Standards, Kompetenzen und Lehrpläne: [Beiträge zur Qualitätsentwicklung im Sportunterricht]
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Schorndorf
Hofmann
2011
|
| Schriftenreihe: | Reihe Sport
16 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Klappentext |
| Beschreibung: | 229 S. graph. Darst. |
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INHALT
STANDARDS, KOMPETENZEN UND LEHRPLAENE IM FACH SPORT - EINFUEHRUNG 11
GUENTER STIBBE
LITERATUR 14
A STANDARDS UND KOMPETENZEN FUER DEN SPORTUNTERRICHT - GRUNDLAGEN UND
POSITIONEN
AUF DEM WEG ZU EINEM KOMPETENZMODELL FUER DEN LERNBEREICH .BEWEGUNG,
SPIEL UND SPORT 18
ANDRE GOGOLL
1 DER KOMPETENZBEGRIFF UND SEINE BEDEUTUNG 19
2 BILDUNG IM LERNBEREICH .BEWEGUNG, SPIEL UND SPORT 23
3 KOMPETENZEN FUER BILDUNG IM LERNBEREICH .BEWEGUNG, SPIEL UND SPORT 26
LITERATUR 28
VOM NULLNIVEAU ZUM MAXIMALSTANDARD - KONSEQUENZEN DER
KOMPETENZORIENTIERUNG FUER DIE PLANUNG DES SPORTUNTERRICHTS 31
HEIDELBERGER SPORTPAEDAGOGEN
1 WAS IST NEU AN DER KOMPETENZORIENTIERUNG IM SPORTUNTERRICHT? 32 2 WAS
MACHT PROBLEME? 35
3 WIE KOENN(T)EN DIENLICHE LOESUNGEN AUSSEHEN? 36
3.1 VOM ENDE HER DENKEN 37
3.2 ERLAEUTERUNGEN UND EIN ANWENDUNGSBEISPIEL ZUR KOMPETENZEXEGESE 38
3.3 MIT DEM KOMPETENZERWERBSSCHEMA KOMPETENZFOERDERLICH UNTERRICHTEN 40
3.4 KOMPETENZORIENTIERT UNTERRICHTEN - EIN WERKZEUGKASTEN 42 4 AUSBLICK
ODER: WAS BLEIBT ZU TUN? 45
LITERATUR 45
ANHANG 48
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1015894100
DIGITALISIERT DURCH
IMAGE 2
INHALT
QUALITAETSSTANDARDS FUER DAS FACH SPORT 49
HEINZ ASCHEBROCK
1 KOMPETENZORIENTIERTE BILDUNGSSTANDARDS UND QUALITAETS- STANDARDS-ZWEI
SEITEN EINER MEDAILLE 49
2 QUALITAETSENTWICKLUNG DES UNTERRICHTS - DAS NADELOEHR 52
2.1 VON DER KOMPETENZENTWICKLUNG ZUR UNTERRICHTSPLANUNG 53 2.2
LERNAUFGABEN ALS ANSTOSS ZUR VERAENDERUNG DES UNTERRICHTS 54 3
KOMPETENZORIENTIERTE UNTERRICHTSENTWICKLUNG - BRUECKE ZUM ERZIEHENDEN
SPORTUNTERRICHT 57
LITERATUR 58
ZUR REICHWEITE SPORTMOTORISCHER TESTS IM SPORTUNTERRICHT 61 ANNETTE
WORTH, AXEL HORN, MATTHIAS WAGNER & KLAUS BOES
1 PROBLEMSTELLUNG 61
2 MOTORISCHE FAEHIGKEITEN - DEFINITION UND DIAGNOSE 63
3 ZIELSTELLUNGEN UND ANWENDUNG SPORTMOTORISCHER TESTS IN DER SCHULE 66
4 SCHLUSSBETRACHTUNG , 70
LITERATUR 71
QUALITAETSMANAGEMENT IN HANDLUNGSFELDERN DER SPORTERZIEHUNG: EVALUATION
DES SCHULSPORTS 75
NORBERT FESSIER, MICHAELA KNOLL, MARCUS MUELLER & CHRISTIAN HOHMANN
1 EINFUEHRUNG 75
2 FORSCHUNGSEVALUATION ZUM SCHULSPORT 77
2.1 ANSAETZE UND UNTERSUCHUNGSEBENEN 77
2.2 FORSCHUNGSFELDER EINER EVALUATION DES SCHULSPORTS 82 2.3
PERSPEKTIVEN 85
3 EVALUATION IN SCHULE UND SCHULSPORT 88
3.1 ENTWICKLUNGEN 89
3.2 EVALUATION ALS SELBSTEVALUATION: PROBLEMSTELLUNG, GRENZEN UND
GELINGENSBEDINGUNGEN 90
3.3 SCHULSPORTLICHE PERSPEKTIVEN 92
4 FAZIT 94
LITERATUR 94
IMAGE 3
INHALT
