Verfügbarkeit: Enseigner la grammaire et le vocabulaire en langues

Enseigner la grammaire et le vocabulaire en langues:

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	French
Veröffentlicht:	Lyon Chronique Sociale 2011
Schriftenreihe:	Pédagogie : Formation
Schlagworte:	Fremdsprachenunterricht
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	251 S. Ill., graph. Darst.
ISBN:	9782850088094

Internformat

MARC


LEADER	00000nam a2200000 c 4500
001	BV039651788
003	DE-604
005	20120104
007	t
008	111021s2011 ad\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| fre d
020			\|a 9782850088094 \|9 978-2-85008-809-4
035			\|a (OCoLC)760140456
035			\|a (DE-599)BVBBV039651788
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rakwb
041	0		\|a fre
049			\|a DE-29
082	1		\|a 407 \|2 1
084			\|a DP 4200 \|0 (DE-625)19843:12010 \|2 rvk
084			\|a 5,3 \|2 ssgn
245	1	0	\|a Enseigner la grammaire et le vocabulaire en langues \|c Maria-Alice Médioni
264		1	\|a Lyon \|b Chronique Sociale \|c 2011
300			\|a 251 S. \|b Ill., graph. Darst.
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
490	0		\|a Pédagogie : Formation
650	0	7	\|a Fremdsprachenunterricht \|0 (DE-588)4018428-6 \|2 gnd \|9 rswk-swf
689	0	0	\|a Fremdsprachenunterricht \|0 (DE-588)4018428-6 \|D s
689	0		\|5 DE-604
700	1		\|a Médioni, María-Alice \|e Sonstige \|4 oth
856	4	2	\|m V:DE-604 \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=024501443&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
999			\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-024501443

