Muss - kann - darf die Schule erziehen?: 11. Heidelberger Dienstagsseminar
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Format: | Tagungsbericht Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Heidelberg
Mattes
2011
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Schriftenreihe: | Schriftenreihe der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
55 |
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INHALT
VORWORT 7
EINLEITUNG
ROLF GOPPEL SCHULE UND ERZIEHUNG - EIN KOMPLIZIERTES VERHAELTNIS 9
GRUNDSAETZLICHES
ROLF GOPPEL *ELTERNKATASTROPHE !? - IST DER *BILDUNGSNOTSTAND IN
DEUTSCHLAND DIE FOLGE EINES *ERZIEHUNGSNOTSTANDES ? 21
THOMAS RIHM ERZIEHUNG: SINNBEZOGENE UNTERSTUETZUNG IN LERNPROZESSEN 45
SICHTWEISE DER BETROFFENEN SUBJEKTE
IMBKE BEHNKEN, SABINE MASCHKE, LUDWIG STECHER & JUERGEN ZINNECKER *DAS
KIND HINTER PISA - WIE DIE JUNGE GENERATION FUEHLT, WAS SIE DENKT UND WIE
SIE LERNT 65
VOLKER KRUMM KRAENKUNG STATT ERMUTIGUNG - EINE TYPISCHE ERFAHRUNG VON
SCHUELERN UND SCHUELERINNEN 89
KATRIN LOHRMANN KOGNITIVE AKTIVIERUNG UND LANGEWEILE 119
ZEITEN UND RAEUME
SABINE BRENDEL & HEIKE SEUPEL *DEN GANZEN TAG BILDEN UND BETREUEN? -
VERZAHNUNG ZWISCHEN VOR-UND NACHMITTAG IM GANZTAG 139
ANNE SLIWKA SERVICE LEARNING AN GANZTAGSSCHULEN: ETWAS FUER ANDERE TUN
UND SELBST DABEI LERNEN 151
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1016473346
DIGITALISIERT DURCH
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INHALT
CHRISTIAN RITTELMEYER DER SCHULBAU ALS ERZIEHUNGSMILIEU 163
ANFORDERUNGEN AN LEHRKRAEFTE
KATJA STAUDINGER ERZIEHUNGSKOMPETENZ: SELBSTEINSCHAETZUNG VON LEHRERINNEN
UND LEHRERN 179
EPILOG
ULRICH HERRMANN & MICHAEL FEITEN MUSS - KANN - DARF DIE SCHULE ERZIEHEN?
EIN *STREITGESPRAECH ZWISCHEN EINEM PRAXISBEGLEITENDEN THEORETIKER UND
EINEM THEORIEINTERESSIERTEN PRAKTIKER 197
AUTORINNEN UND AUTOREN 205
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