Soziologie: eine Einführung für soziale Berufe
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Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Freiburg, Br.
Lambertus
2011
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INHALT
VORWORT UND EINLEITUNG ZUR 4. AUFLAGE 11
1 ALLTAGSWISSEN UND WISSENSCHAFTSWISSEN 15
1.1 VERTRAUTE SITUATIONEN UND IHRE DEUTUNG 15
1.2 FRAGEN UND GEDANKENSPIELE 17
1.3 WISSENSCHAFTLICHES DENKEN 19
1.3.1 BESONDERHEITEN WISSENSCHAFTLICHEN DENKENS 19
1.3.2 VORURTEILE UND IDEOLOGIEN 20
1.3.3 VORVERSTAENDNIS UND HERMENEUTISCHER ZIRKEL 21
1.3.4 INDUKTION UND DEDUKTION 22
1.3.5 BEGRIFFE, HYPOTHESEN, THEORIEN 24
1.3.6 WISSENSCHAFTSBEREICHE UND EINZELDISZIPLINEN 24
2 MODERNISIERUNG VON GESELLSCHAFTEN UND WISSENSCHAFTLICHES NACHDENKEN
UEBER GESELLSCHAFT . 29
2.1 MODERNISIERUNG VON GESELLSCHAFTEN 29
2.2 ENTSTEHUNG DES SOZIALSTAATES 32
2.3 GESELLSCHAFT ALS GEGENSTAND WISSENSCHAFTLICHEN DENKENS . 34
2.4 EINIGE FRAGESTELLUNGEN DER SOZIOLOGIE UND EINE DEFINITION 36
3 ENTWICKLUNG UND SYSTEMATIK DER SOZIOLOGIE 41
3.1 ENTSTEHUNG WISSENSCHAFTLICHER DISZIPLINEN 41
3.2 SOZIOLOGIE IN DEUTSCHLAND 43
3.3 VERSCHIEDENE SYSTEMATIKEN SOZIOLOGISCHER THEORIEN 44
3.3.1 WISSENSCHAFTSTHEORETISCHE SYSTEMATIK 45
3.3.2 REICHWEITEN-SYSTEMATIK 47
3.3.3 SYSTEMATIK DER KONZEPTION VON GEGENSTANDS-BEREICHEN. 48
3.4 POSITIVISMUS-STREIT UND WERTURTEILS-STREIT 49
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1016235445
DIGITALISIERT DURCH
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INHALT
4 METHODEN DER EMPIRISCHEN SOZIALFORSCHUNG UND IHRE BEDEUTUNG FUER DIE
SOZIALE ARBEIT 53
4.1 FORSCHUNG MIT QUANTITATIVEN METHODEN 53
4.2 FORSCHUNG MIT QUALITATIVEN METHODEN 56
4.3 QUANTITATIVE ODER QUALITATIVE FORSCHUNG? 57
4.4 EMPIRISCHE SOZIALFORSCHUNG UND BERUFLICHES HANDELN. 58
4.5 UMGANG MIT DEN ERGEBNISSEN EMPIRISCHER FORSCHUNG 59
5 SOZIOLOGISCHE THEORIEN IM UEBERBLICK 65
5.1 SYSTEMTHEORIEN 65
5.1.1 GRUNDZUEGE VON SYSTEMTHEORIEN 65
5.1.2 STRUKTURFUNKTIONALE SYSTEMTHEORIE 66
5.1.3 THEORIE DES AUTOPOIETISCHEN SOZIALEN SYSTEMS 67
5.2 KRITISCHE THEORIE 68
5.3 LERN- UND VERHALTENSTHEORIEN, HANDLUNGSTHEORIEN 69
