Verfügbarkeit: Peut-on sauver l'école de la République?

Peut-on sauver l'école de la République?:

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Fischer, Didier 1957- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	French
Veröffentlicht:	Paris Ellipses 2011
Schriftenreihe:	La France de demain
Schlagworte:	Schulkritik Frankreich
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Beschreibung:	159 S.
ISBN:	9782729866105

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adam_text	IMAGE 1 TABLE DESMATIERES PROLOGUE LA CRISE DE I ECOLE REPUBLICAINE 5 L ECOLE PUBLIQUE : UNE CREATION MONARCHIQUE 6 L ECOLE AU MIROIR DE LA CRITIQUE 7 L ECOLE EN MAL D EGALITE 9 ROMPRE AVEC LE MYTHE DE L AGE D OR 10 LES MANIFESTATIONS DE LA CRISE 13 LE REJITS DE L HETEROGENEITE 13 LE DESARROI DES ENSEIGNANTS 14 LE RECRUTEMENT : LA CHARRUE AVANT LES BREUFS 15 LES SAVOIRS ET LES VALEURS A ENSEIGNER : LAFORME PLUS QUE LE FOND? 17 EVEILLER : UNE VIEILLE IDEE 18 DONNER DU SENS 20 HARO SUR LES PEDAGOGUES 23 ELITISME CONTRE PEDAGOGISME 24 LA VALSE DES PROGRAMMES SCOLAIRES 26 UNE VALSE-HESITATION 27 LE BRIC-A-BRAC DE LA PENSEE 28 155 IMAGE 2 L ABSENF(JJSME SCOLAIRE ET LA VIOLENCE A L ECOLE 30 LA PRISE EN COMPTE RECENTE DE I ABSENTEISME 31 DES REALITES DIVERSES, UN PHENOMENE COMPLEXE 32 L ENRACINEMENT DE LA VIOLENCE .34 LES NOUVELLES MESURES DE LA VIOLENCE 36 VIOLENCE ANCIENNE, NOUVEAU PROBLEME DE SOCIETE39 LES MUTATIONS DE LA VIOLENCE SCOLAIRE .41 LE CONSUMERISME SCOLAIRE ET LA REMISE EN CAUSE DE LA LEGITIMITE DE L ECOLE .42 LE CONSUMERISME A I ASSAUT DE LA CONCEPTION REPUBLICAINE DE I ECOLE .43 L ECOLE DELEGITIMEE ? .46 L ADOLESCENT, CET INCONNU ! .48 AUX ORIGINES D UNE CRISE 51 LA GESTION INCONSEQUENTE DE LA MASSIFICATION PAR LES POUVOIRS PUBLICS 51 LES AFFRES DU CLOISONNEMENT SOCIAL 52 DEUX JEUNESSES INEGALES 53 L ECOLE UNIQUE 55 L HYPOCRISIE SCOLAIRE 57 LE MOMENT SAVARY 58 AVEUGLEMENT, QUAND TU NOUS TIENS ! 59 L IRRUPTION DE LA QUESTION SOCIALE 61 LA REPRODUCTION SCOLAIRE 61 L ECOLE DE TOUTES LES INEGALITES 63 L ECOLE ETHNIQUE ? 65 156 IMAGE 3 UN REERUTEMENT ET UNE FORMATION INADAPTES 68 ENGAGEZ-VOUS, ILS DISAIENT ! 68 OBJECTIF PLE EMP LOI 70 FORMER LES ENSEIGNANTS : UNE QUESTION RECURRENTE 71 LA NAISSANCE DES IUFM : UN COMPROMIS BANCAL 73 DES PROGRES BIEN RELATIFS 75 LES LIMITES ACTUELLES DE LA MASTERISATION 76 L EEOLE EST DEVENUE UNE INSTITUTION DEEALEE 78 LA PEUR DU DECLASSEMENT 80 LE DIPLME, UNE PROTECTION EN TROMPE-I REIL ? 82 LA MONTEE EN PUISSANEE DE LA EONEURRENEE SEOLAIRE 85 AU PAYS D ADAM SMITH ET DE I EVITEMENT SCOLAIRE : 85 DE I AUTONOMIE AUX PALMARES DES ETABLISSEMENTS 86 LES TRES RICHES HEURES ET MALHEURS DE LA CARTE SCOLAIRE 88 ECOLE PRIVEE : CONCURRENCE DELOYALE ? 89 VERS UNE SORTIE DE CRISE 93 LES FAUSSES BONNES SOLUTIONS : SANETUARISATION DES ETABLISSEMENTS ET SELEETION DES ELEVES 93 LE MYTHE DU SANCTUAIRE SCOLAIRE 93 SELECTIONNEZ, VOUS DIS-JE! 97 LE REDOUBLEMENT OU LA FIN D UN SPORT NATIONAL? 99 157 IMAGE 4 VAINCRE LA VIOLENCE SCOLAIRE 103 DES EQUIPES STABLES, DES FTLGLES CLAIRES 104 PROFESSIONNALISER LES EQUIPES EDUCATIVES 106 MIEUX IMPLIQUER LES PARENTS 107 LES PIEGES DU MANAGEMENT.. 110 POURSUIVRE LE CHANGEMENT DES PRATIQUES PEDAGOGIQUES 111 TRAVAILLER EN EQUIPE 112 PROMOUVOIR I INNOVATION PEDAGOGIQUE 114 CONVAINCRE PLUTOT QUE VAINCRE 115 LE MIRAGE DES TICE 118 FORMER LES ENSEIGNANTS 122 INVENTER LA FORMATION DE DEMAIN .123 A L ECOUTE DES ENSEIGNANTS 125 POUR UNE VERITABLE ACTION POSITIVE 126 LES ZEP : PEUT MIEUX FAIRE ! 127 AMPLIFIER I ACTION CONTRE LES DISCRIMINATIONS 130 DECENTRALISATION ET AUTONOMIE DES ETABLISSEMENTS 132 DEFINIR LE CADRE 132 LE NOUVEAU ROLE DE I ETAT... 134 L AUTONOMIE SANS LES PIEGES DE LA CONCURRENCE ..135 L EDUCATION TOUT AU LONG DE LA VIE 138 CONSTRUIRE LE CADRE 139 FEDERER LES ACTEURS 141 158 IMAGE 5 F~PIL()GUE UNE REVOLUTION NECESSAIRE: LA FIN DE LA SELECTION PENDANT LA SCOLARITE OBLIGATOIRE 145 INVENTER L ECOLE DE DEMAIN .I46 REPENSER LES STRUCTURES ET LES PRATIQUES 147 DE I ECOLE REPUBLICAINE A I ECOLE DEMOCRATIQUE .149 ORIENTATIONS BIBLIOGRAPH IQU ES 153 159
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