Kreativitätstrainings und kreative Kompetenz: durchkonzipiertes Trainingsdesign ; [mit CD-ROM]
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Cornelsen
2011
|
| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Train the trainer
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Zusätzliches Online-Angebot unter www.cornelsen.de/berufskompetenz. - Literaturverz. S. 171 - 172 |
| Beschreibung: | 175 S. Ill. 24 cm CD-ROM (12 cm) |
| ISBN: | 9783589240241 3589240245 |
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INHALT
1. EINLEITUNG 5
2. DAS SEMINARKONZEPT 10
2.1 EINFUEHRUNG 10
2.2 DIDAKTIK UND METHODIK 11
2.2.1 GRUNDLAGEN BEIM (ERWACHSENEN-)LERNEN 11
2.2.2 UNTERSCHIED ZU ANDEREN TRAININGS 12
2.3 DER SEMINARPLAN 14
3. DER ERSTE SEMINARTAG 17
3.1 IHR EINSTIEG 17
3.1.1 ANKOMMEN 17
3.1.2 FESTLEGEN DER SPIELREGELN 23
3.1.3 ARBEITSGRUPPE- TECHNIK BRAINSTORMING 26
3.1.4 EINFUEHRUNG INS THEMA 29
3.2 PHAENOMEN KREATIVITAET 31
3.2.1 WAS IST KREATIVITAET? 31
3.2.2 MYTHEN UND IRRTUEMER UEBER KREATIVITAET 34
3.2.3 UEBUNG: ZIEGELSTEIN 37
3.2.4 BEDINGUNGEN FUER KREATIVITAET - KREATIVITAETSBLOCKADEN UEBERWINDEN UND
KREATIVITAETSFOERDEMDE BEDINGUNGEN SCHAFFEN (UEBUNG: METHODE MIND-MAP) 38
3.2.5 DER KREATIVE MENSCH 43
3.2.6 KREATIVITAETSKILLER 49
3.3 PROBLEMLOESEAUFGABEN 51
3.3.1 EINFUEHRUNG 51
3.3.2 AUFGABENBEISPIELE 53
3.3.3 LOESUNGEN 59
3.3.4 ZWECK DER UEBUNGEN 64
3.4 ANDERS DENKEN - GEISTIGE FLEXIBILITAET ENTWICKELN 66
3.4.1 DENKEN 66
3.4.2 DENKSTILE 67
3.4.3 KREATIVITAET UND GEHIMFORSCHUNG 77
34.4 DENKPRINZIPIEN 82
3.5 TECHNIKEN 1. TAG 85
3.5.1 AKTIVIERUNGSUEBUNG-FLIEGENDE BAELLE 85
3.5.2 EINFUEHRUNG 86
3.5.3 PRAXISBEISPIELE 87
3.5.4 KLEINGRAPPENARBEIT 101
3.6 ABSCHLUSSRUNDE 104
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1011793032
DIGITALISIERT DURCH
IMAGE 2
4. DER ZWEITE SEMINARTAG 106
4.1 IHR EINSTIEG 106
4.1.1 WIEDERHOLUNG ERSTER TAG UND THEMENUEBERBLICK ZWEITER TAG 106 4.1.2
AUSBLICK 107
4.2 DER KREATIVE PROZESS 108
4.2.1 DAS VIER-PHASEN-MODELL DES KREATIVEN PROZESSES 109 4.2.2
AKTIVIERUNGSUEBUNG-TEPPICH FALTEN IN
4.3 EINFUEHRUNG IN DIE KREATIVITAETSTECHNIKEN 113
4.3.1 ZIEL UND FUNKTION VON KREATIVITAETSTECHNIKEN 113
4.3.2 METHODENARTEN 114
4.3.3 FUENF PRINZIPIEN VON KREATIVITAETSTECHNIKEN 115
4.3.4 DAS ABLAUFSCHEMA 117
4.3.5 UEBERBLICK: DIE GEBRAEUCHLICHSTEN KREATIVITAETSTECHNIKEN UND IHRE
ZUORDNUNG ZU DEN METHODENGRUPPEN 117
4.3.6 ZUORDNUNG DER TECHNIKEN ZU IHREM SPEZIELLEN ZWECK 120
4.4 TECHNIKEN 2. TAG 121
4.4.1 AKTIVIERUNGSUEBUNG - STUEHLE KIPPEN I2R
4.4.2 EINFUEHRUNG SYNEKTIK 122
4.4.3 PRAXISBEISPIELE 123
4.4.4 KLEINGRUPPENARBEIT 136
4.5 ABSCHLUSS UND TRANSFER 139
5. KREATIVITAETSTECHNIKEN 142
5.1 KNOWHOW FUER MODERATOREN 142
5.2 KLASSISCHES BRAINSTORMING 143
5.3 BRAINWRITING BZW. KARTEN-TECHNIK 147
5.4 REIZWORTTECHNIK (LEXIKON-METHODE) 149
5.5 DIE 6-3-5-METHODE 150
5.6 PERSPEKTIVENERWEITERUNG (IDENTIFIKATIONSMETHODE) 153 5.7
MIND-MAPPING 155
5.8 SYNEKTIK 158
5.9 VISUELLE SYNEKTIK 163
ANHANG 167
NACHWORT 167
DANK 169
AUTORIN 170
LITERATURVERZEICHNIS 171
STICHWORTVERZEICHNIS 173
INHALT UND HINWEISE ZUR CD-ROM 175
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