Verfügbarkeit: Beiträge zum Mathematikunterricht 2011

Beiträge zum Mathematikunterricht 2011: Vorträge auf der 45. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 21.02.2011 bis 25.02.2011 in Freiburg

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Haug, Reinhold (HerausgeberIn)
Format:	Tagungsbericht Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Münster WTM-Verlag
Schlagworte:	Mathematikunterricht Konferenzschrift > 2011 > Freiburg im Breisgau
Online-Zugang:	Volltext Inhaltsverzeichnis
ISBN:	9783942197113

Internformat

MARC


LEADER	00000nam a2200000 ca4500
001	BV039650784
003	DE-604
005	20210209
007	t
008	111020nuuuuuuuu \|\|\|\| 10\|\|\| ger d
015			\|a 11,N42 \|2 dnb
016	7		\|a 1015953611 \|2 DE-101
020			\|a 9783942197113 \|c Pb. : EUR 54.90 (DE), EUR 62.90 (AT) \|9 978-3-942197-11-3
024	3		\|a 9783942197113
035			\|a (DE-599)BVBBV039650784
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rakddb
041	0		\|a ger
084			\|a DP 4400 \|0 (DE-625)19844:12010 \|2 rvk
084			\|a SD 2011 \|0 (DE-625)142745: \|2 rvk
084			\|a SM 600 \|0 (DE-625)143289: \|2 rvk
245	1	0	\|a Beiträge zum Mathematikunterricht 2011 \|b Vorträge auf der 45. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 21.02.2011 bis 25.02.2011 in Freiburg \|c für die GDM hrsg. von Reinhold Haug ...
264		1	\|a Münster \|b WTM-Verlag
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
650	0	7	\|a Mathematikunterricht \|0 (DE-588)4037949-8 \|2 gnd \|9 rswk-swf
655		7	\|0 (DE-588)1071861417 \|a Konferenzschrift \|y 2011 \|z Freiburg im Breisgau \|2 gnd-content
689	0	0	\|a Mathematikunterricht \|0 (DE-588)4037949-8 \|D s
689	0		\|5 DE-604
700	1		\|a Haug, Reinhold \|4 edt
711	2		\|a Tagung für Didaktik der Mathematik \|n 45 \|d 2011 \|c Freiburg im Breisgau \|j Sonstige \|0 (DE-588)16325779-6 \|4 oth
856	4	1	\|u https://eldorado.tu-dortmund.de/handle/2003/30777 \|x Verlag \|z kostenfrei \|3 Volltext
856	4	2	\|m DNB Datenaustausch \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=024500461&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
912			\|a ebook
999			\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-024500461

Datensatz im Suchindex

_version_	1804148509789650944
adam_text	IMAGE 1 INHALTSVERZEICHNIS, BAND 1: S. 1 - 470 TEIL I: HAUPTVORTRAEGE REINHOLD, HAUG, LARS HOLZAEPFEL 1 VORWORT ZUM FREIBURGER BAND BEITRAEGE ZUM MATHEMATIKUNTERRICHT 2011 HANS-GEORG WEIGAND, FREIBURG 3 EROEFFNUNG DER 44. JAHRESTAGUNG DER GESELLSCHAFT FUER DIDAKTIK DER MATHEMATIK HAUPTVORTRAEGE ANGELIKA BIKNER-AHSBAHS, BREMEN, IVY KIDRON, JERUSALEM, TOMMY DREYFUS, TEL AVIV 7 EPISTEMISCH HANDELN KOENNEN - ABER WIE? ELISABETH RATHGEB-SCHNIERER, WEINGARTEN 15 WARUM NOCH RECHNEN, WENN ICH DIE LOESUNG SEHEN KANN? HINTERGRUENDE ZUR FOERDERUNG FLEXIBLER RECHENKOMPETENZEN BEI GRUNDSCHULKINDERN ALEXANDER RENKL FREIBURG 23 AKTIVES LERNEN IN MATHEMATIK: VON SINNVOLLEN UND WENIGER SINNVOLLEN KONZEPTIONEN AKTIVEN LERNENS MARKUS VOGEL, HEIDELBERG 31 STOCHASTIK RELOADED - MIT DATEN UND ZUFALL IN DIE UNTERRICHTSPRAXIS TEIL II: EINZELBEITRAEGE UND POSTER EINZELBEITRAEGE