B STANDARDORIENTIERTE LEHRPLAENE - BEISPIELE UND ANALYSEN
ZUR KOMPETENZORIENTIERUNG VON SPORT-LEHRPLAENEN - STATUS QUO DER
GYMNASIALEN SEKUNDARSTUFE I IN DEUTSCHLAND 104
INGO WAGNER
1 EINLEITUNG UND FRAGESTELLUNG 104
2 GRUENDE FUER DIE GENESE NEUER LEHRPLAENE 105
3 DATENGRUNDLAGE UND METHODISCHES VORGEHEN 106
4 DARSTELLUNG UND DISKUSSION DER ERGEBNISSE 107
4.1 STRUKTURELLE UND ZEITLICHE ASPEKTE 107
4.2 INHALTLICHE UND KONZEPTIONELLE AUSRICHTUNG 109
4.3 KOMPETENZEN, STANDARDS UND KERNCURRICULA 111
5 EINORDNUNG DER ERGEBNISSE 117
LITERATUR 120
STANDARDS UND KOMPETENZEN IM SPORTUNTERRICHT DER SEKUNDARSTUFE - DAS
BEISPIEL LUXEMBURG 122
CLAUDE SCHUMACHER
1 EINFUEHRUNG 122
2 DAS NEUE LEHRPLANKONZEPT FUER DEN SPORTUNTERRICHT DER SEKUNDARSTUFE IN
LUXEMBURG 123
2.1 AUFGABEN UNDZIELE 123
2.2 KOMPETENZEN UND KOMPETENZERWARTUNGEN 125
2.3 INHALTSBEREICHE UND SCHULEIGENE LEHRPLANARBEIT 128 2.4
SCHUELEREVALUATION 130
3 ENTWICKLUNG UND UMSETZUNG DES CURRICULAREN REFORMPROGRAMMS 132 4
SCHLUSSBETRACHTUNG 136
LITERATUR 137
IMAGE 4
INHALT
AKZEPTANZ UND REZEPTION DES STANDARDORIENTIERTEN LEHRPLANS SPORT FUER DIE
SEKUNDARSTUFE IN LUXEMBURG - ERGEBNISSE EINER EMPIRISCHEN STUDIE 140
GUENTER STIBBE & CAROLIN INGELMANN
1 PROJEKTKONZEPTION 141
1.1 ZIELE UND AUFBAU DES GESAMTPROJEKTS 142
1.2 ZIEL UND FRAGESTELLUNGEN DER EMPIRISCHEN UNTERSUCHUNG 144 2 METHODIK
DER UNTERSUCHUNG 146
2.1 UNTERSUCHUNGSDESIGN 146
2.2 EXPLORATIVE VORSTUDIE 148
2.3 QUALITATIVE TEILSTUDIE 150
2.3.1 ENTWICKLUNG DES LEITFADENS 150
2.3.2 AUSWAHL DER TEILNEHMENDEN LEHRKRAEFTE 152
2.3.3 ERHEBUNG UND AUSWERTUNG DER DATEN 153
2.4 QUANTITATIVE TEILSTUDIE 156
2.4.1 ERSTELLUNG DES FRAGEBOGENS 156
2.4.2 STICHPROBE 159
2.4.3 ERHEBUNG UND AUSWERTUNG DER DATEN 162
3 ERGEBNISSE DER QUALITATIVEN TEILSTUDIE 163
3.1 UMGANG MIT DEM ALTEN LEHRPLAN 163
3.2 VORBEREITUNG UND GESTALTUNG DES SPORTUNTERRICHTS 165 3.3
EINSCHAETZUNG DES NEUEN LEHRPLANKONZEPTS 167
3.3.1 VERTRAUTHEIT MIT DEM LEHRPLAN 168
3.3.2 ALLGEMEINE AKZEPTANZ DES LEHRPLANS 169
3.3.3 STAERKEN DES LEHRPLANS 171
3.3.4 SCHWAECHEN DES LEHRPLANS 172
3.4 FAZIT 174
4 ERGEBNISSE DER QUANTITATIVEN TEILSTUDIE 175
4.1 PERSONALE UND DEMOGRAFISCHE MERKMALE 176
4.1.1 ALTERUND GESCHLECHT 176
4.1.2 STUDIENLAND 176
4.1.3 ARBEITSSTATUS UND BERUFSJAHRE 177
4.1.4 SCHULTYPEN 178
4.2 PLANUNG UND GESTALTUNG DES SPORTUNTERRICHTS 179
4.2.1 ZIELE DES SPORTUNTERRICHTS UND UNTERRICHTSARRANGEMENTS ... 179
4.2.2 VERWENDETE MATERIALIEN ZUR UNTERRICHTSVORBEREITUNG 183 4.2.3
KOOPERATION DER SPORTLEHRKRAEFTE 184
4.2.4 NOTWENDIGKEIT UND FUNKTION VON LEHRPLAENEN 188
IMAGE 5
INHALT
4.3 EINSCHAETZUNG DES NEUEN LEHRPLANKONZEPTS 190
4.3.1 ALLGEMEINE AKZEPTANZ DES LEHRPLANS 190
4.3.2 BESCHAEFTIGUNG MIT DEM LEHRPLAN 193
4.3.3 BEWERTUNG SPEZIELLER LEHRPLANBEREICHE 194
4.3.3.1 KOMPETENZBEREICHE UND KOMPETENZ- SCHWERPUNKTE 194
