Verfügbarkeit: Erziehung, Bildung und Geschlecht

Erziehung, Bildung und Geschlecht: Männlichkeiten im Fokus der Gender-Studies

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Baader, Meike Sophia 1959- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Wiesbaden Springer VS 2012
Schlagworte:	Männlichkeit Pädagogik Hochschule Schule Geschlechterforschung Konferenzschrift > 2009 > Hildesheim
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis Klappentext
Beschreibung:	447 S. Ill., graph. Darst. 21 cm
ISBN:	9783531185521

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adam_text	IMAGE 1 INHALT VORWORT 9 1 HISTORISCHE UND DISKURSIVE PERSPEKTIVEN MICHAEL MEUSER \| SYLKA SCHOLZ HERAUSGEFORDERTE MAENNLICHKEIT. MAENNLICHKEITSKONSTRUKTIONEN IM WANDEL VON ERWERBSARBEIT U N D FAMILIE 2 3 JOHANNES BILSTEIN DEUTSCHE GENTLEMEN - DEUTSCHE HELDEN NATIONALE MAENNLICHKEITSKONSTRUKTIONEN 1900-1915 4 1 VOLKER SCHUBERT MAENNLICHE ERZIEHUNG BEI MAKARENKO? 1 61 MARIA A. WOLF "KAMPFSPIEL" - "ERNSTER K A M P F - "ARTERHALTUNGSKAMPF" DER MAENNLICHE "REPRODUKTIONSWERT" UND DIE KONZEPTION EINER "SOZIALISTISCHEN VAETERLICHKEIT" IM DISKURS D E R NS-MEDIZIN 7 5 MEIKE SOPHIA BAADER "WIR STREBEN LEBENSVERHAELTNISSE AN, DIE D A S KONKURRENZVERHAELTNIS VON MAENNERN UND FRAUEN AUFHEBEN." ZUR KRITIK VON FRAUEN AN MAENNLICHKEITSKONSTRUKTIONEN IM KONTEXT VON 1968 103 2 GEWALT - KOERPER - IMAGINATIONEN TONI THOLEN HOMOSOZIALITAET - AGONALER C O D E - AGGRESSIVE SELBSTEXKLUSION KONSTRUKTIONEN VON MAENNLICHKEIT IN D E R LITERATUR U M 1968 117 5 HTTP://D-NB.INFO/1014762200 IMAGE 2 I N H A L T MARTIN DINGES RAUCHEN: GESUNDHEITSGEFAEHRDEND - UND TYPISCH "MAENNLICH"? ZUM HISTORISCHEN WANDEL GESCHLECHTSSPEZIFISCHER ZUSCHREIBUNGEN 129 GABRIELE SORGO DIE ANEIGNUNG DER KASTRATION. MAENNLICHKEIT UND HEILIGKEIT IM LICHTE D E R THEORIE DER MASKULISIERUNG VON GENEVIEVE VAUGHAN 147 JULIA SCHROEDER "BERATUNG IST SCHULE" - METAPHORISCHE KONZEPTE IN D E R MAENNERBERATUNG 165 MIE BUHL VIRTUAL BODIES IN COSPLAYS O N MEDIA-GENERATED SELF-PRESENTATIONS O F GENDER CONSTRUCTIONS 177 ANNA STACH MAENNLICHE SELBSTINSZENIERUNGEN IM GESPRAECH UEBER GERMANY'S NEXT TOPMODEL - ERGEBNISSE EINER TIEFENHERMENEUTISCHEN REZEPTIONSSTUDIE MIT JUGENDLICHEN 191 3 MAENNLICHKEIT UND BILDUNGSINSTITUTIONEN BIRGIT ALTHANS \ MANUEL FREIS \ JULIANE LAMPRECHT IMPLIZITE GESCHLECHTER-INSZENIERUNG UND PROFESSIONSKULTUREN Z U AKTUELLEN OPTIMIERUNGSBESTREBUNGEN BEIM UEBERGANG VON KITA Z U R GRUNDSCHULE 2 0 7 ROBERT BAAR MAENNLICHKEITSKONSTRUKTIONEN VON GRUNDSCHULLEHRERN UND AUSWIRKUNG AUF DEREN BERUFLICHE HANDLUNGSPRAXIS 2 3 5 RUTH MICHALEK \ GUDRUN SCHOENKNECHT \ ANNA LAROS MAENNLICHKEIT, LEISTUNGSORIENTIERUNG UND ARBEITSMOTIVATION - EINBLICKE IN EINE STUDIE AN EINEM SCHWEIZER G Y M N A S I U M 2 5 5 JULIANE JACOBI W I E MAENNLICH IST DIE UNIVERSITAET? 