SPOTS Schulentwicklung: Systeme, Personen, Organisation, Tendenzen und Situationen E1 Schulentwicklungsgespräche vorbereiten, gestalten und auswerten
Gespeichert in:
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|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Kempen
BVK, Buch-Verl. Kempen
2010
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 47 S. Ill. |
| ISBN: | 9783867402460 |
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INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT DES HERAUSGEBERS 2
VORWORT DES AUTORS 3
1 . VOM KNAEUEL ZU ENTWICKLUNGSLINIEN 4
1.1 VORBEREITUNG DURCH INFORMATION UND DELEGATION 4
1.2 DAS TITANIC-PHAENOMEN UND DIE VERMEIDUNG VON LAGERBILDUNG 5
1.3 PARALLEL STATT KONTROVERS 7
1.4 SECHS FARBEN, SECHS MEINUNGEN UND EINSTELLUNGEN 7
1.5 ZWEI GESTALTUNGSVARIANTEN 7
1.6 MODELL 1 : PHASENWEISE BEHANDLUNG DER EINZELASPEKTE IN DER GRUPPE 8
1.7 BEISPIEL: FARBPLAKATE ZUM UEBERGANG VON DER HALBTAGS- ZUR
GANZTAGSSCHULE 8 1.8 MODELL 2: WECHSELNDES REDERECHT MIT
FARBORIENTIERUNG 9
1.9 PLANUNG UND UMSETZUNG DES ENTWICKLUNGSPROJEKTS 12
2. DIMENSIONEN VON SCHULENTWICKLUNGSGESPRAECHEN 13
2.1 MERKMALE VON SCHULENTWICKLUNGSGESPRAECHEN 13
2.2 LEADERCHIP UND MANAGEMENT IM SCHULENTWICKLUNGSPROZESS 13
2.3 INFORMATION UND ERSTE SCHRITTE IM SCHULENTWICKLUNGSPROZESS 14
2.4 BEISPIEL EINES MOEGLICHEN ZEITPLANS: UEBERGANG VON DER HALBTAGS- ZUR
15
GANZTAGSSCHULE 2.5 FOKUSSIERTE EVALUATION DURCHFUEHREN 15
3. RECHTSGRUNDLAGEN 17
3.1 EIGENVERANTWORTUNG VON SCHULEN 17
3.2 SCHULPROGRAMM UND SCHULENTWICKLUNG 17
3.3 SCHULENTWICKLUNG UND SCHULENTWICKLUNGSGESPRAECHE 17
3.4 SYSTEMBERATUNG DURCH DIE SCHULAUFSICHT 18
3.5 REGIONALE SCHULENTWICKLUNGSPLANUNG 18
4. SCHULEN IM SPANNUNGSFELD ZWISCHEN TOP-DOWN UND BOTTOM-UP 19
5. PLANUNGSBEISPIEL FUER EIN SCHULENTWICKLUNGSGESPRAECH MIT
SCHULAUFSICHTSBEAMTEN 19
6. UEBERSICHT DER GESPRAECHSMODELLE 19
7. UEBERSICHT UEBER DIE KOPIERVORLAGEN 21
8. GLOSSAR 43
9. AUSGEWAEHLTE WEITERFUEHRENDE LITERATUR 48
10. INTERNETADRESSEN 48
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