Datensatz im Suchindex

_version_	1804148511277580288
adam_text	IMAGE 1 ENSEIGNER LA GRAMMAIRE ET LE VOCABULAIRE EN LANGUES PREFACE 11 PREMIERE PARTIE: DES SAVOIRS A RE-VISITER 15 CHAPITRE 1 : QU EST-CE QUE LA GRAMMAIRE ? 18 GRAMMAIRE , UN TERME POLYSEMIQUE .18 PAS UNE GRAMMAIRE MAIS DES GRAMMAIRES 21 L INTERLANGUE : UN PROCESSUS DYNAMIQUE 22 DANS L HISTOIRE DE LA DLE .22 GRAMMAIRE IMPLICITE OU GRAMMAIRE EXPLICITEE ? 26 POUR UNE GRAMMAIRE DE LA CONCEPTUALISATION : 27 CHAPITRE 2 : QUESTIONS DE VOCAHULAIRE 32 UNE QUESTION PLUS OU MOINS PREGNANTE 32 QUEL VOCABULAIRE ENSEIGNER ? 34 L ACQUISITION DU VOCABULAIRE : ENCORE UNE QUESTIQN D ACTIVITE 35 CHAPITRE 3 : COMPETENCE LINGUISTIQUE VS COMPETENCE LANGAGIERE 43 QU EST-CE QU UNE COMPETENCE ? .44 LA COMPETENCE LANGAGIERE .45 DEUXIEME PARTIE: PRESENTATION DES PRATIQUES 47 C: PRESENTATION DES PRATIQUES 49 LE RLE DE L ANIMATEUR : UN SACRE PARADOXE .49 L ACTIVITE DES APPRENANTS : UNE ACTIVITE INTELLECTUELLE 50 LES MISES EN SITUATION 51 CHAPITRE 4 : LA PRONONCIATION 53 C: ARTICULER CONNAISSANCE DE L APPAREIL PHONATOIRE, GESTES CULTURELS ET PLAISIR DES VIRELANGUES 53 PHASE 1 : EMERGENCE DES REPRESENTATIONS 54 PHASE 2: LE TRAVAIL SUR LES SONS 55 PHASE 3: DES SONS, DES SONS, ENCORE DES SONS 58 PHASE 4 : DES TEXTES A DIRE 59 PHASE 5 : ANALYSE REFLEXIVE 61 4 IMAGE 2 CHAPITRE 5 : ORTHOGRAPHE 62 )9 CONSTRUIRE UNE VIGILANCE ORTHOGRAPHIQUE 62 ~ D OLL VIENNENT LES ERREURS ? 63 LA PRISE DE DISTANCE NECESSAIRE 67 9 L ACCENTUATION COMPRENDRE I ARBITRAIRE DU SYSTEME ECRIT ET SES RELATIONS AVEC LE SYSTEME ORAL 71 PHASE 1 : DECOUVERTE DE I ACCENT TONIQUE 72 PHASE 2 : LES ACCENTS (ECRITS), ON LES MET OLL ? 75 PHASE 3 : ANALYSE REFLEXIVE 82 ANNEXE: FICHE RECAPITULATIVE 83 CHAPITRE 6 : VOCABULAIRE 84 ~* 9 LA COMPREHENSION ACCEPTER DE NE PAS TOUT COMPRENDRE POUR POUVOIR COMPRENDRE 84 , . PHASE 1 : ETAT DES HEUX 85 ; PHASE 2 : EXPLORATION 87 9 ACQUERIR DU VOCABULAIRE : MEMORISATION OU TRAITEMENT DE I INFORMATION? LE RECEPTIONNISTE 104 PHASE 1 : PARTIR DU CONNU .105 PHASE 2 : SE FAIRE COMPRENDRE 106 PHASE 3: JEUX D ACQUISITION DU VOCABULAIRE 108 PHASE 4 : ELABORATION DES CONVERSATIONS 112 PHASE 5 : ANALYSE REFLEXIVE 114 ANNEXE: BUSCO UN HOTEL 116 9 LES EXPRESSIONS IDIOMATIQUES ;,QUE HORA ES? 119 PHASE 1 : TROIS ENTREES DIFFERENTES -LE SON, L IMAGE, LE TEXTE 121 PHASE 2 : LE ROMAN-PHOTO: DES EXPRESSIONS A L INFINI .122 PHASE 3 : LE ROMAN-PHOTO: QUELLE HISTOIRE ? .125 PHASE 4 : ECRIRE LE ROMAN-PHOTO .126 PHASE 5: ANALYSE REFLEXIVE 128 ANNEXE 1 : SCRIPT DE ~QUE HORA ES? 128 ANNEXE 2 : RESERVOIR D EXPRESSIONS 129 5 IMAGE 3 ~ ARTICULER LE CULTUREL ET LE LINGUISTIQUE LES AUTONOMIES ESPAGNOLES 131 PHASE 1 : PARTIR DU CONNU 132 PHASE 2: OBSERVATION 135 7 PHASE 3 : INTAKE : LA SAISIE DES DONNEES .137 PHASE 4 : LES DEVINETTES 138 PHASE 5 : ECRIRE 144 PHASE 6: ANALYSE REFLEXIVE .145 ANNEXE: ANDALUCIA 146 CHAPITRE 7: GRAMMAIRE 147 ~ LE GENRE DES NOMS EN ESPAGNOL COMPLEXIFIER ET CONCEPTUALISER 147 PHASE 1 : LES REGULARITES 147 PHASE 2 : COMPLEXIFIER LE PROBLEME 150 PHASE 3: LA CONCEPTUALISATION 151 PHASE 4 : ANALYSE REFLEXIVE .153 ~ LES CONJUGAISONS (8 )EXPLIQUER POUR APPRENDRE 155 * AVEC LES DEBUTANTS PHASE 1 : JE SAIS DEJIL .157 9 PHASE 2 : CONSTRUIRE LE SYSTEME .158 * A PARTIR DU NIVEAU A2 PHASE 1 : JE SAIS DEJA .161 PHASE 2: COMPRENDRE SOI-MEME POUR POUVOIR EXPLIQUER .162 PHASE 3: ANALYSE REFLEXIVE .164 ~ L ALTERNANCE MODALE RECHERCHE DE SENS OU INVENTAIRE D EMPLOIS 165 * L ATELIER D OBSERVATION ET DE REFLEXION PHASE 1 : QUESTIONS DE MODES 166 10 PHASE 2: QUESTIONS DE SENS .167 PHASE 3 : ANALYSE REFLEXIVE .170 * LE DEBAT SCIENTIFIQUE DEROULEMENT 171 ANALYSE REFLEXIVE 172 6 IMAGE 4 Q LA CONCORDANCE DES TEMPS ET DES MODES L EXERCICE A TROUS .