Enseigne avec ton cur: 90+1 propositions pour une relation pédagogique humaniste
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| Veröffentlicht: |
Lyon
Chronique Sociale
2011
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| Schriftenreihe: | Pédagogie formation : L'essentiel
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ENSEIGNE AVEC TON CMUR
AVANT- PROPOS 9
RENOUVELLE TON REGARD 10
CONSIDERE TES CONNAISSANCES CORNRNE DES LURNIERES 11
PROPOSE A TES ELEVES UNE ALLIANCE 12
APPRENDS A TES ELEVES A VOIR EN L AUTRE 13
AIRNE CHAQUE ELEVE 14
CONSIDERE TON EXPERIENCE 15
ECOUTE CE QUE TE DICTE TON CREUR 16
VIS TA RELATION AUX AUTRES CORNRNE UNE PHILOSOPHIE QUOTIDIENNE 17 INVITE
TES ELEVES A PRENDRE DU RECUL.. 18
FAIS REGULIERERNENT LE POINT EN TOI 19
CHOISIS D APPRENDRE A TE CONNALTRE 20
CHERCHE PAR TES REGARDS ET TES RNOTS 21
SOIS A L AFFOT DE TA REACTIVITE, DE TON IRRITATION 22
ENSEIGNE AVEC TON CREUR 23
MOBILISE EN TOI LA PATIENCE 24
CREE UN CLIRNAT D APPRENTISSAGE SECURISANT POUR TES ELEVES 25 C EST
DEVANT LES RESISTANCES ET LES OBSTACLES QUE TU RENCONTRES 26
INTERDIS-TOI TOUTE PREDICTION 27
UNE DES VERTUS LES PLUS PEDAGOGIQUES CONSISTE A CONJUGUER. 28 PRENDS LE
TERNPS DE REPETER OU DE REFORMULER TES EXPLICATIONS 29 PERMETS A TES
ELEVES D APPRENDRE A SE CONNALTRE 30
UTILISE LES OCCASIONS QUI SE PRESENTENT A TOI 31
SACHE ACCUEILLIR LES IRNPREVUS 32
CONSACRE-TOI A RECREER A CHAQUE INSTANT LE RNEILLEUR. 33
MESURE LES ENJEUX DE TON AIDE 34
PRENDS LE TERNPS DE RECHEREHER LE SENS 35
LE PLUS IRNPORTANT N EST PAS TANT CE QUE TU FAIS 36
ELABORE AVEC LES ELEVES LES CRITERES DE LEUR EVALUATION 37
PAR LA QUALITE DE TA PRESENCE A L AUTRE, TU CONTRIBUES 38
IMAGE 2
CHERCHE ARESSENTIR L INFINI POTENTIEL DE TES ELEVES 39
RESPECTE LES RYTHMES DE CHAQUE ELEVE .40
PRENDS LE TEMPS D ACCUEILLIR LEURS PROPOSITIONS .41
CHOISIS LE REGARD QUE TU VEUX PORTER. .42
DANS L INSTANT, ACCEPTE TOUT CE QUI EST INDEPENDANT DE TON ACTION ...43
FACE AUX COMPORTEMENTS QUE TU REJETTES 44
RECONNAIS LES PROGRES ACCOMPLIS PAR LES ELEVES .45
SOIS ATTENTIF AUX SIGNAUX DE DETRESSE .46
EXPLIQUE AVEC CLARTE TES CHOIX PEDAGOGIQUES ET LEURS ENJEUX 47 ACCORDE
AUX ELEVES DES PHASES D ERREUR .48
NE GARDE PAS POUR TOI CE QUE TU PEUX OFFRIR. 49
DOSE LES ACTIVITES DE REUSSITE ET LES ACTIVITES-OBSTACLE 50
SOIS TOUJOURS LUCIDE 51
RESERVE-TOI DES MOMENTS 52
ECOUTE LES BESOINS DE TES ELEVES 53
EVEILLE CHEZ TES ELEVES LA CAPACITE DE S EMOUVOIR 54
PRENDS SOIN DE TOI 55
NOURRIS-TOI DES REUSSITES, DES PROGRES ET DES JOIES DES ELEVES 56 DONNE
