Trennung und Transformation: biografische Bildungs- und familiäre Wandlungsprozesse im Kontext von Migration, Scheidung und Adoleszenz
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Marburg
Tectum Verl.
2011
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Schriftenreihe der Marburger Arbeitsgruppe für Tiefenhermeneutik und Kulturanalyse
4 |
| Schlagworte: | |
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| ISBN: | 9783828827752 |
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IMAGE 1
INHALT
1 EINLEITUNG 13
2 TRENNUNG UND TRANSFORMATION: MEHRDIMENSIONALE PERSPEKTIVEN AUF EINEN
KOMPLEXEN GEGENSTAND 21
2.1 TRENNUNG UND TRAUER 23
2.2 TRENNUNG UND INDIVIDUATION 26
2.3 AUTONOMIE, INTERSUBJEKTIVITAET UND DIE ANERKENNUNG DER DIFFERENZ 32
2.4 DIE SCHEIDUNG ALS FAMILIAERER UEBERGANG: ERGEBNISSE DER SCHEIDUNGS-
UND FAMILIENFORSCHUNG 37
2.5 MIGRATION, TRENNUNG UND TRANSFORMATION: MIGRATIONSTHEORETISCHE
PERSPEKTIVEN 47
2.6 *ERZWUNGEN", *VERLEUGNET", *UNBEWAELTIGT" UND/ODER GEWAEHLT: FAMILIAERE
TRENNUNG UND DISKONTINUITAET ALS STRUKTURMERKMAL DER SOGENANNTEN
GASTARBEITERMIGRATION 52
2.7 ZWISCHENFAZIT: SCHEIDUNG IN DER MIGRATION ALS VERDOPPELUNG,
WIEDERHOLUNG UND UEBERLAGERUNG SUBJEKT- UND FAMILIENGESCHICHTLICHER
TRENNUNG UND TRANSFORMATION 62
3 TRADIERUNG UND TRANSFORMATION:
KONTINUITAET UND WANDEL IN ZWEI GENERATIONEN 65
3.1 FAMILIE UND GENERATION 67
3.2 FAMILIAERE TRADIERUNG UND TRANSFORMATION 71
3.3 ADOLESZENZTHEORIE ALS INTEGRIERENDE PERSPEKTIVE 82
4 METHODEN 87
4.1 TIEFENHERMENEUTISCHE BIOGRAFIEFORSCHUNG 88
4.2 DER ERHEBUNGSPROZESS 91
4.2.1 AUSWAHL DER INTERVIEWPARTNERINNEN, ZUGANG ZUM FELD
UND KONTAKTAUFNAHME 91
4.2.2 ERSTE KATEGORISIERUNG DES SAMPLES UND FALLAUSWAHL 92
4.2.3 THEMEN- UND FELDSPEZIFISCHE HUERDEN 93
4.2.4 ERZAEHLGENERIERENDE INTERVIEWS ALS BEZIEHUNGSPROZESS UND
PSYCHOSOXIALER UEBERGANGSRAUM 95
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1014992893
DIGITALISIERT DURCH
IMAGE 2
4.3 TIEFENHERMENEUTISCHE TEXTDEUTUNG 98
4.3.1 DER BEGRIFF DER SZENE UND DAS SZENISCHE VERSTEHEN 99
4.3.2 DER TIEFENHERMENEUTISCHE DEUTUNGSPROZESS 100
4 A AUSWERTUNG IN NEUN SCHRITTEN 102
5 FAMILIENBIOGRAFISCHE FALLSTUDIE:
LAIE UND IHRE TOCHTER EBRU UND DILARA 105
5.1 FAMILIENPORTRAET 105
5.2 BIOGRAFISCHE FALLREKONSTRUKTION LAIE 109
5.2.1 DIE ERSTE BEGEGNUNG MIT LAIE: REFLEXIONEN ZUR BEZIEHUNGSDYNAMIK
109
5.2.2 DIE ANKUNFT DER *GASTARBEITER" IN DEUTSCHLAND: LALES EINSTIEG IN
DIE BIOGRAFISCHE ERZAEHLUNG 114
5.2.3 FAMILIAERE TRENNUNGS- UND VERLUSTERFAHRUNGEN
IN DER KINDHEIT 122
5.2.4 DISKONTINUITAET IM SCHULISCHEN BILDUNGSPROZESS 127
5.2.5 BILDUNG ALS ANKER IM AUFBRUCH IN DIE AUTONOMIE 133