** REVISITE 173 PHASE 1 : LA PREPARATION DU CORPUS 174 PHASE 2: FAIRE L EXERCICE .176 PHASE 3: S APPRENDRE MUTUELLEMENT 177 PHASE 4 : ANALYSE REFLEXIVE .177 Q TRAVAILLER LA COHERENCE ET LA COHESION LE CONTE 179 PHASE I : LE CONTE, VOUS CONNAISSEZ TOUS ! 180 PHASE 2: L ELABORATION DU CONTE ORAL 183 PHASE 3 : ON ECRIT LE CONTE 186 PHASE 4: ON RACONTE UN CONTE ECRIT .188 PHASE 5: RETOUR SUR LES TEXTES 189 PHASE 6: LE DETOUMEMENT, LA PARODIE 189 PHASE 7 : ANALYSE REFLEXIVE 190 Q SER ET ESTAR CONSTRUIRE LA NOTION DE CHOIX DE I ENONCIATEUR 192 PHASE 1 : BILAN DES CONNAISSANCES 193 PHASE 2: TRAVAIL SUR D AUTRES CORPUS 194 PHASE 3 : JOUER AVEC LES EFFETS DE SENS .198 PHASE 4 : ANALYSE REFLEXIVE 199 ANNEXE: TRADUCTION DES CORPUS 201 Q GUSTAR OU AIMER A TOUTES LES PERSONNES 202 PHASE I : ETAT DES LIEUX 203 PHASE 2 : GUSTAR A TOUTES LES SAUCES }} 204 PHASE 3 : FORMALISATION 1 206 PHASE 4 : FORMALISATION 2 209 PHASE 5 : DE GUSTOS NO HAY NADA ESCRITO - 1 210 PHASE 6 : DE GUSTOS NO HAY NADA ESCRITO - 2 211 PHASE 7 : GUSTAR - LE RETOUR: ANALYSE REFLEXIVE 212 7 IMAGE 5 ~ LES PREPOSITIONS DE IIEU LA LOCALISATION : LE LAPIN ET LA CAROTTE 213 PHASE 1 : FAIRE LE POINT 214 15 PHASE 2 : LE JEU DU LAPIN ET DU CARTABLE .215 PHASE 3 : LA CHASSE A LA CAROTTE .217 PHASE 4 : ECRIRE UN COURRIER .219 PHASE 5 : VALIDATION 220 PHASE 6 : ANALYSE REFLEXIVE 220 ~ LE SENS A CONSTRUIRE ... POUR CORRIGER LA LANGUE ATELIER AMELIORATION DE TEXTES 224 PHASE 1 : ATELIER DE LECTURE TOURNANT 227 PHASE 2 : NOMMER LES BESOINS ET LES OBSTACLES .228 PHASE 3 : L INTERVENTION DE L ENSEIGNANT.. .230 PHASE 4 : ANALYSE REFLEXIVE 234 ~ DES EXERCICES SOUS LA MAIN ... POUR UNE GRAMMAIRE DE LA CONCEPTUALISATION 235 LES TEMPS COMPOSES 236 MUCHO, MAS, MUY 237 LES ACCENTS 238 17 ACORDARSE/RECORDAR .239 LES ADVERBES EN -MENTE 240 PREPOSITION OU PAS 241 POR ET PARA (1) .242 POR ET PARA (2) 243 POR (3) 244 PARA (4) .245 BIBLIOGRAPHIE 246 8
any_adam_object	1
building	Verbundindex
bvnumber	BV039651788
classification_rvk	DP 4200
ctrlnum	(OCoLC)760140456 (DE-599)BVBBV039651788
dewey-full	407
dewey-hundreds	400 - Language
dewey-ones	407 - Education, research, related topics
dewey-raw	407
dewey-search	407
dewey-sort	3407
dewey-tens	400 - Language
discipline	Pädagogik Sprachwissenschaft
format	Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01273nam a2200349 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV039651788</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20120104 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">111021s2011 ad\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| fre d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9782850088094</subfield><subfield code="9">978-2-85008-809-4</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)760140456</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV039651788</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">fre</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-29</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">407</subfield><subfield code="2">1</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DP 4200</subfield><subfield code="0">(DE-625)19843:12010</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">5,3</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Enseigner la grammaire et le vocabulaire en langues</subfield><subfield code="c">Maria-Alice Médioni</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Lyon</subfield><subfield code="b">Chronique Sociale</subfield><subfield code="c">2011</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">251 S.