4.3.3.2 INHALTSBEREICHE 206
4.3.3.3 UNTERRICHTSSTEUERUNG 209
4.3.3.4 SCHUELER(INNEN)EVALUATION 212
4.3.3.5 ERFUELLBARKEIT 213
4.4 FAZIT 215
5 ZUSAMMENFASSUNG 216
LITERATUR 223
ANHANG
AUTORENVERZEICHNIS 228
Als Reaktion auf die bescheidenen Ergebnisse in den internationalen Schulleistungs-
vergleichsstudien haben die Bemühungen um einheitliche Bildungsstandards
in den letzten Jahren besondere Aufmerksamkeit erfahren. So werden seit etwa
2003 Standards auch als Bestandteile einer neuen Generation von Sportlehrplänen
vorgegeben.
Wenn der Sportunterricht im Vergleich zu anderen Schulfächern nicht ins bildungs¬
politische Abseits geraten will, ist er gut beraten, sich am allgemeinen Diskurs um
die Qualitätsentwicklung zu beteiligen und einen fachdidaktisch gangbaren Weg zu
suchen. Hier setzen die Beiträge der vorliegenden Textsammlung an.
Die Textsammlung will einen Einblick in die aktuelle sportpädagogische Diskussion
um die Qualitätsarbeit - insbesondere mithilfe von Standards, Kompetenzen und
Lehrplänen - geben. Sie versammelt im ersten Teil grundsätzliche Beiträge zu
einem fachspezifischen Kompetenzmodell und zu Qualitätsstandards, zur kompetenz¬
orientierten Planung des Sportunterrichts und zur Reichweite sportmotorischer
Tests sowie zum Qualitätsmanagement im Schulsport. Der zweite Teil beschäftigt
sich mit Beispielen, Analysen und Evaluationsergebnissen zu standardorientierten
Lehrplänen im Fach Sport.
Die Textsammlung wendet sich an Fachkolleginnen und
-kollegen,
Multiplikatorinnen
und Multiplikatoren in der Schul- und Sportselbstverwaltung, Sportlehrkräfte sowie
Sportstudierende und -referendare.
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| spelling | Standards, Kompetenzen und Lehrpläne [Beiträge zur Qualitätsentwicklung im Sportunterricht] Günter Stibbe (Hrsg.). Mit Beitr. von Heinz Aschebrock ... Schorndorf Hofmann 2011 229 S. graph. Darst. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Reihe Sport 16 Sportunterricht (DE-588)4077704-2 gnd rswk-swf Lehrplan (DE-588)4035117-8 gnd rswk-swf Fähigkeit (DE-588)4153521-2 gnd rswk-swf Bildungsstandard (DE-588)4782311-2 gnd rswk-swf (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content Sportunterricht (DE-588)4077704-2 s Bildungsstandard (DE-588)4782311-2 s Fähigkeit (DE-588)4153521-2 s Lehrplan (DE-588)4035117-8 s DE-604 Stibbe, Günter 1956- Sonstige (DE-588)113302606 oth Aschebrock, Heinz 1953- Sonstige (DE-588)1035845377 oth Reihe Sport 16 (DE-604)BV011002140 16 DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=024484421&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis Digitalisierung UB Augsburg application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=024484421&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Klappentext |
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