La construction de l'autorité à l'école:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | French |
| Veröffentlicht: |
Paris
Hachette
2011
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| Schriftenreihe: | Pédagogie pratique : École primaire
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| Beschreibung: | 111 S. |
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PARTIE 1 * QU EST-CE QUE LA: CONSTRUCTION DE I AUTORITE?
PARTIE 2 * COMMENT CONSLMIRE UNE AUTORITE EFFICACE?
SOMMAIRE
INTRODUCTION
1. UNE NOTION COMPLEXE 2. UNE AUTORITE OU DES AUTORITES ?
3. L AUTORITE ANCREE DANS I HISTOIRE
4. L AUTORITE, UNE COMPETENCE EI PART ENTIERE
5. DES PREALABLES EI LA CONSTRUCTION DE I AUTORITE
6. UN TRAVAIL EN PARTENARIAT
7. BIEN DEBUTER I ANNEE
8. OBSERVER SES ELEVES
9. MOTIVER SES ELEVES
10. INSTAURER LE FACE EI FACE
11 . PRENDRE LA PAROLE
12. AVOIR CONFIANCE EN SOI
PARTIE 3 * COMMEN STRUIRE UNE RELATION MAITRE-ELEVE DE QUALITE?
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10 12
13
15
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19
22 25 27 29
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33
13. INSTAURER UNE RELATION PRIVILEGIEE 36
14. INSTITUER LE RESPECT 38
15. INSTAURER I ECOUTE 40
16. S APPUYER SUR LE DESSIN 42
17. UTILISER LE JOURNAL INTIME 44
18. PROPOSER LA FICHE DE REFLEXION 45
PARTIE 4 * COMMENT M EN PRATIQUE I AUTORITE?
19. DES APPROCHES DIFFERENTES 48
20. DE I IMPORTANCE DU POSITIONNEMENT DE I ENSEIGNANT 50
21. DES PROCEDES QUI FONCTIONNENT 52
22. LES BILANS DE FIN DE SEMAINE 54
23. LA VALIDITE DU SYSTEME CHOISI 56
24. SANCTION ET PUNITION 58
25. QUELLES PUNITIONS SOMMES-NOUS EN MESURE DE DONNER? 60
26. LA RECOMPENSE 64
3
IMAGE 2
PARTIE 5 * DES PRAT
S, POUR QUOI FAIRE?
27. LES REGLES DE FONETIONNEMENT 28. LES REGLES DE VIE DE LA ELASSE
29. LA LOI DE EEOLE OU LE REGLEMENT INTERIEUR
30. INITIER AUX DEBATS REGLES
CONCLUSION
ANNEXES
UN BREF HISTORIQUE LES DIFFERENTS MODELES PEDAGOGIQUES
FIEHE D AIDE A ENTRETIEN ENSEIGNANTS-PARENTS
LA DEELARATION DES DROITS DE I HOMME (EXTRAITS)
ORGANISER UN DEBAT
AIDE-MEMOIRE
BIBLIOGRAPHIE
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72
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89
95
100
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111
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