271 6 IMAGE 3 I N H A L T RENATE KOSUCH \ MICHAELA KUHNHENNE (WIE) EMPFEHLE ICH MEINEN STUDIENGANG? POSITIONIERUNGEN UND MAENNLICHKEITSINSZENIERUNGEN VON AKTEUREN BEIM ZUKUNFTSTAG FUER JUNGEN 2 8 7 4 REFLEXIONEN GESCHLECHTERBEWUSSTER BILDUNG AXEL BOHMEYER DER DISKURS U M GESCHLECHTERSENSIBLE BILDUNG - EIN VERKAPPTER ESSENTIALISMUS 3 0 5 HANS-JOACHIM LENZ DIE KULTURELLE VERLEUGNUNG D E R MAENNLICHEN VERLETZBARKEIT ALS HERAUSFORDERUNG FUER DIE MAENNERBILDUNG 317 5 BIOGRAPHISCHE ANSAETZE IN DER MAENNLICHKEITSFORSCHUNG DOMINIK KRINNINGER FREUNDINNEN MUESSTE MAN SEIN. INTIMITAET ALS SPIELERISCHE PRAXIS MAENNLICHER FREUNDESPAARE 331 MICHAEL HERSCHELMANN "TYPISCH MANN, DAS WOLLTE ICH EINFACH NIE SEIN" - EINE NARRATIV-BIOGRAPHISCHE STUDIE ZUR DISTANZIERUNG VON TRADITIONELLER MAENNLICHKEIT 3 4 5 DORLE KLIKA DIE MAEDCHEN, DIE JUNGEN UND ICH" - Z U R PROBLEMATIK DER ZWEIGESCHLECHTLICHKEIT 3 6 5 ELISABETH TUIDER ,FREMDE MAENNLICHKEITEN'. ODER: W H E N MASCULINITY MEETS CARE 3 8 3 6 VAETERLICHKEIT MICHA BRUMLIK DIE SCHULD DER VAETER 4 0 3 7 IMAGE 4 I N H A L T CHRISTOPH WULF DIE GEBURT ALS UEBERGANGSRITUAL VOM M A N N Z U M VATER 4 1 5 VANESSA-ISABELLE REINWAND "NUR WICKELTISCHE IN DEN MAENNER-WCS FEHLEN NOCH" - Z U R ROLLE D E R "NEUEN" VAETER I M FRUEHKINDLICHEN ENTWICKLUNGSPROZESS. . . . 4 2 7 AUTORINNEN UND AUTOREN 4 4 5 8 Erziehung, Bildung und Die Erziehungswissenschaft hat die theoretischen Diskussionen, die in anderen geistes- und sozialwissenschaftlichen Disziplinen um die Diffe¬ renz von ,sex' und .gender', um den radikalen Dekonstruktivismus Judith Butlers und um Fragen der Performativität und intersektionalität geführt wurden, aufgegriffen und an diese angeschlossen., Doing gender' hat Studien nach sich gezogen, die die Konstruktion von Geschlecht durch Praxen rekonstruiert. Parallel hat sich in den letzten Jahren eine explizi¬ te Männlichkeitsforschung herausgebildet, die sich in interdisziplinären Arbeitszusammenhängen organisiert und stark an die theoretischen Arbeiten von Connell, aber auch an Bourdieus Konzept des ,männlichen Habitus' anschließt. Im Rahmen der Erziehungswissenschaft entstanden etwa Arbeiten zu männlicher Sozialisation, zu entgrenzter Männlichkeit und zu Vaterschaft. Den Zusammenhang von Erziehung, Bildung und Geschlecht behandelt dieser Band in interdisziplinären Perspektiven, in denen neben der Er¬ ziehungswissenschaft auch die Soziologie und die Literaturwissenschaft vertreten sind.
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