Mentorat et tutorat dans la formation des enseignants:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | French |
| Veröffentlicht: |
Bruxelles
De Boeck
2011
|
| Schriftenreihe: | Pédagogies en développement
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 148 S. |
| ISBN: | 9782804165932 |
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IMAGE 1
IAHLEDESMATIERES
INTRODUCTION 7
CHAPITRE 1 QUELQUES ANTICIPATIONS EN RAPPORT AVEC LA PROFESSION 13
AVANT LA FORMATION INITIALE: DU TUTORAT POUR VOIR. 13
UNE LONGUEUR D'AVANCE? 16
OE TUTEUR AMENTORE: UN PASSAGE PARFOIS DELKAT 18
DES ANTICIPATIONS PLUS OU MOINS FRUCTUEUSES 23
CHAPITRE 2 LA FORMATION INITIALE DES ENSEIGNANTS 27
DES TUTEURS COMPLEMENTAIRES EN FORMATION INITIALE 27
UNE MON TEE DU MENTORAT DANS LA FORMATION INITIALE? 31
DES MENTORS ET DES TUTEURS EN ALTERNANCE 33
UNE NECESSAIRE FORMATION DES MENTORS? 37
UN POSSIBLE EFFET-MENTOR? 42
DES SOURCES DE SOUTIEN DIVERSIFIEES 47
QUID DES ASPECTS EMOTIONNELS? 56
UN TRAVAIL POSSIBLE SUR LES EMOTIONS? 63
EN GUISE DE BILAN 67
CHAPITRE 3 L'ENTREE DANS LE METIER 73
UNE AFFAIRE QUI N'EST PAS TOUJOURS EVIDENTE 73
LES TEACHER SUPPORT SYSTEMS: UNE FORMULE SEDUISANTE? 78
DES EFFETS DE CONTEXTE TOUJOURS POSSIBLES 83
DES EFFETS DE CONTEXTE ET DES PROFILS DE MENTORS CORRESPONDANTS 88 ET
QUE DIRE DES MENTORS-COPAINS? 93
UN MENTOR HORS DU COMMUN? 99
LE CAS DE I'ESTONIE: UNE INITIATIVE PLUTT REUSSIE? 105
ET APRES L'ENTREE DANS LE METIER. 114
POUR CONCLURE SUR L'ENTREE DANS LE METIER 119
DISCUSSION FINALE 125
BIBLIOGRAPHIE 129
INDEX DES NOMS 145 |
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