CHRISTOPH ABLEITINGER, ESSEN 39 KOMPLEXITAET VON UEBUNGSAUFGABEN IM ERSTEN JAHR DES GYMNASIALEN LEHRAMTSSTUDIUMS ERGI ACAR, FRANKFURT AM MAIN 43 MATHEMATIKLERNEN IN EINER FAMILIALEN SPIELSITUATION KATHRIN AKINWUNMI, DORTMUND 47 ZUM VERALLGEMEINERN MATHEMATISCHER MUSTER UND ZUR PROPAEDEUTISCHEN ENTWICKLUNG VON VARIABLENKONZEPTEN IN DER GRUNDSCHULE HENRIKE ALLMENDINGER, UNIVERSITAET SIEGEN 51 ELEMENTARMATHEMATIK VOM HOEHEREN STANDPUNKT - EINE BEGRIFFSANALYSE IN ABGRENZUNG ZU FELIX KLEIN BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1015953611 DIGITALISIERT DURCH IMAGE 2 JUDITH AMES, LANDAU 55 MATHEMATISCHES VERSTEHEN - UNTERSUCHT BEI STUDIERENDEN IM LEHRAMTSBEZOGENEN MASTERSTUDIENGANG (LEHRAMT FUER DIE PRIMARSTUFE) DANIELA ASSMUS, BRAUNSCHWEIG 59 LOESUNGSVERHALTEN BEI MATHEMATISCHEN FRAGESTELLUNGEN - MATHEMATISCH BEGABTE ZWEITKLAESSLER UND KINDER EINER ZWEITEN GRUNDSCHULKLASSE IM VERGLEICH SERGEJ ATANASYAN, ILDAR SAFUANOV, MOSKAU 63 MASTER PROGRAM FOR FUTURE MATHEMATICS TEACHERS IN RUSSIAN FEDERATION THOMAS BARDY, BREMEN 67 WIE ERLANGT MATHEMATISCHES WISSEN IM ALLTAEGLICHEN MATHEMATIKUNTERRICHT FUER DIE LERNENDEN GELTUNG? - ERSTE ERGEBNISSE EINER EMPIRISCHEN STUDIE - BAERBEL BARZEL, SUSANNE PREDIGER, TIMO LEUDERS, STEPHAN HUSSMANN, FREIBURG / DORTMUND 71 KONTEXTE UND KERNPROZESSE - ASPEKTE EINES THEORIEGELEITETEN UND PRAXISERPROBTEN SCHULBUCHKONZEPTS ANDREAS BAUER, WUERZBURG 75 ARGUMENTIEREN MIT MULTIPLEN UND DYNAMISCHEN DARSTELLUNGEN ISABELL BAUSCH, REGINA BRUDER, DARMSTADT 79 SUBJEKTIVE THEORIEN UEBER DIE PLANUNG VON MATHEMATIKUNTERRICHT CHRISTIANE BENZ, KARLSRUHE 83 KINDER UND ERWACHSENE ENTDECKEN MATHEMATIK STEPHAN BERENDONK, KOELN 87 UEBER EINE UNTERRICHTSEINHEIT ZUM EULERSCHEN POLYEDERSATZ TATJANA BERLIN, ESSEN 91 UNTERSTUETZUNG DER ALGEBRAISCHEN DENKENTWICKLUNG NINA BERLINGER, MUENSTER 95 UNTERSUCHUNGEN ZUM RAEUMLICHEN VORSTELLUNGSVERMOEGEN MATHEMATISCH BEGABTER DRITT- UND VIERTKLAESSLER CAROLA BERNACK, LARS HOLZAEPFEL, TIMO LEUDERS, PAEDAGOGISCHE HOCHSCHULE FREIBURG, ALEXANDER RENKL, UNIVERSITAET FREIBURG 99 VERAENDERUNG DES MATHEMATIKBILDES IN DER LEHRERAUSBILDUNG? ERSTE ERGEBNISSE DES BMBF-PROJEKTES FORSCHENDE MATHEMATIKLEHRERINNEN (FORMAT) IMAGE 3 MICHAEL BESSER, KASSEL, MALTE KLIMCZAK, FRANKFURT, WERNER BLUM, KASSEL, DOMINIK LEISS, LUENEBURG, ECKHARD KLIEME, FRANKFURT, KATRIN RAKOCZY, FRANKFURT 103 LERNPROZESSBEGLEITENDES FEEDBACK ALS DIAGNOSE- UND FOERDERINSTRUMENT: EINE UNTERRICHTSSTUDIE ZUR GESTALTUNG VON RUECKMELDESITUATIONEN IM KOMPETENZORIENTIERTEN MATHEMATIKUNTERRICHT BIANCA BEUTLER, BRAUNSCHWEIG 107 VORSCHULKINDER INTEGRIEREN MENGEN- UND ZAHLENWISSEN BEIM VERGLEICHEN UND VERAENDERN VON PUNKTMUSTERN ROLF BIEHLER, PADERBORN, REINHARD HOCHMUTH, KASSEL, PASCAL R. FISCHER, KASSEL, THOMAS WASSONG, PADERBORN 111 TRANSITION VON SCHULE ZU HOCHSCHULE IN DER MATHEMATIK: PROBLEME UND LOESUNGSANSAETZE ULRICH BOEHM, DARMSTADT 115 LANGFRISTIGE FOERDERUNG VON MODELLIERUNGSKOMPETENZEN: EINE BETRACHTUNG AUS SPORTDIDAKTISCHER PERSPEKTIVE CLAUDIA BOETTINGER, ESSEN 119 EIN FRAGEBOGEN ZUR PROFESSIONSORIENTIERTEN