5.4 SYMBOLISCHER INTERAKTIONISMUS 70
5.5 ETHNOMETHODOLOGIE 71
5.6 FIGURATIONS- UND PROZESS-SOZIOLOGIE 71
5.7 FEMINISTISCHE SOZIOLOGIE 72
5.8 GEGENWARTS-DIAGNOSEN 73
5.9 BEISPIEL: *SCHULE" ALS GEGENSTAND UNTERSCHIEDLICHER SOZIOLOGISCHER
THEORIEN 74
6 VERAENDERUNG VON GESELLSCHAFTEN UND KULTUR 77
6.1 SOZIALER WANDEL UND SOZIALE PROZESSE 77
6.2 URSACHEN DES SOZIALEN WANDELS 78
6.3 INDIVIDUEN UND SOZIALE BEWEGUNGEN 80
6.4 MACHT UND HERRSCHAFT 82
6.5 KULTUR UND GESELLSCHAFT 84
IMAGE 3
INHALT
7 INDIVIDUATION UND VERGESELLSCHAFTUNG 89
7.1 GRUNDLAGEN DER SOZIALISATIONSTHEORIE 89
7.2 INDIVIDUATION ODER VERGESELLSCHAFTUNG? 90
7.3 INTERAKTION UND KOMMUNIKATION 91
7.3.1 DER SIGNIFIKANTE UND GENERALISIERTE ANDERE 92
7.3.2 SPRACHE UND SYMBOLISCHE INTERAKTION 94
7.4 ALLTAGS-ROUTINEN 95
8 INSTITUTIONEN, ORGANISATIONEN UND SOZIALE R O L L E N . . . 97
8.1 GESELLSCHAFTLICHE INSTITUTIONEN UND ORGANISATIONEN 97 8.2 SOZIALE
ROLLEN 100
8.2.1 ROLLEN-ERWARTUNGEN 101
8.2.2 HANDLUNGS- UND STRUKTUR-ASPEKTE SOZIALER ROLLEN 102 8.2.3
ZUGESCHRIEBENE, ERWORBENE UND KONTINGENTE ROLLEN 103 8.2.4
ROLLEN-ERWARTUNGEN UND ROLLEN-KONFLIKTE 104
8.3 WERTE UND NORMEN 107
9 SOZIALISATION IN MODERNEN GESELLSCHAFTEN 111
9.1 INTERDISZIPLINAERE ASPEKTE DER SOZIALISATIONSFORSCHUNG. 111
9.2 EINIGE FRAGEN SOZIOLOGISCHER SOZIALISATIONSFORSCHUNG. 112
9.3 PHASEN UND INSTANZEN DER SOZIALISATION 114
9.3.1 PRIMAERE SOZIALISATION 114
9.3.2 SEKUNDAERE SOZIALISATION 115
9.3.3 UEBERGANG VOM JUGEND- ZUM ERWACHSENENALTER 118 9.3.4 TERTIAERE
SOZIALISATION 119
9.4 DIE BEDEUTUNG SOZIALER GRUPPEN IM SOZIALISATIONSPROZESS 119
9.5 SOZIALISATION ALS AKTIVE ANEIGNUNG UNTERSCHIEDLICHER UMWELTEN 120
9.5.1 AUFWACHSEN IN VERSCHIEDENEN LEBENSLAGEN 121
9.5.2 GESCHLECHT UND SOZIALISATION 122
9.6 PERSOENLICHKEIT UND INDIVIDUALITAET 124
IMAGE 4
INHALT
10 SOZIALE PROBLEME UND ABWEICHENDES VERHALTEN 127
10.1 SOZIALE PROBLEME 127
10.2 ABWEICHENDES VERHALTEN (DEVIANZ) 129
10.3 AUSGEWAEHLTE DEVIANZ-THEORIEN 130
10.3.1 DEVIANZ ALS AUSDRUCK MISSLUNGENER SOZIALISATION 130 10.3.2 ANOMIE
ALS URSACHE VON DEVIANZ 131
10.3.3 THEORIEN DER SUBKULTUR UND DES DIFFERENTIELLEN LERNENS. 132
