Didaktik in Stücken: Werkstattbericht zur Fallarbeit in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Magglingen/Macolin
Bundesamt f. Sport Magglingen
2011
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| Ausgabe: | 2., überarb. Aufl. |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 160 S. |
| ISBN: | 9783907963593 |
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INHALT
VORWORT .4
EINLEITUNG 9
WARUM NARRATIV? 13
KAPITELL. MITTEN IM FELD 26
FREMDEN UNTERRICHT BEOBACHTEN 28
BEOBACHTUNGSHILFEN .33
EIGENEN UNTERRICHT BEOBACHTEN 40
DISTANZ UND NHE .45
KAPITEL 2. VOM FELD ZU UNTERRICHTSNOTIZEN 48
BEOBACHTUNGSNOTIZEN SAMINEIN UND ERGNZEN ..48
BEOBACHTUNGSNOTIZEN CODIEREN UND ORDNEN 51
BEOBACHTUNGSNOTIZEN REKONSTRUIEREN UND LOSLASSEN .53
KAPITEL 3. VON UNTERRICHTSNOTIZEN ZU DIDAKTISCHEN TEXTEN 57
KAPITEL 4. DIDAKTISCHE TEXTE SIND DIDAKTISCHE STCKE ALS GANZES. 6L
HANDLUNGEN. 62
PERSONEN 64
KONTEXT 65
KONSEQUENZEN 67
WIDERSPRCHE IM GANZEN 69
KAPITEL 5. DIDAKTISCHE TEXTE SIND GESCHICHTEN BER ZEIT 72
KONTINUITT. 74
TEMPORALITT 76
DRAMATURGIE 77
KAPITEL 6. DIDAKTISCHE TEXTE SIND GESCHICHTEN MIT SIGNATUR 79
PALIMPSEST-GESCHICHTEN 79
SCHLSSELSATZ 81
KAPITEL 7. DIDAKTISCHE TEXTE SIND 3-D-GESCHICHTEN 84
KURZE GESCHICHTEN 85
KAPITEL 8. VON DIDAKTISCHEN TEXTEN ZU DIDAKTISCHEN AUSLEGUNGEN 88
DER AUTOR ALS INTERPRETANT 88
DER LESER ALS INTERPRETANT 91
DER TEXT ALS INTERPRETANT 93
DREI FORMEN DIDAKTISCHEN WISSENS 98
KAPITEL 9. NARRATIVE TEXTE UND INTUITIVES WISSEN LOO
VOM HERMENEUTISCHEN ZIRKEL ZUM DIDAKTISCHEN ZIRKEL 100
DEN EIGENEN ZUGANG PRFEN 104
WIDERSPRCHE SUCHEN 105
LSUNGEN SUCHEN 107
ALLGEMEINE AUSSAGEN ABLEITEN 109
WEITERFHRENDE FRAGEN ENTWICKELN 111
DEN DIDAKTISCHEN ZIRKEL WIEDERHOLEN 111
MIT WEITERFHRENDEN FRAGEN DEN TEXT VERLASSEN 115
DIDAKTIK IN STCKEN - ARBEITEN MIT NARRATIVEN TEXTEN 2
IMAGE 2
KAPITEL 10. NARRATIVE TEXTE UND DISKURSIVES WISSEN 118
PRIVATES UND FFENTLICHES WISSEN 118
ZURCK INS FELD 120
IM TEAM VERGLEICHEN 125
MIT EXPERTEN VERGLEICHEN 130
KAPITEL 11. NARRATIVE TEXTE UND ELABORIERTES WISSEN 138
THEORETISCHE SENSIBILITT 138
ELABORIERTES WISSEN 142
KAPITEL 12. GRENZEN UND BERGNGE DER ARBEIT MIT NARRATIVEN TEXTEN 147
VON DIDAKTISCHEM WISSEN ZU PDAGOGISCHEM WISSEN 147
VOM FORSCHENDEM LERNEN ZUM FORSCHEN LERNEN 151
LITERATUR: 155
DIDAKTIK IN STCKEN - ARBEITEN MIT NARRATIVEN TEXTEN 3
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