</subfield><subfield code="b">Ill., graph. Darst.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Pédagogie : Formation</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Fremdsprachenunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4018428-6</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Fremdsprachenunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4018428-6</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Médioni, María-Alice</subfield><subfield code="e">Sonstige</subfield><subfield code="4">oth</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">V:DE-604</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=024501443&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-024501443</subfield></datafield></record></collection>
id	DE-604.BV039651788
illustrated	Illustrated
indexdate	2024-07-10T00:08:18Z
institution	BVB
isbn	9782850088094
language	French
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-024501443
oclc_num	760140456
open_access_boolean
owner	DE-29
owner_facet	DE-29
physical	251 S. Ill., graph. Darst.
publishDate	2011
publishDateSearch	2011
publishDateSort	2011
publisher	Chronique Sociale
record_format	marc
series2	Pédagogie : Formation
spelling	Enseigner la grammaire et le vocabulaire en langues Maria-Alice Médioni Lyon Chronique Sociale 2011 251 S. Ill., graph. Darst. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Pédagogie : Formation Fremdsprachenunterricht (DE-588)4018428-6 gnd rswk-swf Fremdsprachenunterricht (DE-588)4018428-6 s DE-604 Médioni, María-Alice Sonstige oth V:DE-604 application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=024501443&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis
spellingShingle	Enseigner la grammaire et le vocabulaire en langues Fremdsprachenunterricht (DE-588)4018428-6 gnd
subject_GND	(DE-588)4018428-6
title	Enseigner la grammaire et le vocabulaire en langues
title_auth	Enseigner la grammaire et le vocabulaire en langues
title_exact_search	Enseigner la grammaire et le vocabulaire en langues
title_full	Enseigner la grammaire et le vocabulaire en langues Maria-Alice Médioni
title_fullStr	Enseigner la grammaire et le vocabulaire en langues Maria-Alice Médioni
title_full_unstemmed	Enseigner la grammaire et le vocabulaire en langues Maria-Alice Médioni
title_short	Enseigner la grammaire et le vocabulaire en langues
title_sort	enseigner la grammaire et le vocabulaire en langues
topic	Fremdsprachenunterricht (DE-588)4018428-6 gnd
topic_facet	Fremdsprachenunterricht
url	http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=024501443&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
work_keys_str_mv	AT medionimariaalice enseignerlagrammaireetlevocabulaireenlangues

Verfügbarkeit

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Fernleihe Bestellen Achtung: Nicht im THWS-Bestand! Inhaltsverzeichnis

MARC

Datensatz im Suchindex

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Ähnliche Einträge