Verfügbarkeit: La revanche scolaire

La revanche scolaire: des élèves multiredoublants devenus superdiplomés

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Bergier, Bertrand (VerfasserIn), Francequin, Ginette (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	French
Veröffentlicht:	Toulouse Erès 2011
Ausgabe:	[Nouvelle éd.]
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adam_text	IMAGE 1 T ABLE DES MATIERES PROLOGUE. 7 1. INEDNS EI ORIGINALITES... 19 DES PARCOURS A FAIRE MENTIR LES STATISTIQUES .. 19 LE JEU DES RAPPORTS SOCIAUX..... 21 LE JEU DES PASSERELLES 25 LE JEU DES HISTOIRES SINGULIERES ... 26 A LA RENCONTRE DES RES CAPES DU SYSTEME SCOLAIRE.. 28 DU QUALITATIF EN QUANTITE.. 29 MISE EN CEUVRE D UNE PRATIQUE RESTITUANTE.. 33 CLES DE LECTURE 34 2. DES RAISONS D ESPERER 37 LOULOU : TU N ARRIVERAS JAMAIS ARIEN DANS LA VIE .. 38 JENNY: ] ETAIS VIREE 41 JORGE : ILS VONT VOIR SI JE NE SUIS PAS CAPABLE !.. 44 ALEX: FAIRE FACE ET M EN SORTIR. 47 SUZON : DROIT AU BUT, QUOI QU IL EN COUTE.. 49 SIMON : IL N Y A PAS QUE LES BIENS-NES QUI PEUVENT REUSSIL 53 MERIEM : L ECOLE, C ETAIT L ISSUE DE SECOURS, MA LIBERTE 55 ARMAND : A PARTIR DU MOMENT OU J AI DECOLLE, C,;AA ETE MIEUX.. 58 3. DE LA PUISSANCE DU GENRE... 63 LES FILLES SE SOUS-ESTIMERAIENT PLUS FACILEMENL 66 LES FILIES AURAIENT UNE LECTURE AGGRAVANTE DES DIFFICULTES SCOLAIRES 67 LES FILLES DEVIENDRAIENT MOINS AMBITIEUSES 68 RAPPORT PENALISANT DES FILLES A RGE ET A LA PULSION D INDEPENDANCE..... 70 UN TYPE DE DECOHABITATION DEFAVORABLE AUX ETUDIANTES. 71 4. DE L IMPORTANCE DE L AGE... 77 AVOIR UN AN D AVANCE... 78 DES ENFANTS DE LA FIN DE RANNEE 80 PLUS JEUNE ET FINALEMENT PLUS VIEUX .. 82 5. DU POIDS DES ORIGINES.. 87 ENTRE MULTIREDOUBLEMENT ET CYDE COURT: UN CHOIX SOCIALEMENT CONSTRUIL 88 IMAGE 2 284 LA REVANCHE SCOLAIRE L AUTOSE1ECTION VARIE SELON LE MILIEU SOCIAL. 91 GUTRE LE MILIEU, INFLUENCE DES GROUPES FREQUENTES 92 6. DU ROLE DES PARENTS.... 95 DES DISPOSITIONS PARENTALES SOCIALEMENT DIFFERENCIEES... 97 ABSENCE D ATTENTE PARENTALE CONCERNANT LES ATYPIQUES RELEGUES 98 VA LE PLUS LOIN POSSIBLE POUR LES ATYPIQUES NON RELEGUES... 101 UN ENCADREMENT {{ A LA MAISON LIMITE AU PRIMAIRE POUR !ES ATYPIQUES RELEGUES... 105 DES COURS PARTICULIERS AU COLLEGE POUR LES ATYPIQUES NON RELEGUES 106 7. DE L INFLUENCE DU LIVRE... 109 UN RAPPORT DIFFERENT AUX LIVRES SELON LE TYPE DE CARRIERE SCOLAIRE... 111 UNE FORTE REPRESENTATION DE {{BOULIMIQUES ..... 111 8. LES CHEMINS DE LA SECONDE CHANCE... 121 LES DETOURS PAR DES STRUCTURES MARGINALES PLUS OU MO INS INNOVANTES.. 