5.2.6 SELBSTBESTIMMTE PARTNERWAHL ALS KONFLIKTREICHER
WEG IN DIE AUTONOMIE 136
5.2.7 INTERGENERATIONELLE KONFLIKTE IM KONTEXT DER PARTNERWAHL 140
5.2.8 DER GEDULDETE FREMDE: FAMILIENDYNAMISCHE MUSTER DER EIN- UND
AUSGRENZUNG 147 5.2.9 DIE EHE ALS DESILLUSIONIERUNG 153
5.2.10 DIE TRENNUNG VOM EHEMANN ALS KONFLIKTREICHER LOSLOESUNGSPROZESS
158
5.2.11 BERUFLICHE BILDUNG UND INNEREHELICHE GEWALT ALS KATALYSATOREN IM
TRENNUNGSPROZESS 164
5.2.12 BILDUNGSERFOLG ALS RETTUNGSANKER UND SYMBOL FUER EINE BESSERE
ZUKUNFT 173
5.2.13 EHE ODER EMANZIPATION: ZWEITER BEZIEHUNGSVERSUCH UND TRENNUNG 175
5.2.14 ANPASSUNG ODER SELBSTBESTIMMUNG - ENDGUELTIGE ABKEHR
VOM LEBENSENTWURF DER *TUERKISCHEN FRAU" 179
5.2.15 DAS HAUS ALS STATUSSYMBOL UND BIOGRAFISCHER KOMPROMISS 183
5.3 BIOGRAFISCHE FALLREKONSTRUKTION DILARA 187
5.3.1 REFLEXIONEN ZUR BEZIEHUNGSDYNAMIK 187
IMAGE 3
5.3.2 ORIENTIERUNGSVERLUST UND DISKONTINUITAET:
DER EINSTIEG IN DIE BIOGRAFISCHE ERZAEHLUNG 189
5.3.3 TRENNUNG OHNE VERLUST: DAS AMBIVALENTE IDEAL DER VATERLOSEN
FAMILIE 192
5.3.3.1 DIE VATERLOSIGKEIT ALS INNERE QUALITAET UND AEUSSERER MAKEL 192
5.3.3.2 DAS BEDROHTE ANSEHEN DER ALLEINERZIEHENDEN MUTTER 194 5.3.3.3
DIE HERKUNFTSFAMILIE DER MUTTER ALS STABILISIERENDES NETZ 195 5.3.4
LOYALITAET UND SELBSTBESCHRAENKUNG 197
5.3.4.1 LOYALITAET UND SELBSTBESCHRAENKUNG IN DER MUTTER-TOCHTER-BEZIEHUNG
197
5.3.4.2 LOYALITAET UND DER UMGANG MIT KULTURELLEN KONVENTIONEN 200
5.3.4.3 ANGEMESSENE TRAEUME UND GELEBTE WUNSCHBILDER 206
5.3.5 FAMILIAERE KONTINUITAET UND DISKONTINUITAET IN DILARAS
LEBENSGESCHICHTE 210
5.3.5.1 FAMILIAERE DISKONTINUITAET IM SPIEGEL DER SCHULE 211 5.3.5.2 DER
UMZUG VON VORORT A NACH VORORT C 216
5.3.5.3 DAS FAMILIENPROJEKT MIT SINAN UND SIBEL 220
5.3.6 DIE TRENNUNG VOM VATER UND DIE GETEILTE FAMILIE 226
5.3.6.1 DIE SCHEIDUNG DER ELTERN ALS BIOGRAFISCHE LUECKE 226 5.3.6.2 *DIE
TOCHTER, DIE NIE KOMMT":
DILARAS BEZIEHUNG ZUM VATER 228
5.3.6.3 DIE FEHLENDE ERINNERUNG UND DER (NICHT) FEHLENDE VATER 231
5.3.6.4 DIE TRENNUNG IM SPIEGEL POLARISIERTER FAMILIENBILDER 233 5.3.6.5
DILARAS KONFLIKT MIT DEM VATER ALS UNSTIMMIGKEIT IM FAMILIENGEFUEGE 236
5.3.6.6 VERAENDERTE BEZIEHUNGSPRAXEN: DILARAS ANNAEHERUNG AN DEN VATER 239
5.3.6.7 DIE UMKEHR DER TRENNUNG: DIE GESTAERKTE MUTTER UND DER
GESCHWAECHTE VATER 244
5.3.7 AUSBLICKE IN DIE ZUKUNFT: DILARAS LEBENSENTWUERFE IM
ADOLESZENTEN SPANNUNGSFELD VON AUTONOMIE UND BINDUNG 247
5.4 BIOGRAFISCHE FALLREKONSTRUKTION EBRU 254
5.4.1 EIN FELS IN DER BRANDUNG: REFLEXIONEN ZUR FORSCHUNGSBEZIEHUNG 254
5.4.2 BILANZIEREN VERSUS ERINNERN: EBRUS EINSTIEG IN DAS ERSTE INTERVIEW
256
5.4.3 EIGENE WEGE 260
IMAGE 4
5.4.3.1 EIN MENSCH DER KLEINEN ZIELE: *SICH ABSICHERN",
