Holdings: Didaktik in Stücken

Didaktik in Stücken: Werkstattbericht zur Fallarbeit in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung

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Main Author:	Messmer, Roland 1965- (Author)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Magglingen/Macolin Bundesamt f. Sport Magglingen 2011
Edition:	2., überarb. Aufl.
Subjects:	Lehrerbildung Didaktik Schweiz
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ISBN:	9783907963593

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adam_text	IMAGE 1 INHALT VORWORT .4 EINLEITUNG 9 WARUM NARRATIV? 13 KAPITELL. MITTEN IM FELD 26 FREMDEN UNTERRICHT BEOBACHTEN 28 BEOBACHTUNGSHILFEN .33 EIGENEN UNTERRICHT BEOBACHTEN 40 DISTANZ UND NHE .45 KAPITEL 2. VOM FELD ZU UNTERRICHTSNOTIZEN 48 BEOBACHTUNGSNOTIZEN SAMINEIN UND ERGNZEN ..48 BEOBACHTUNGSNOTIZEN CODIEREN UND ORDNEN 51 BEOBACHTUNGSNOTIZEN REKONSTRUIEREN UND LOSLASSEN .53 KAPITEL 3. VON UNTERRICHTSNOTIZEN ZU DIDAKTISCHEN TEXTEN 57 KAPITEL 4. DIDAKTISCHE TEXTE SIND DIDAKTISCHE STCKE ALS GANZES. 6L HANDLUNGEN. 62 PERSONEN 64 KONTEXT 65 KONSEQUENZEN 67 WIDERSPRCHE IM GANZEN 69 KAPITEL 5. DIDAKTISCHE TEXTE SIND GESCHICHTEN BER ZEIT 72 KONTINUITT. 74 TEMPORALITT 76 DRAMATURGIE 77 KAPITEL 6. DIDAKTISCHE TEXTE SIND GESCHICHTEN MIT SIGNATUR 79 PALIMPSEST-GESCHICHTEN 79 SCHLSSELSATZ 81 KAPITEL 7. DIDAKTISCHE TEXTE SIND 3-D-GESCHICHTEN 84 KURZE GESCHICHTEN 85 KAPITEL 8. VON DIDAKTISCHEN TEXTEN ZU DIDAKTISCHEN AUSLEGUNGEN 88 DER AUTOR ALS INTERPRETANT 88 DER LESER ALS INTERPRETANT 91 DER TEXT ALS INTERPRETANT 93 DREI FORMEN DIDAKTISCHEN WISSENS 98 KAPITEL 9. NARRATIVE TEXTE UND INTUITIVES WISSEN LOO VOM HERMENEUTISCHEN ZIRKEL ZUM DIDAKTISCHEN ZIRKEL 100 DEN EIGENEN ZUGANG PRFEN 104 WIDERSPRCHE SUCHEN 105 LSUNGEN SUCHEN 107 ALLGEMEINE AUSSAGEN ABLEITEN 109 WEITERFHRENDE FRAGEN ENTWICKELN 111 DEN DIDAKTISCHEN ZIRKEL WIEDERHOLEN 111 MIT WEITERFHRENDEN FRAGEN DEN TEXT VERLASSEN 115 DIDAKTIK IN STCKEN - ARBEITEN MIT NARRATIVEN TEXTEN 2 IMAGE 2 KAPITEL 10. NARRATIVE TEXTE UND DISKURSIVES WISSEN 118 PRIVATES UND FFENTLICHES WISSEN 118 ZURCK INS FELD 120 IM TEAM VERGLEICHEN 125 MIT EXPERTEN VERGLEICHEN 130 KAPITEL 11. NARRATIVE TEXTE UND ELABORIERTES WISSEN 138 THEORETISCHE SENSIBILITT 138 ELABORIERTES WISSEN 142 KAPITEL 12. GRENZEN UND BERGNGE DER ARBEIT MIT NARRATIVEN TEXTEN 147 VON DIDAKTISCHEM WISSEN ZU PDAGOGISCHEM WISSEN 147 VOM FORSCHENDEM LERNEN ZUM FORSCHEN LERNEN 151 LITERATUR: 155 DIDAKTIK IN STCKEN - ARBEITEN MIT NARRATIVEN TEXTEN 3
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