EVALUATION VON MATHEMATISCHEN LEHRAMTSVERANSTALTUNGEN - ORIENTIERT AN DEN ZIELEN DES STUDIENGANGS GRUND-, HAUPT- UND REALSCHULE (NRW) DACE BONKA, ZANE KAIBE, RIGA, LETTLAND 123 MATHEMATIKWETTBEWERBE FUER DIE SCHUELER IN LETTLAND RITA BORROMEO FERRI, HAMBURG, WERNER BLUM, KASSEL 127 VORSTELLUNGEN VON LERNENDEN BEI DER VERWENDUNG DES GLEICHHEITSZEICHENS AN DER SCHNITTSTELLE VON PRIMAR- UND SEKUNDARSTUFE THOMAS BORYS, KARLSRUHE 131 CODES UND VERSCHLUESSELUNGEN INTEGRATIV IM MATHEMATIKUNTERRICHT: VORSCHLAG FUER EIN CURRICULUM BIRGIT BRANDL, AUGSBURG 135 DAS RAEUMLICHE VORSTELLUNGSVERMOEGEN IM MATHEMATIKUNTERRICHT FOERDERN MATTHIAS BRANDL, ERLANGEN-NUERNBERG 139 MANIFESTATION MATHEMATISCHER BEGABUNG AN EINEM OBERSTUFENINTERNAT FUER HOCHLEISTENDE MATTHIAS BRANDL, ERLANGEN-NUERNBERG, SWETLANA NORDHEIMER, BERLIN ......143 ZUFAELLIG VERNETZT? VERNETZUNGEN MIT STOCHASTIK IM LEHRPLAN UND DARUEBER HINAUS 111 IMAGE 4 BIRGIT BRANDT, FRANKFURT 147 ICH HAB DA EINE KLEINE AUFGABE FUER EUCH ERZIEHERINNEN GESTALTEN MATHEMATISCHE SITUATIONEN MIT KINDERGARTENKINDERN HANS-JOACHIM BRENNER, ERFURT 151 ZUR ROLLE DER PHYSIK IM MATHEMATIKUNTERRICHT ASTRID BRINKMANN, MUENSTER; JUERGEN MAASS, LINZ; HANS-STEFAN SILLER, 155 SCHRIFTENREIHE * MATHE VERNETZT - ANREGUNGEN UND MATERIALIEN FUER EINEN VERNETZENDEN MATHEMATIKUNTERRICHT DIRK BROCKMANN-BEHNSEN, HANNOVER 159 LOESEVERHALTEN BEI GEOMETRISCHEN PROBLEMAUFGABEN MIT UND OHNE DEN EINSATZ VON DGS LISA KATHRIN BRUECKEL, OSNABRUECK 163 SPUREN ARITHMETISCHEN DENKENS BEI VORSCHULKINDERN GEORG BRUCKMAIER, REGENSBURG, MARTIN BRUNNER, LUXEMBURG, STEFAN KRAUSS, REGENSBURG 167 LINDA, ZIEGEN UND KRANKENHAEUSER - XEUES AUS DEM PROLOG-PROJEKT NILS BUCHHOLTZ, HAMBURG 171 PROFESSIONELLES WISSEN IN ZEITEN VON BACHELOR UND MASTER - KONZEPTUALISIERUNG DER VERGLEICHSSTUDIE TEDS-LT IN DER DEUTSCH-, ENGLISCH- UND MATHEMATIKLEHRAMTSAUSBILDUNG ANDREAS BUECHTER, DORTMUND 175 MATHEMATIKLEISTUNG UND RAUMVORSTELLUNG-ERGEBNISSE EINER EMPIRISCHEN UNTERSUCHUNG MICHAEL BUERKER, FREIBURG; JUERGEN KURY, FREIBURG 179 MATHEMATIK AM FREIBURGER MUENSTER - ANREGUNGEN FUER EINEN PROJEKTORIENTIERTEN MATHEMATIKUNTERRICHT ELMAR COHORS-FRESENBORG, OSNABRUECK 183 METAKOGNITIVE UND DISKURSIVE AKTIVITAETEN IM UNTERRICHT DER MATHEMATIK UND ANDERER GEISTESWISSENSCHAFTLICHER FAECHER JULIA CRAMER, BREMEN 187 AUSNAHMEN BESTAETIGEN DIE REGEL! - DIE ROLLE VON ALLTAGSARGUMENTATIONEN BEI DER BEARBEITUNG MATHEMATISCHER A UFGABEN IV IMAGE 5 THERESA DEUTSCHER, DORTMUND 191 ZUSAMMENHAENGE ZWISCHEN DEN ARITHMETISCHEN UND GEOMETRISCHEN LERNSTAENDEN VON SCHULANFAENGERN MIRIAM DIETER, UNIVERSITAET DUISBURG-ESSEN 195 DER STUDIENABBRUCH IN DER STUDIENEINGANGSPHASE MARTINA DOEHRMANN, VECHTA 199 TEDS-M: DIFFERENZIERTE ANALYSEN DES MATHEMATISCHEN UND MATHEMATIKDIDAKTISCHEN WISSENS ANGEHENDER MATHEMATIKLEHRKRAEFTE WILLI DOERFLER, KLAGENFURT 203 FORMEN DER REFERENZ IN DER MATHEMATIK DEBORAH DOETSCHEL, NUERNBERG 207 ZUM VERSTAENDNIS DER UNENDLICHKEITSBEGRIFFS IM MATHEMATIKUNTERRICHT CHRISTINA DRUEKE-NOE, KASSEL 211 ALLE SECHS WOCHEN EINE ANDERE KLASSENARBEIT - ODER