Verfügbarkeit: Des recherches-actions pour changer l'école

Des recherches-actions pour changer l'école: expériences faites

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Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	French
Veröffentlicht:	Paris Harmattan 2011
Schriftenreihe:	Savoir et formation
Schlagworte:	Schulreform Frankreich Aufsatzsammlung Konferenzschrift
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	Issu d'un séminaire organisé par le Laboratoire Experice de l'Université Paris 13 et la Maison de la Recherche sur les Pratiques Professionnelles du Conservatoire National des Arts et Métiers
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ISBN:	9782296554856

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adam_text	IMAGE 1 SOMMALRE INTRODUCTION. TRISTES REALITES, RICHES POTENTIALITES 11 MARIANNE HARD Y PREMIERE PARTIE DES RECHERCHES-ACTIONS POUR UNE ECOLE DE LA REUSSITE. RETROSPECTIVE ET PROPOSITIONS L APPROCHE INTERACTIVE : GENESE ET FONDEMENTS ................................** 33 MARIANNE HARD Y FORMER DES ETABLISSEMENTS DE LA PETITE ENFANCE A I APPROCHE INTERACTIVE. UNE EXPERIENCE FONDATRICE ****................................********............... 41 MIRA STAMBAK, FLORENCE PIRARD, GENEVIEVE AMILHA UD, JOCELYNE CHAUMET-R/FFAUT, CECILE GUEGUEN MOBILISER LES POTENTIALITES DES ENSEIGNANTS. DISPOSITIF, PRINCIPES ET DEROULEMENT D UNE FORMATION-ACTION ******************...................**************49 MARIANNE HARD Y DEUXIEME PARTIE CHANGER DE POSTURE PROFESSIONNELLE OBSERVER POUR AGIR. L APPROCHE INTERACTIVE AU QUOTIDIEN ........................ 61 TEXTES DE ISABELLE DAVENIER. VALERIE GUENAN, SYLVIE LEBAS, PRESENTES PAR MARIANNE HARD Y NEUF ANS POUR APPRENDRE. FAIRE TRAVAILLER LES ELEVES EN ATELIERS MULTIAGES ..69 ANNIE COBES, MARIE-PIERRE FONTAINE INCLURE TOUS LES ENFANTS DANS LES ACTIVITES, PRENDRE EN COMPTE LES BESOINS EDUCATIFS PARTICU IIERS ....................*************..........................****************. 79 BRIGITTE BELMONT, ALIETTE VER/LLON 7 IMAGE 2 CONSTRUIRE UN TRAVAIL EN EQUIPE: QUELLES DIRECTIONS ? 93 TEXTES DE ARMELLE NAMY ET DANIEL SABRE, PRESENTES PAR MARIANNE HARDY ET BRIGITTE BELMONT TROISIEME PARTIE NOUVEAUX PROFILS DE METIERS DANS LA FORMATION ET I ENCADREMENT DES EXPERIENCES DE FORMATION DANS LE SECTEUR DE LA PETITE ENFANCE AU MAROC .....*****................................................................................... 113 NADIA SEFRIOUL, COLETTE MAQUET REDUIRE LES DIFFICULTES SCOLAIRES, UNE AFFAIRE D EXPERTS ? 123 BERNARD AMBLARD, PATRICIA CLL1MENT AU COLLEGE ET AU IYCEE, ACCOMPAGNER ET FORMER LES EQUIPES ENSEIGNANTES A ANALYSER LEURS PRATIQUES PEDAGOGIQUES .................................................. 137 MARIE-ANNE HUGON, ANNE-MARIE TOLLA CREER DES SYNERGIES EN CIRCONSCRIPTION 149 LAURENCE DE CECCO LA REFORME DE I ECOLE EN GEORGIE. ENGAGER TOUTES LES ECOLES DU PAYS DANS LE CHANGEMENT ............................................................................ 157 ELISSO CHELLSHVILL QUATRIEME PARTIE LANCER UN PROCESSUS DE FORMATION-RECHERCHE-ACTION AUX DIFFERENTS NIVEAUX DE I INSTITUTION AGIR SUR TOUS LES FRONTS A I ECHELLE D UN DEPARTEMENT 167 PA TRICK CLERC 8 IMAGE 3 L ENTREE DANS LE METIER. UN PROJET DE FORMATION EN RESEAU DE CIRCONSCRIPTIONS 175 BERNARD AMBLARD, PATRICK CLERC OEI ECOLE-REPOUSSOIR CI I ECOLE-RESSOURCE 187 EQUIPE PEDAGOGIQUE DE L ECOLE JEAN-BAPTISTE ELEMENT FINAL ORGANISATION SCOLAIRE EN MOUVEMENTS : LE METIER EN DEVELOPPEMENT 1 201 PAUL OLRY, ANNE LOUIS-GOSSMANN COMMUNAUTE DE PRATIQUE ET APPRENTISSAGE. EVOLUTION ET APPORTS D UN SEMINAIRE D ANALYSE DE PRATIQUES 219 ELISABETH NOEL-HUREAUX CONCLUSION 231 MARIANNE HARDY 9
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