121 LES DASSES PASSERELLES 126 LES PASSAGES INCERTAINS EN CYDE LONG.... 128 LES CONTOURNEMENTS DU BAC. 130 9. FACE A UNE RELEGATION INSTITUTIONNALISEE.. 135 UN RESEAU DE PLUS EN PLUS COMPLEXE..... 136 ... MAIS UNE CIRCULATION ORDONNEE ET FILTRANTE 138 POURQUOI LES PASSERELLES NE SE DEVELOPPENT-ELLES PAS L 139 10. COMMENT SORTIR DE LA RELEGATION ?.. 147 L EXPLICATION PAR L INTERET : UN INTERET LIMITE.. .. 148 L EXPLICATION PAR LES RESSOURCES AFFECTIVES : UNE RESSOURCE TROMPEUSE.. 151 11. L EXPERIENCE DE LA {{ BONNE NOTE ... 157 RUPTURE INFORMATIVE ET STATUTAIRE AVEC LE PASSIF SCOLAIRE.... 160 UN SYSTEME D EVALUATION DE1IVRE DE LA {{CONSTANTE MACABRE 162 LA POLITIQUE DE NOTATION DE L ETABLISSEMENT.. 163 RETROUVER L ESTIME DE SOI ET LA CONFIANCE EN SOL. 164 12. L EXPERIENCE D UN CHOC CULTUREL PORTEUR. .. 169 UN CHOC EXTRASCOLAIRE. . 170 S IDENTIFIER A {{ CEUX QUI FONT DES ETUDES . 171 AVANTAGES D UNE DECOHABITATION CULTURELLE 173 IMAGE 3 T ABLE DES MATIERES 285 13. L EXPERIENCE DU DECLASSEMENT ET DU MEPRIS... 179 L EPREUVE DU DECLASSEMENT : LA CONVICTION DE NE PAS ETRE A SA PLACE. 180 L EXPERIENCE DU MEPRIS : UNE REVANCHE A PRENDRE 183 UNE REVANCHE NOURRIE PAR UN SENTIMENT D INJUSTICE. 185 UNE REVANCHE QUI S OPPOSE A LA RESIGNATION 188 14. DES CONDITIONS POUR SORTIR DE LA RELEGATION...... 197 DES COMPLICITES DE L INTERIEUR . 197 UN CONTEXTE EXTERIEUR DISSUADANL. 203 15. L ASCENSION DES MULTIREDOUBLANTS : DE LA SOUMISSION. .... 209 LA PRESSION PARENTALE: DES PARENTS DETERMINES POUR LEUR ENFANT 211 LA PRESSION EXERCEE PAR LES PARENTS MIGRANTS 219 L AUTOPRESSION : DES ENFANTS DETERMINES POUR LEURS PARENTS ..... 221 16.... A L EMANCIPATION.. 227 RETOUR CRITIQUE SUR SOI, SUR LA STRUCTURE SCOLAIRE ET LE MILIEU FAMILIAL 227 L OPPORTUNITE D UN NOUVEAU DEPART.. 234 UNE MOBILITE INTEGREE A LA STRATEGIE DE MOBILISATION SCOLAIRE. 236 CONCLUSION .. .. 241 DU CTE DE ! INSTITUTION EDUCATIVE.. 243 DU CTE DU SUJET ELEVE 245 ({VOULOIR SA REVANCHE .. 249 UN DOUBLE APPUI : ({SUR ET ({CONTRE .... 251 SE QUALIFIER PRECOCEMENT OU REDOUBLER ? DES STRATEGIES DOULOUREUSES, MAIS GAGNANTES 251 SOUFFRANCE PSYCHIQUE EN MILIEU POPULAIRE. 253 POINTS DOULOUREUX ... EN MILIEU ({BOURGEOIS 253 FORCE ET FRAGILITE DE CEUX QUI REUSSISSENT LEUR REVANCHE, QUELLE QUE SOIT LEUR ORIGINE... 254 ET, SI, A L ECOLE, ({TOUS LES ENFANTS DEVAIENT NAHRE ET DEMEURER LIBRES ET EGAUX .. 255 PREVENIR ET SOIGNER ? .. 258 UNE AIDE PERSONNALISEE ? ... 259 TOUTES PETITES UTOPIES 1... 260 ANNEXES 263 BIBLIOGRAPHIE. 275 TABLE DES SIGLES 281
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