DOCH NICHT? CHRISTOPH DUCHHARDT, TIMO EHMKE, IRENE NEUMANN, EVA KNOPP, KIEL/ LUENEBURG 215 USE IT OR LOSE IT? - DIE NUTZUNG VON MATHEMATIK IM ALLTAG UND IHR ZUSAMMENHANG MIT MATHEMATISCHER KOMPETENZ BEI ERWACHSENEN CAROLA EHRET UND TIMO LEUDERS, FREIBURG 219 KOMPETENZEN UND HUERDEN BEIM SCHREIBENLERNEN IM MATHEMATIKUNTERRICHT DER HAUPTSCHULE NADINE EHRLICH, MUENSTER 223 UNTERSUCHUNGEN ZU STRUKTURIERUNGSKOMPETENZEN MATHEMATISCH BEGABTER SECHST- UND SIEBTKLAESSLER ANDREAS EICHLER, BORIS GIRNAT, FREIBURG 227 MATHEMATIK IST NICHT GLEICH MATHEMATIK - SUBJEKTIVE THEORIEN VON LEHRKRAEFTEN ZU VERSCHIEDENEN MATHEMATISCHEN (SCHUL-)DISZIPLINEN KATJA EILERTS, BERND WOLLRING, UNIVERSITAET KASSEL 231 MATHEMATISCHE PROFESSIONALISIERUNG VON GRUNDSCHULLEHRKRAEFTEN - KOMPETENZENTWICKLUNG DURCH FACHWISSENSCHAFT, FACHDIDAKTIK, INNOVATIVE LL UND ASSESSMENT JOACHIM ENGEL, LUDWIGSBURG 235 UEBER IKONISCHE REPRAESENTATIONEN VON ZUFALLSBEDINGTER VARIABILITAET IMAGE 6 CHRISTIAN FAHSE, LANDAU 239 SONDEN - EINE MOEGLICHKEIT FUER DIE EMPIRISCHE UNTERRICHTSFORSCHUNG? - DAS BEISPIEL DIVISION DURCH NULL MARIA FAST, WIEN, BARBARA RIEHS, WIEN 243 BILDUNGSSTANDARDS MATHEMATIK 4. UNTERRICHTSVIDEOS UND BEGLEITMATERIALIEN HEIKO FEY, REGINA BRUDER, DARMSTADT 247 MESSUNG DIAGNOSTISCHER KOMPETENZ IN DER LEHRAMTSAUSBILDUNG MATHEMATIK ASTRID FISCHER, OLDENBURG 251 VON DER HOCHSCHULE ZURUECK IN DIE SCHULE: WIE BEREITET DAS MATHEMATIKSTUDIUM AUF MATHEMATISCHE ANFORDERUNGEN AN MATHEMATIKLEHRERINNEN UND-LEHRER VOR? PASCAL ROLF FISCHER, KASSEL, ROLF BIEHLER, PADERBORN 255 UEBER DIE HETEROGENITAET UNSERER STUDIENANFAENGER. ERGEBNISSE EINER EMPIRISCHEN UNTERSUCHUNG VON TEILNEHMERN MATHEMATISCHER VORKURSE ASTRID FISCHER, OLDENBURG; JOHANN SJUTS, LEER 259 DIAGNOSTISCHE KOMPETENZ UND DIE SCHWIERIGKEIT DER UEBERPRUEFUNG KLAUS-TYCHO FOERSTER, HILDESHEIM 263 NEUE MOEGLICHKEITEN DURCH DIE PROGRAMMIERSPRACHE SCRATCH: ALGORITHMEN UND PROGRAMMIERUNG FUER ALLE FAECHER ANNEKE FREDEBOHM, REGINA BRUDER, TU DARMSTADT, TIMO LEUDERS, MARKUS WIRTZ, PAEDAGOGISCHE HOCHSCHULE FREIBURG 267 EMPIRIEGESTUETZTE ITEMENTWICKLUNG FUER DIE KOMPETENZMODELLIERUNG DES ARBEITENS MIT ALGEBRAISCHEN REPRAESENTATIONEN VON FUNKTIONALEN ZUSAMMENHAENGEN ANJA FRIED, HILDESHEIM 271 MATHEMATISCHE GRUNDBILDUNG IN NIEDERSAECHSISCHEN KINDERTAGESEINRICHTUNGEN - EIN BLICK IN DIE PRAXIS DANIEL FRISCHEMEIER, ROLF BIEHLER, PADERBORN 275 SPIELERISCHES ERLERNEN VON DATENANALYSE MIT DER SOFTWARE TINKERPLOTS - ERGEBNISSE EINER PILOTSTUDIE TORSTEN FRITZLAR, HALLE AN DER SAALE 279 ZUM BEWEISBEDUERFNIS IM JUNGEN SCHULALTER MARINA FROMME, KARLSRUHE 283 LOESUNGSSTRATEGIEN VON KINDERGARTENKINDERN IN ADDITIONS- UND SUBTRAKTIONSKONTEXTEN VI IMAGE 7 HEDWIG GASTEIGER, LMU MUENCHEN 287 STRATEGIEVERWENDUNG BEI AUFGABEN ZUM KLEINEN EINMALEINS THOMAS GAWLICK, DIEMUT LANGE, HANNOVER 291 MATHEMATISCHES VS. FAECHERUEBERGREIFENDES PROBLEMLOESEN - INDIVIDUELL UND KOOPERATIV ANDREA GELLERT, ESSEN 295 KLEINGRUPPENDISKUSSION UEBER STRITTIGE MATHEMATISCHE DEUTUNGEN BORIS GIRNAT, FREIBURG 299 MODELLIEREN IM GEOMETRIEUNTERRICHT DER SEKUNDARSTUFE: EIN ZWIESPAELTIGES UNTERFANGEN AUS LEHRERSICHT MATTHIAS GLADE, DORTMUND 303 VOM ZEICHNEN ZUR RECHENREGEL - INDIVIDUELLE PROZESSE DER FORTSCHREITENDEN SCHEMATISIERUNG ZUM ANTEIL VOM ANTEIL GUENTER GRAUMANN, BIELEFELD 307 TYPEN NICHT-KONVEXER VIERECKE MICHAEL RIESS, GILBERT GREEFRATH, MUENSTER 311 DAS PROJEKT CASI: ERGEBNISSE AUS DEM ERSTEN PROJEKTJAHR EVA MARIA GRETZMANN, OSNABRUECK 315 MUSTER DES A UFTRETENS METAKOGNITIVER AKTIVITAETEN IM UNTERRICHTSGESPRAECH DES MATHEMATIKUNTERRICHTS BIRGIT GRIESE, EVA GLASMACHERS, MICHAEL KALLWEIT, BETTINA ROESKEN, RUHR-UNIVERSITAET BOCHUM 319 MATHEMATIK ALS EINGANGSHUERDE IN DEN INGENIEURWISSENSCHAFTEN SVENJA GRUNDEY, HAMBURG 323 LEHRERHANDELN IN BEWEISPROZESSEN IM MATHEMATIKUNTERRICHT: AUF DIE RICHTIGE BALANCE KOMMT ES AN! JAN GUNCAGA, STEFAN TKACIK, RUZOMBEROK, SLOVAKIA 327 HISTORICAL REMARKS TO INTEGRATION METHODS ROLAND GUNESCH, LANDAU 331 UNDERSTANDING MATHEMATICAL CHAOS: IMPRESSIONS FROM AN EXPERIMENTAL ATTRACTOR COMPETITION CORINNA HAENISCH, AACHEN 335 DENKFORMEN DES FORMALEN DENKENS - EINE EMPIRISCHE STUDIE ZUR SPEZIFISCHEN KOGNITION VON STUDIENANFAENGERN IM FACH MATHEMATIK VLL IMAGE 8 UTA HAESEL-WEIDE, DORTMUND 339 EINBLICK IN UNTERRICHTSINTEGRIERTE FOERDERPROZESSE ZUR ABLOESUNG VOM ZAEHLENDEN RECHNEN HEIKE HAHN, STEFANIE JANOTT, ERFURT 343 ENTWICKLUNG DER PROBLEMLOESEFAEHIGKEIT - HEURISTISCHE STRATEGIEN DURCH GEOMETRISCHE AUFGABEN FOERDERN TANJA HAMANN, HILDESHEIM 347 * MACHT MENGENLEHRE KRANK? - DIE NEUE MATHEMATIK IN DER SCHULE MATHIAS HATTERMANN, BIELEFELD 351 ANALYSE FORTGESCHRITTENEN NUTZERVERHALTENS IN 3D-DGS STEFAN HEILMANN, UNIVERSITAET ZU KOELN 355 SCHAETZEN: EIN ZUGANG ZUR MATHEMATISCHEN STATISTIK JOHANNA HEITZER, AACHEN 359 SPIRALEN - EBENE KURVEN BEREICHERN MATHEMATIKGESCHICHTE UND UNTERRICHT MARKUS HELMERICH, SIEGEN 363 FACHMATHEMATISCHE ASPEKTE EINES BILDUNGSRAHMENS FUER DIE MATHEMATIKLEHRER (INNEN)BILDUNG ANDREA HELMKE, HILDESHEIM 367 MATHEMATISCHE BEGABUNG - TYPISCH MAEDCHEN ODER TYPISCH JUNGE? HERBERT, HENNING, BENJAMIN JOHN, MAIK OSTERLAND, MAGDEBURG 371 SO WIRFT DIRK NOWITZKI REKONSTRUKTION DER WURFPARABEL BEIM BASKETBALL ESTHER HENSCHEN, LUDWIGSBURG 375 MATHEMATISCHES POTENZIAL VON SPIELSITUATIONEN IM KINDERGARTEN, BEISPIELHAFT DARGESTELLT AN AKTIVITAETEN IN EINER BAUECKE ANGELA HERRMANN, ESSEN 379 BEWEISEN IN DER LINEAREN ALGEBRA - TYPISCHE SCHWIERIGKEITEN VON STUDIERENDEN IM ERSTEN STUDIENJAHR KURT HESS, ZUG (CH) 383 FACH- UND KOMPETENZORIENTIERUNG IM KINDERGARTEN MANUELA HILLJE, OLDENBURG 387 WIE IMPLEMENTIEREN LEHRERINNEN UND LEHRER KOGNITIV AKTIVIERENDE AUFGABEN IN DEN MATHEMATIKUNTERRICHT HORST HISCHER, SAARBRUECKEN 391 * VERNETZUNG ALS BILDUNGSANSPRUCH? VILL IMAGE 9 REINHARD HOCHMUTH, KASSEL, ROLF BIEHLER, PADERBORN, PASCAL R. FISCHER, KASSEL, THOMAS WASSONG, PADERBORN 395 INDIVIDUELLES LERNEN IM RAHMEN VON MATHEMATISCHEN BRUECKENKURSEN - MATH- BRIDGE: EIN WERKSTATTBERICHT ANDREA HOFFKAMP, GABRIELE MOLL, LUDWIGSBURG 399 FORTBILDUNGEN FUER HOCHSCHULLEHRENDE UND TUTOREN ZU AKTIVIERENDEN VERANSTALTUNGSKONZEPTEN IM MATHEMATIKSTUDIUM MARTIN ERIK