AUX ELEVES LA POSSIBILITE DE TE DIRE CE QU ILS PENSENT.. 57 GARDE
PRESENT A TA CONSCIENCE LE SOUCI DE TOUJOURS RECHERCHER 58 FAIS UN PAS
DANS LEUR MONDE 59
FACE AUX PETITS DEBORDEMENTS 60
NE COMPTE PAS CE QUE TU DONNES 61
CONSACRE TON ENERGIE A SUSCITER L INTERET, LA REFLEXION ET LE
QUESTIONNEMENT. 62
CHERCHE A CREER LES CONDITIONS PERMETTANT D EXPRIMER TA GENEROSIRE 63
ACCOMPAGNE LES ELEVES EN GRANDE DIFFICULTE 64
PRIVILEGIE LE MOMENT PRESENT, IL EST PRECIEUX 65
CHERCHE A CONNAITRE L ENFANT AFIN DE MIEUX COMPRENDRE L ELEVE 66 LORSQUE
TU EXPRIMES TON DESACCORD OU TON REFUS 67
DONNE-TOI LA LIBERTE D OUVRIR DES ESPACES DE CONVERSATION AVEC TES
ELEVES 68
APPRIVOISE TES EMOTIONS NEGATIVES 69
IMAGE 3
PARTAGE UN PEU DE TES CENTRES D INTERET AVEC TES ELEVES 70
ACCEPTE TOTALE MENT LA PERSONNE QUE TU ES 71
ACCEPTE LES CONTRADICTIONS 72
PRENDS LE TEMPS D ECOUTER ET DE BIEN OB SERVER. 73
ACCEPTE CHACUN, TOTALEMENT, INCONDITIONNELLEMENT 74
ACCUEILLE LES RESISTANCES DE CERTAINS ELEVES 75
OBSERVE LA PROPENSION DE TON MENTAL 76
ENCOURAGE, SOUTIENS, VALORISE ET COMPLIMENTE 77
RESTE VIGILANT A L EGARD DE CES MOMENTS OLLTU T IDENTIFIES A TA PENSEE
78 PROVOQUE DES SITUATIONS DE RENCONTRE INTERCULTURELLE ENTRE TES ELEVES
..79 DONNE A TES ELEVES L OCCASION DE REALISER ENSEMBLE DES PROJETS 80
NE TE DETOURNE PAS DE L IDEAL DE L ENSEIGNANT QUE TU VEUX ETRE 81
AIDE TES ELEVES A APPRIVOISER LEURS DESIRS ET ANALYSER LEURS PEURS 82
ACCORDE DU TEMPS ET DE LA CONSIDERATION 83
APPRENDS A TES ELEVES A DIRE LEURS SENTIMENTS 84
PRENDS LE TEMPS DE TE RENDRE DISPONIBLE ALEURS BESOINS 85
PRESERVE LA CONFIANCE EN SOI DE CHACUN DE TES ELEVES 86
RENCONTRE REGULIEREMENT LES PARENTS DE TES ELEVES 87
TES ELEVES SONT TES MEILLEURS GUIDES PEDAGOGIQUES 88
INTERDIS-TOI DE FAIRE PERDRE LA FACE AUX ELEVES QUI S OPPOSENT A TOI.
89 RENDS-TOI DISPONIBLE AFIN D ETRE PRESENT A TOI-MEME ET AUX AUTRES .90
FAIS DE TES LIBERTES PEDAGOGIQUES UNE ETHIQUE 91
COMPRENDRE NE SUFFIT PAS POUR APPRENDRE 92
OFFRE A TES ELEVES DES OCCASIONS DE S ETONNER. 93
EVALUE LES PROGRES DE MANIERE RELATIVE 94
RESERVE DES MOMENTS POUR REFLECHIR AVEC TES ELEVES 95
SOIS GENEREUX DANS TA DISPONIBILITE ET TON SOUTIEN 96
APPRECIE L INSTANT PRESENT DE TA RELATION AUX ELEVES 97
OFFRE L OCCASION AUX ELEVES D ETRE A LEUR TOUR ENSEIGNANT.. 98 CONTRLE
TES PAROIES NEGATIVES LORSQUE TU SENS DE LA VIOLENCE EN TOI 99 COMPOSE
TA RELATION AVEC LES ELEVES COMME UNE REUVRE ORIGINALE 100
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