Ausbildung in Deutschland: eine kritische Betrachtung des dualen Systems
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hamburg
Diplomica-Verl.
2011
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IMAGE 1
INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT 5
ZUM INHALT DES BUCHES 7
DIE ENTSTEHUNG DES DUALEN AUSBILDUNGSSYSTEMS 10
1. DIE 70ER UND 80ER JAHRE 15
1.1. ANFORDERUNGEN AN EINE AUSBILDUNG IM DUALEN SYSTEM 15
1.2. GESETZLICHER RAHMEN UND URTEIL DES BUNDESVERFASSUNGSGERICHTES 16
1.3. AUSBILDUNGSORDNUNG 18
1.4. BERUFSBILDUNGSBERICHTE 19
1.5. TECHNOLOGISCHER WANDEL 20
1.6. ENTWICKLUNG DES BILDUNGSVERHALTENS 21
1.7. BERUFSAUSWAHL UND BERUFSBERATUNG 23
1.8. ANGEBOT UND NACHFRAGE 25
1.9. ANGEBOT 26
1.9.1. REGIONALE UNTERSCHIEDE 26
1.9.2. AUSBILDER 27
1.9.3. AUSBILDUNGSFAEHIGKEIT DER BETRIEBE 28
1.9.4. AUSBILDUNGSMETHODEN 29
1.9.5. ALTERNATIVE AUSBILDUNGSANGEBOTE 33
1.10. NACHFRAGE 34
1.11. (AUS)BILDUNGSVERHALTEN 35
1.11.1. SONDERSCHUELER UND LERNBEHINDERTE 35
1.11.2. HAUPTSCHUELER OHNE ABSCHLUSS 35
1.11.3. HAUPTSCHUELER MIT ABSCHLUSS 36
1.11.4. ABSOLVENTEN MIT DER MITTLEREN REIFE 36
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1015273815
DIGITALISIERT DURCH
IMAGE 2
1.11.5. ABSOLVENTEN MIT (FACH-)HOCHSCHULREIFE 36
1.12. PROBLEMGRUPPEN 37
1.12.1. JUNGE FRAUEN 38
1.12.2. JUNGE AUSLAENDER 40
1.12.3. LEISTUNGS- UND LERNSCHWACHE JUGENDLICHE 42
1.13. AUSBILDUNGSABBRUCH 43
1.14. ERFOLGREICHER AUSBILDUNGSABSCHLUSS 46
1.15. POLITISCHE FORDERUNGEN UND HANDLUNGEN 48
1.16. INTERNATIONALE ZUSAMMENARBEIT 50
2. DIE 90ER JAHRE 51
2.1. DEUTSCHE WIEDERVEREINIGUNG 51
2.2. GESETZLICHE RAHMENBEDINGUNGEN 52
2.3. ANGLEICHUNG ZWEIER SYSTEME 53
2.4. SCHULISCHE BILDUNG 55
2.5. WIRTSCHAFTLICHE ENTWICKLUNG 57
2.6. REGIONALE UNTERSCHIEDE UND DARAUS RESULTIERENDE MOBILITAET 59
2.7. AUSBILDUNGSSTAETTEN 60
2.7.1. BERUFSBILDENDE SCHULEN 60
2.7.2. UEBER- UND AUSSERBETRIEBLICHE AUSBILDUNGSSTAETTEN 61
2.7.3. AUSBILDUNGSBETRIEBE 61
2.8. BERUFSWAHL 62
2.9. BERUFSBERATUNG 62
2.10. ANGEBOT UND NACHFRAGE 63
2.11. JUNGE FRAUEN 67
2.12. LERN- UND LEISTUNGSSCHWACHE JUGENDLICHE 68
2.13. BEHINDERTE JUGENDLICHE 69
IMAGE 3
2.14. JUNGE IMMIGRANTEN UND AUSSIEDLER 69
2.15. STRUKTUR DES AUSBILDUNGSSYSTEMS 70
2.15.1. MINDESTANFORDERUNG 70
2.15.2. AUSBILDUNGSDAUER 70
2.15.3. AUSBILDUNGSORDNUNG 71
2.15.4. NEUE BERUFSBILDER 71
2.16. AUSBILDUNGSMETHODEN 72
2.17. AUSBILDENDES PERSONAL 75
2.18. UMWELT- UND GESUNDHEITSSCHUTZ 78
2.19. ALTBEWERBER 80
2.20. AUSBILDUNGSWECHSLER UND AUSBILDUNGSABBRUCH 80
2.21. ZWISCHEN- UND ABSCHLUSSPRUEFUNG 84
2.22. VERGUETUNG 85
2.23. BEWERTUNG DES SYSTEMS DURCH AUSZUBILDENDE 86
2.24. UEBERGANG VOM AUSBILDUNGS- IN EIN BESCHAEFTIGUNGSVERHAELTNIS 88
2.25. POLITISCHE AKTIVITAETEN 89
3. DIE 2000ER JAHRE 92
3.1. STRUKTURAENDERUNG ZUR INFORMATIONS- UND DIENSTLEISTUNGSGESELLSCHAFT
92
3.2. GLOBALISIERUNG UND EUROPAEISIERUNG 93
3.3. REGIONALE HERAUSFORDERUNGEN 94
3.4. GESETZLICHE RAHMENBEDINGUNGEN 97
3.5. BERUFSBILDUNGSBERICHTE 97
3.6. ANGEBOT UND NACHFRAGE 98
3.6.1. BILDUNGSVERHALTEN 100
3.6.2. BERUFSWAHL 101
3.6.3. BERUFSVORBEREITUNG UND FOERDERUNG 102
IMAGE 4
3.6.4. NEUE AUSBILDUNGSORDNUNGEN UND RAHMENPLAENE 102
3.6.5. NEUE AUSBILDUNGSBERUFE 103
3.6.6. AUSBILDENDES PERSONAL 104
3.6.7. AUSBILDUNGSBETRIEBE 104
3.6.8. ALTERNATIVEN ZUM DUALEN AUSBILDUNGSSYSTEM 106
3.6.9. JUNGE FRAUEN 107
3.6.10. LERNBEHINDERTE JUGENDLICHE UND JUGENDLICHE MIT BEHINDERUNG 108
3.6.11. BENACHTEILIGTE, LERN- UND LEISTUNGSSCHWACHE JUGENDLICHE 108
3.6.12. JUGENDLICHE MIT MIGRATIONSHINTERGRUND 109
3.7. ALTBEWERBER 110
3.8. AUSBILDUNGSFAEHIGKEITEN 111
3.9. AUSBILDUNGSABBRUCH ODER-WECHSEL 112
3.10. AUSBILDUNGSABSCHLUSS 115
3.11. METHODIK UND WISSENSCHAFT IN DER BERUFLICHEN BILDUNG 116
3.12. REFORM DES DUALEN SYSTEMS 116
3.13. SUBVENTIONEN UND FOERDERPROGRAMME 118
4. ZUSAMMENFASSUNG 121
5. SCHLUSSFOLGERUNG 123
6. ANHANG 127
6.1. ABKUERZUNGSVERZEICHNIS 127
6.2. TABELLEN 130
6.3. ABBILDUNGEN 155
6.4. QUELLENVERZEICHNIS 169 |
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