HORN, FRANKFURT/MAIN 403 MATHEMATISCHE UND DIDAKTISCHE MODELLIERUNG FUENFDIMENSIONALER RAEUME AM BEISPIEL DER KOSMOLOGISCHEN RELATIVITAET MARTIN HORN, FRANKFURT/MAIN 407 WIE KONSTRUIEREN WIR EINE SIEBEN- ODER NEUNDIMENSIONALE WELT? ANNA-MARIETHA HUMMER, FRANKFURT AM MAIN 411 DER EINFLUSS VON KODIERUNGEN AUF SUPPORTIVE STRUKTUREN IN FRUEHEN MATHEMATISCHEN LERNPROZESSEN SABRINA HUNKE, DORTMUND 415 *REICHT DAS GELD? -WIE VIERTKLAESSLER UEBERSCHLAGSERGEBNISSE INTERPRETIEREN STEPHAN HUSSMANN, TIMO LEUDERS, BAERBEL BARZEL, SUSANNE PREDIGER, DORTMUND / FREIBURG 419 KONTEXTE FUER SINNSTIFTENDES MATHEMATIKLERNEN (KOSIMA) - EINFACHDIDAKTISCHE FORSCHUNGS- UND ENTWICKLUNGSPROJEKT MELANIE HUTH, FRANKFURT 423 GESTIK-LAUTSPRACHE-RELATIONEN IN MATHEMATISCHEN GESPRAECHEN VON ZWEITKLAESSLERN THOMAS JANSSEN, BREMEN 427 EPISTEMISCHE AUFBAUHANDLUNGEN UND DIE KONSTRUKTION MATHEMATISCHEN WISSENS. THEORIEWEITERENTWICKLUNG DURCH VERGLEICH ZWEIER MODELLE ROLAND JORDAN, MARTIN STEIN, MUENSTER 431 ERSTELLUNG UND EVALUATION EINER SOFTWARE ZUR FOERDERUNG DES MATHEMATISCHEN TEXTVERSTAENDNISSES WERNER JUNDT, BERN 435 MATHEMATISCHE BEURTEILUNGSUMGEBUNGEN MBU: MIT KOMPETENZORIENTIERTEN AUFGABEN BEURTEILEN UNDFOERDERN STEFFEN JUSKOWIAK, BRAUNSCHWEIG 439 ZUR ERKUNDUNG SELBSTREFLEKTORISCHER AKTIVITAETEN BEIM BEARBEITEN MATHEMATISCHER PROBLEME - VORLAEUFIGE BEFUNDE IX IMAGE 10 RAINER KAENDERS, KOELN; REINHARD SCHMIDT, ENGELSKIRCHEN 443 BEISPIELE, PERSPEKTIVEN UND FRAGEN ZUR FOERDERUNG MATHEMATISCHER BEGRIFFSENTWICKLUNG DURCH GEOGEBRA GERT KADUNZ, KLAGENFURT 447 SAGEN UND ZEIGEN HANSRUEDI KAISER, ZOLLIKOFEN BEI BERN 451 PROZENTRECHNEN IN DER BERUFSBILDUNG: KANN MAN LERNENDE UEBERHAUPT DARAUF VORBEREITEN? ROMUALDAS KASUBA, VILNIUS, LITAUEN 455 KINDERUNI ODER DIE NEUEN LEIDEN DES LEKTORS STEFAN-HARALD KAUFMANN, KOELN 459 SCHUELERVORSTELLUNGEN ZU VEKTOREN UND GERADEN MICHAEL KLEINE, WEINGARTEN 463 WELCHES VERSTAENDNIS HABEN SCHUELER ZU BEGINN DER SEKUNDARSTUFE IM UNGANG MIT DATEN? EIN DEUTSCH-SCHWEDISCHER VERGLEICH JULIANE KLEMM, ROLF BIEHLER, PADERBORN, STEPHAN SCHREIBER, REINHARD HOCHMUTH, KASSEL 467 QUALIFIZIERUNG VON TUTORLNNEN IM LIMA-PROJEKT
any_adam_object	1
author2	Haug, Reinhold
author2_role	edt
author2_variant	r h rh
author_facet	Haug, Reinhold
building	Verbundindex
bvnumber	BV039650784
classification_rvk	DP 4400 SD 2011 SM 600
collection	ebook
ctrlnum	(DE-599)BVBBV039650784
discipline	Pädagogik Mathematik
format	Conference Proceeding Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01726nam a2200385 ca4500</leader><controlfield tag="001">BV039650784</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20210209 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">111020nuuuuuuuu \|\|\|\| 10\|\|\| ger d</controlfield><datafield tag="015" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">11,N42</subfield><subfield code="2">dnb</subfield></datafield><datafield tag="016" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">1015953611</subfield><subfield code="2">DE-101</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783942197113</subfield><subfield