Wissen, Problemorientierung, Themenfindung im Geographieunterricht:
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Schwalbach am Taunus
Wochenschau-Verlag
2012
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Schriftenreihe: | Geographie : Kleine Reihe
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INHALT
1. WENN WIR EINE WISSENSGESELLSCHAFT SEIN (ODER WERDEN) WOLLEN, DANN 7
2. WISSENSCHAFTSORIENRIERUNG UND WISSENSCHAFTSPROPAEDEUTIK 17
3. DIE WEGE DER GEOGRAPHIEDIDAKTIK BIS ZUR KONSTRUKTIVISTISCHEN WENDE 23
4. DER FETISCH DES WISSENS: IMMER MEHR WISSEN, IMMER WENIGER
WEITERWISSEN 37
5. PROBLEMORIENTIERUNG: SPANNUNG VON WISSEN UND NICHTWISSEN 47
6. WIE KONSTRUIERT MAN EIN PROBLEM? - *EINE SACHE X UNTER DEM ASPEKT Y
IN DER PERSPEKTIVE Z ZUM BEISPIEL: DER TROPENWALD 59
7. WIE STOESST MAN AUF EINE LOHNENDE FRAGE? SEI KREATIV!? 75
LITERATUR 85
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