10.3.4 LABELING APPROACH 133
11 SOZIALE STRUKTUREN UND SOZIALE UNGLEICHHEIT 137
11.1 SOZIALE STRUKTUREN 137
11.1.1 HAUSHALTS- UND FAMILIENFORMEN 138
11.1.2 DIE BUERGERLICHE FAMILIE 140
11.1.3 KLEINFAMILIEN UND EINPERSONEN-HAUSHALTE 141
11.2 MIGRATION UND MULTI-ETHNIZITAET 144
11.3 SOZIALE UNGLEICHHEIT UND IHRE FOLGEN 145
11.4 HISTORISCHE UNGLEICHHEITSGEFUEGE 147
11.5 *KLASSISCHE" BEGRIFFE UND KONTROVERSEN 149
11.6 GESCHLECHT UND SOZIALE UNGLEICHHEIT 150
11.6.1 GESCHLECHTERROLLEN IN DER BUERGERLICHEN GESELLSCHAFT 150 11.6.2
GLEICHHEIT ODER DIFFERENZ? 151
12 UNGLEICHHEITSGEFUEGE UND SOZIALE LAGEN IN DEUTSCHLAND 155
12.1 UNTERSCHIEDLICHE ARTEN VON UNGLEICHHEITSGEFUEGEN 155
12.2 UNGLEICHHEIT IN DER BUNDESREPUBLIK DEUTSCHLAND 156
12.3 UNGLEICHHEIT IN DER EHEMALIGEN DEUTSCHEN DEMOKRATISCHEN REPUBLIK
159
12.4 SOZIALE UNGLEICHHEIT IM VEREINTEN DEUTSCHLAND 161
12.5 SOZIALE SCHICHTEN ODER LEBENSLAGEN? 161
12.5.1 KRITIK AM BEGRIFF DER SOZIALEN SCHICHT 162
IMAGE 5
INHALT
12.5.2 ZUM BEGRIFF DER *LEBENSLAGE" 164
12.5.3 LEBENSWELTEN, LEBENSSTILE, MILIEUS UND SUBKULTUREN 165
12.6 SOZIALE INKLUSION UND EXKLUSION 167
13 ALLTAG, LEBENSFUEHRUNG UND HANDLUNGSKOMPETENZ IN MODERNEN
GESELLSCHAFTEN 171
13.1 ALLTAG UND ALLTAGSBEZOGENE SOZIOLOGIE 171
13.2 KLEINE SOZIALE EINHEITEN UND KOMPLEXER SOZIALER ZUSAMMENHANG 173
13.3 ,3ERECHENBARKEIT" ALS SOZIALER HABITUS 174
13.4 FUNKTIONALE SUBSYSTEME 175
13.5 ERWERBSARBEIT 176
13.6 UMGANG MIT DER ZEIT 178
13.7 MEDIATISIERUNG DES ALLTAGS UND MEDIALE KOMPETENZ 179
13.7 SOZIALE BEHEIMATUNG 179
13.8 BEWAELTIGUNG DES ALLTAGS: DAS RESSOURCEN-MODELL 180
14 SOZIALE ARBEIT VOR NEUEN HERAUSFORDERUNGEN 185
14.1 ENTWICKLUNG SOZIALER ARBEIT 185
14.2 SOZIALE RISIKEN UND PROBLEME 186
14.3 GESELLSCHAFTLICHE FUNKTIONEN SOZIALER ARBEIT UND IHRE BEDEUTUNG FUER
DIE EINZELNEN 187
14.3.1 FUNKTIONEN SOZIALER ARBEIT 187
14.3.2 BEDEUTUNG SOZIALER ARBEIT FUER DIE EINZELNEN 190
14.4 SOZIALE ARBEIT *ZWISCHEN MODERNITAETSBEWAELTIGUNG, MARKTLOGIK UND
DISZIPLINIERUNG" 191
LITERATURVERZEICHNIS 193
DIE AUTORIN 209 |
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