Musizieren mit Schulklassen: Praxis, Konzepte, Perspektiven
Gespeichert in:
Format: | Tagungsbericht Buch |
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Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Hamburg
Junker
2011
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Sonderheft ; 3 |
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DISKUSSION
MUSIKPAEDAGOGIK
INHALT
GRUNDGEDANKEN ZUM HEFT- UND KONGRESSTHEMA
JUERGEN TERHAG GELINGENDES KLASSENMUSIZIEREN ZWISCHEN JEKI UND ADORNO 7
EIN KONGRESSTHEMA RUEHRT AN DAS SELBSTVERSTAENDNIS DES SCHULFACHS MUSIK
MICHAEL PABST-KRUEGER
MUSIZIEREN MIT SCHULKLASSEN IM MITTELPUNKT DES MUSIKUNTERRICHTS 21
BEGRUENDUNGEN UND KONSEQUENZEN FUER DIE MUSIKLEHRERBILDUNG
WERNER JANK
MUSIKALISCHES HANDELN ALS LEITDISZIPLIN DES MUSIKUNTERRICHTS 29
EMPIRISCHE BEFUNDE ZUM KLASSENMUSIZIEREN
FRAUKE HESS SPIEL, SPASS UND SPANNUNG 34
ODER: WAS JUGENDLICHE VOM MUSIKUNTERRICHT ERWARTEN
ANNE MESSEN
*KEIN WERT AN SICH 41
WIE SCHUELERINNEN UND SCHUELER KLASSENMUSIZIEREN ERLEBEN
PRAXISBEITRAEGE AUS SCHULE UND HOCHSCHULE
MEINHARD ANSOHN
... DAS HABEN WIR SELBER GESPIELT! 45
KLASSENMUSIZIEREN - EINE KLINGENDE LERNWERKSTATT
MICHAEL FROMM
1STCLASSROCK - DIE BANDKLASSE 51
EIN OFFENES MUSIKKLASSENKONZEPT
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1014907993
DIGITALISIERT DURCH
IMAGE 2
CHRISTIANE JASPER
NUR GRAUE THEORIE? 61
KLEINE BLITZLICHTER FUER DIE PRAXIS
CHRISTOPHER WALLBAUM
70-50 % MUSIZIERPRAXIS PFLICHT 65
EIN KURZKOMMENTAR ZUM SAECHSISCHEN LEHRPLAN
ORTWIN NIMCZIK
ZUM STUDIENFELD KLASSENMUSIZIEREN 69
THEORIE DES KLASSENMUSIZIERENS
CHRISTOPH SCHOENHERR
PHAENOMENORIENTIERUNG ALS WEG ZU SINNERFUELLTEM KLASSENMUSIZIEREN 80
HERMANN J. KAISER KONSTITUTIVE BEDINGUNGEN VERSTAENDIGER MUSIKPRAXIS IN
DER SCHULE 85
HEINRICH KLINGMANN *[...]: DEIN EINZIGES, DEIN HOECHSTES ZIEL IST
GESUNKEN - 89
ODER: IST ES NOTWENDIG, MIT DER MUSIKALISCH-PAEDAGOGISCHEN PRAXIS DIE
THEORIEBRILLE ZU WECHSELN?
WOLFGANG MARTIN STROH
KULTURERSCHLIESSENDES KLASSENMUSIZIEREN UND INTERKULTURELLER
MUSIKUNTERRICHT 94
STEFAN GIES KANN DENN WERKELN SUENDE SEIN? 98
UEBER DAS BILDENDE DES KLASSENMUSIZIERENS
GESCHICHTE UND GEGENWART DES KLASSENMUSIZIERENS - KRITISCHE FRAGEN
THOMAS OTT
WIEDERKEHR DES IMMERGLEICHEN? 104
GEGEN DIE *NEOMUSISCHE INTERPRETATION DES KLASSENMUSIZIERENS
IMAGE 3
KLAUS ERNST
KESTENBERG UND DIE GESCHICHTE DES KLASSENMUSIZIERENS 108 BEOBACHTUNGEN
UND UEBERLEGUNGEN
CHRISTOPH RICHTER
*INSTRUMENTALUNTERRICHT FUER ALLE ODER *KLASSENMUSIZIEREN 114 EIN
ERSATZ FUER DEN ALLGEMEINBILDENDEN MUSIKUNTERRICHT?
DOROTHEE BARTH
THEORIE FUER DIE PRAXIS?! 117
CHRISTIAN ROLLE
SPRECHT MITEINANDER! 120
REDEN UEBER MUSIK IST NICHT DAS ANDERE DES KLASSENMUSIZIERENS
MARIANNE STEFFEN-WITTEK
GROOVEN UND SINGEN LAESST SICH NICHT ZWINGEN 124
KLASSENMUSIZIEREN UND SCHULZWANG
CHRISTOPH KHITTL
*ICH DACHTE WIR LERNEN LIEDER 128
MUSIK ERSCHEINEN LASSEN ALS AUFGABE VON MUSIKUNTERRICHT (AUCH BEIM
KLASSENMUSIZIEREN)
AUTORINNEN UND AUTOREN 138
IMPRESSUM 139
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