE OG UDVIKLINGSPSYKOLOGISKE SYNSVINKLER 276
FEJL I FAGENE 278
FEJL OG PREDAGOGISK UDVIKLINGSARBEJDE 282
F
* KAPITEL 9
EVALUERING, TILBAGEBLIK, FORUDSRETNINGER OG M~U 287
9.1 TO DIMENSIONER I EVALUERING 288
NAR AFSENDER OG MODTAGER AF EVALUERINGSRESULTATER
TALER FORSKELLIGE
SPROG................................................................................
295
EN TREDJE DIMENSION -
TIDEN.......................................................................
297
9.2 EVALUERING BELYST VIA
TILBAGEBLIK.................................................................
298
EVALUERING BELYST VIA KARAKTERSKALAER OG SKOLESTRUKTURER EFTER 1814 299
IENDRINGER I LRESEUNDERVISNINGEN OG EVALUERING I LRESNING EFTER 1950 305
UNDERVISNINGSDIFFERENTIERING GOR DET NODVENDIGT AT EVALUERE 312
9.3 FRA FORUDSRETNINGER OG INFORMATIONER TIL VIDEN OG HANDLING 317
EVALUERING MA SES SAM ET FORLOB 317
HVEM ONSKER EVALUERING, HVEM VRELGER EVALUERINGSFORM? 320
HVAD OG HVORDAN EVALUERES DER HER OG NU? 322
INFORMATIONER FRA EVALUERING SKAI BLIVE TIL MODTAGEMES VIDEN 322
KONSEKVENSER FOR ALLE
INVOLVEREDE............................................................
326
EVALUERING, INFORMATIONER OG KOMMUNIKATION 329
* 7
IMAGE 6
8
9.4 FAKTORER I UNDERVISNINGEN, PA VEJ MOD ET ML. 332
EN VISUEL METAFOR 332
GR~NSER FOR STYRING AFUNDERVISNINGEN? 337
FJEME MAL, N~RE MAL OG HVERDAGENS MAL 338
G
* KAPITEL 10
EVALUERINGSKULTUR 347
EVALUERINGSKULTUR, ET DYNAMISK BEGREB 348
I. HVERDAGENS SPROG, DEN ALMENE BRUG AF ORDET 348
H. UDDANNELSEMES SPROG, DEN P~DAGOGISKE BRUG AF ORDET 348
III. EN GENEREL PR~CISERING AFBEGREBET.. 349
DEN P~DAGOGISK-ADMINISTRATIVE BRUG AF ORDET EVALUERINGSKULTUR 350
SIDER AF EN EVALUERINGSKULTUR 353
ELEVER HAR RET TIL EVALUERING 357
EVALUERINGSRESULTATER SKAI BRUGES........ 365
EN EVALUERINGSCIRKEL 366
H
.INDEKS
LITTERATUR..................................................................................................................
372
OM BOGENS
FORFATTERE...............................................................................................
391
N
AVNEREGISTER............................................................................................................
393
EMN
EREGISTER.............................................................................................................
399
STIKORDSREGISTER 417
*
|
| any_adam_object | 1 |
| author | Allerup, Peter Jansen, Mogens Weng, Peter |
| author_facet | Allerup, Peter Jansen, Mogens Weng, Peter |
| author_role | aut aut aut |
| author_sort | Allerup, Peter |
| author_variant | p a pa m j mj p w pw |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV039748924 |
| classification_rvk | DF 2608 |
| ctrlnum | (OCoLC)772904910 (DE-599)BVBBV039748924 |
| discipline | Pädagogik |
| edition | 1. udg., 1. opl. |
| format | Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01509nam a2200409 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV039748924</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20120403 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">111208s2011 a||| |||| 00||| dan d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9788772814018</subfield><subfield code="9">978-87-7281-401-8</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)772904910</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV039748924</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">dan</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-29</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DF 2608</subfield><subfield code="0">(DE-625)19544:769</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">5,3</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Allerup, Peter</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Evaluering i skolen</subfield><subfield code="b">baggrund, praksis, teori</subfield><subfield code="c">Peter Allerup ; Mogens Jansen ; Peter Weng</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1. udg., 1. opl.</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Frederikshavn</subfield><subfield code="b">Dafolo</subfield><subfield code="c">2011</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">433 S.</subfield><subfield code="b">Ill.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Evaluation</subfield><subfield code="0">(DE-588)4071034-8</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Schule</subfield><subfield code="0">(DE-588)4053474-1</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="651" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Dänemark</subfield><subfield code="0">(DE-588)4010877-6</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Dänemark</subfield><subfield code="0">(DE-588)4010877-6</subfield><subfield code="D">g</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Schule</subfield><subfield code="0">(DE-588)4053474-1</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Evaluation</subfield><subfield code="0">(DE-588)4071034-8</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Jansen, Mogens</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Weng, Peter</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">V:DE-604</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=024596435&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-024596435</subfield></datafield></record></collection> |
| geographic | Dänemark (DE-588)4010877-6 gnd |
| geographic_facet | Dänemark |
| id | DE-604.BV039748924 |
| illustrated | Illustrated |
| indexdate | 2024-07-10T00:10:20Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9788772814018 |
| language | Danish |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-024596435 |
| oclc_num | 772904910 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-29 |
| owner_facet | DE-29 |
| physical | 433 S. Ill. |
| publishDate | 2011 |
| publishDateSearch | 2011 |
| publishDateSort | 2011 |
| publisher | Dafolo |
| record_format | marc |
| spelling | Allerup, Peter Verfasser aut Evaluering i skolen baggrund, praksis, teori Peter Allerup ; Mogens Jansen ; Peter Weng 1. udg., 1. opl. Frederikshavn Dafolo 2011 433 S. Ill. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Evaluation (DE-588)4071034-8 gnd rswk-swf Schule (DE-588)4053474-1 gnd rswk-swf Dänemark (DE-588)4010877-6 gnd rswk-swf Dänemark (DE-588)4010877-6 g Schule (DE-588)4053474-1 s Evaluation (DE-588)4071034-8 s DE-604 Jansen, Mogens Verfasser aut Weng, Peter Verfasser aut V:DE-604 application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=024596435&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
| spellingShingle | Allerup, Peter Jansen, Mogens Weng, Peter Evaluering i skolen baggrund, praksis, teori Evaluation (DE-588)4071034-8 gnd Schule (DE-588)4053474-1 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4071034-8 (DE-588)4053474-1 (DE-588)4010877-6 |
| title | Evaluering i skolen baggrund, praksis, teori |
| title_auth | Evaluering i skolen baggrund, praksis, teori |
| title_exact_search | Evaluering i skolen baggrund, praksis, teori |
| title_full | Evaluering i skolen baggrund, praksis, teori Peter Allerup ; Mogens Jansen ; Peter Weng |
| title_fullStr | Evaluering i skolen baggrund, praksis, teori Peter Allerup ; Mogens Jansen ; Peter Weng |
| title_full_unstemmed | Evaluering i skolen baggrund, praksis, teori Peter Allerup ; Mogens Jansen ; Peter Weng |
| title_short | Evaluering i skolen |
| title_sort | evaluering i skolen baggrund praksis teori |
| title_sub | baggrund, praksis, teori |
| topic | Evaluation (DE-588)4071034-8 gnd Schule (DE-588)4053474-1 gnd |
| topic_facet | Evaluation Schule Dänemark |
| url | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=024596435&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| work_keys_str_mv | AT alleruppeter evalueringiskolenbaggrundpraksisteori AT jansenmogens evalueringiskolenbaggrundpraksisteori AT wengpeter evalueringiskolenbaggrundpraksisteori |