code="c">Pb. : EUR 54.90 (DE), EUR 62.90 (AT)</subfield><subfield code="9">978-3-942197-11-3</subfield></datafield><datafield tag="024" ind1="3" ind2=" "><subfield code="a">9783942197113</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV039650784</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakddb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DP 4400</subfield><subfield code="0">(DE-625)19844:12010</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">SD 2011</subfield><subfield code="0">(DE-625)142745:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">SM 600</subfield><subfield code="0">(DE-625)143289:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Beiträge zum Mathematikunterricht 2011</subfield><subfield code="b">Vorträge auf der 45. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 21.02.2011 bis 25.02.2011 in Freiburg</subfield><subfield code="c">für die GDM hrsg. von Reinhold Haug ...</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Münster</subfield><subfield code="b">WTM-Verlag</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Mathematikunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4037949-8</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)1071861417</subfield><subfield code="a">Konferenzschrift</subfield><subfield code="y">2011</subfield><subfield code="z">Freiburg im Breisgau</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Mathematikunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4037949-8</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Haug, Reinhold</subfield><subfield code="4">edt</subfield></datafield><datafield tag="711" ind1="2" ind2=" "><subfield code="a">Tagung für Didaktik der Mathematik</subfield><subfield code="n">45</subfield><subfield code="d">2011</subfield><subfield code="c">Freiburg im Breisgau</subfield><subfield code="j">Sonstige</subfield><subfield code="0">(DE-588)16325779-6</subfield><subfield code="4">oth</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="1"><subfield code="u">https://eldorado.tu-dortmund.de/handle/2003/30777</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">DNB Datenaustausch</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=024500461&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ebook</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-024500461</subfield></datafield></record></collection>
genre	(DE-588)1071861417 Konferenzschrift 2011 Freiburg im Breisgau gnd-content
genre_facet	Konferenzschrift 2011 Freiburg im Breisgau
id	DE-604.BV039650784
illustrated	Not Illustrated
indexdate	2024-07-10T00:08:16Z
institution	BVB
institution_GND	(DE-588)16325779-6
isbn	9783942197113
language	German
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-024500461
open_access_boolean	1
psigel	ebook
publishDateSort	0000
publisher	WTM-Verlag
record_format	marc