OHNE SICH *HOCHZUSTEIGERN" 260
5.4.3.2 EBMS STUDIENGANGWECHSEL ALS KEHRTWENDE ZUM ' EIGENEN UND ZUM
ANGEMESSENEN ZIEL 262
5.4.3.3 DIE EIGENE HERKUNFT ALS RESSOURCE FUER BILDUNG UND BERUF 265
5.4.3.4 *TUERKEI GANZ ANDERS": GRENZERFAHRUNGEN ZWISCHEN UEBERFORDERUNG
UND PROFESSIONALITAET 268
5.4.4 TRENNUNG OHNE VERLUST: DIE BEWAELTIGUNG DER SCHEIDUNG 271 5.4.4.1
EINIGKEIT UND GLEICHRANGIGKEIT DER ELTERN TROTZ SCHEIDUNG 272
5.4.4.2 DIE ABGEWENDETE TRENNUNG ALS GLUECKSFALL UND VERDIENST DER MUTTER
273
5.4.4.3 AMBIVALENTE BEWAELTIGUNGSFORMEN IN DER BEZIEHUNG ZUR MUTTER 275
5.4.4.4 DIE FAMILIE DES VATERS ALS ALTERNATIVE RESSOURCE FUER DIE
BEWAELTIGUNG FAMILIAERER KRISEN 279
5.4.5 GEBEN UND NEHMEN: ERWACHSENWERDEN IM SPANNUNGSFELD VON
ABHAENGIGKEIT, FUERSORGE, AUTONOMIE UND SCHULD 281
5.4.6 AUTONOMIE- UND LOYALITAETSKONFLIKTE IM KONTEXT DER PARTNERWAHL 286
5-4.6.1 DIE DIPLOMATIE VON REDEN UND SCHWEIGEN IN DER
VATER-TOCHTER-BEZIEHUNG 290
5.4.6.2 DIE DIPLOMATIE VON REDEN UND SCHWEIGEN IN DER
MUTTER-TOCHTER-BEZIEHUNG 297
5.4.7 DAS AUFBRECHEN DES STATUS QUO: EBRUS PARTNERWAHLKONFLIKT IM
LAENGSSCHNITT UND IN DER MEHRGENERATIONENPERSPEKTIVE 304
5.5 TRADIERUNG UND TRANSFORMATION: WEIBLICHE LEBENSENTWUERFE UND
BIOGRAFISCHE MOEGLICHKEITSRAEUME IN ZWEI GENERATIONEN 310
5.5.1 UEBERBLICK: DAS KOMPLEXE ZUSAMMENWIRKEN VON TRENNUNG, BINDUNG UND
SOZIALER ANERKENNUNG 310
5.5.2 DAS FAMILIENBIOGRAFISCHE SPANNUNGSFELD VON BILDUNG,
SELBSTBESTIMMUNG UND FAMILIAERER BINDUNG 312
5-5.3 BILDUNGSORIENTIERUNG UND SELBSTBESTIMMUNG IM KONTEXT DER
MIGRATIONSSITUATION 314
5.5.4 DIE BEDEUTUNG DER SCHEIDUNG FUER DIE SOZIALE POSITION UND DAS
ANSEHEN DER FAMILIE 316
5.5.5 DAS GEBOT DER LOYALITAET: WIDERSPRUECHE IM MUTTER- UND FAMILIENBILD
DER TOECHTER 317
IMAGE 5
5.5.6 TRENNUNG OHNE VERLUST? DIE ROLLE DES GESCHIEDENEN VATERS 320
5.5.7 VERLIERER UND GEWINNERIN - DAS POLARISIERTE ELTERNBILD DER TOECHTER
ALS INSZENIERUNG VON ERFOLG UND SCHEITERN 322
5.5.8 DAS MIGRATIONSPROJEKT ALS ERBE DER MUETTER - DIE ORIENTIERUNG AN
STATUSTRANSFORMATION IN DER MEHRGENERATIONENPERSPEKTIVE 324
5.5.9 DIE FRAGE DER PARTNERWAHL ALS FAMILIENBIOGRAFISCHER UMSCHLAGPLATZ
FUR STATUSTRANSFORMATION, WEIBLICHE AUTONOMIE UND SCHULD 325
EXKURS: DIE RELEVANZ DER HISTORISCHEN HINTERGRUENDE FUER DIE
UEBERTRAGUNGSDYNAMIK IM FORSCHUNGSPROZESS 327
5.5.10 DIE REINSZENIERUNG UND BEARBEITUNG DES PARTNERWAHLKONFLIKTS IM
ZUGE DER ADOLESZENZ DER TOECHTER 331
6 ZUSAMMENFASSUNG DER ERGEBNISSE UND WEITERFUEHRENDE PERSPEKTIVEN 335
ANHANG
LALES HERKUNFTSFAMILIE: FAMILIENGESCHICHTLICHE RUECKSCHAU 365
HINWEISE ZUR TRANSKRIPTION 369 |
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