spelling	Beiträge zum Mathematikunterricht 2011 Vorträge auf der 45. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 21.02.2011 bis 25.02.2011 in Freiburg für die GDM hrsg. von Reinhold Haug ... Münster WTM-Verlag txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Mathematikunterricht (DE-588)4037949-8 gnd rswk-swf (DE-588)1071861417 Konferenzschrift 2011 Freiburg im Breisgau gnd-content Mathematikunterricht (DE-588)4037949-8 s DE-604 Haug, Reinhold edt Tagung für Didaktik der Mathematik 45 2011 Freiburg im Breisgau Sonstige (DE-588)16325779-6 oth https://eldorado.tu-dortmund.de/handle/2003/30777 Verlag kostenfrei Volltext DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=024500461&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis
spellingShingle	Beiträge zum Mathematikunterricht 2011 Vorträge auf der 45. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 21.02.2011 bis 25.02.2011 in Freiburg Mathematikunterricht (DE-588)4037949-8 gnd
subject_GND	(DE-588)4037949-8 (DE-588)1071861417
title	Beiträge zum Mathematikunterricht 2011 Vorträge auf der 45. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 21.02.2011 bis 25.02.2011 in Freiburg
title_auth	Beiträge zum Mathematikunterricht 2011 Vorträge auf der 45. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 21.02.2011 bis 25.02.2011 in Freiburg
title_exact_search	Beiträge zum Mathematikunterricht 2011 Vorträge auf der 45. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 21.02.2011 bis 25.02.2011 in Freiburg
title_full	Beiträge zum Mathematikunterricht 2011 Vorträge auf der 45. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 21.02.2011 bis 25.02.2011 in Freiburg für die GDM hrsg. von Reinhold Haug ...
title_fullStr	Beiträge zum Mathematikunterricht 2011 Vorträge auf der 45. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 21.02.2011 bis 25.02.2011 in Freiburg für die GDM hrsg. von Reinhold Haug ...
title_full_unstemmed	Beiträge zum Mathematikunterricht 2011 Vorträge auf der 45. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 21.02.2011 bis 25.02.2011 in Freiburg für die GDM hrsg. von Reinhold Haug ...
title_short	Beiträge zum Mathematikunterricht 2011
title_sort	beitrage zum mathematikunterricht 2011 vortrage auf der 45 tagung fur didaktik der mathematik vom 21 02 2011 bis 25 02 2011 in freiburg
title_sub	Vorträge auf der 45. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 21.02.2011 bis 25.02.2011 in Freiburg
topic	Mathematikunterricht (DE-588)4037949-8 gnd
topic_facet	Mathematikunterricht Konferenzschrift 2011 Freiburg im Breisgau
url	https://eldorado.tu-dortmund.de/handle/2003/30777 http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=024500461&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
work_keys_str_mv	AT haugreinhold beitragezummathematikunterricht2011vortrageaufder45tagungfurdidaktikdermathematikvom21022011bis25022011infreiburg AT tagungfurdidaktikdermathematikfreiburgimbreisgau beitragezummathematikunterricht2011vortrageaufder45tagungfurdidaktikdermathematikvom21022011bis25022011infreiburg

Verfügbarkeit

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Fernleihe Bestellen Achtung: Nicht im THWS-Bestand! Volltext öffnen

MARC

Datensatz im Suchindex

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Ähnliche Einträge