Studierbarkeit nach Bologna:
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Veröffentlicht: |
Mainz
Johannes Gutenberg-Univ., Zentrum für Qualitätssicherung und -entwicklung
2011
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Schriftenreihe: | Mainzer Beiträge zur Hochschulentwicklung
17 |
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INHALTSVERZEICHNIS
INHALT
/. VORWORT 9
2. STUDIERBARKEIT: EINE ERWEITERTE BEGRIFFSBESTIMMUNG, ODER WIE
STUDIERBARKEIT IM WEITEREN SINNE EIN QUALITAETSMERKMAL SEIN KANN ISABEL
STEINHARDT 15
3. STUDIERBARKEIT AUS ERGEBNISPERSPEKTIVE: DIE ROLLE INDIVIDUELLER UND
INSTITUTIONELLER FAKTOREN RENE KREMPKOW 35
4. QUANTITATIVE WORKLOAD-ERHEBUNGEN AN DER JOHANNES GUTENBERG-
UNIVERSITAET MAINZ KERSTIN BURCK, KATHARINA HEIL UND MARCEL BOEHRES 49
5. GEEIGNETES ERHEBUNGSINTERVALL VON WORKLOAD-BEFRAGUNGEN IN
HOCHSCHULINTERNEN QM-SYSTEMEN ANDRE DORENBUSCH UND ANDREAS LOMPE 67
6. SIND PAUSCHALE WORKLOAD-EINSCHAETZUNGEN AUSSAGEKRAEFTIG?
IRMELA BLUTHMANN UND FELICITAS THIEL 82
7. FLEISS, QUAL ODER STUDENTISCHE GELASSENHEIT? NUTZEN UND GRENZEN VON
WORKLOAD-ERHEBUNGEN AM BEISPIEL DER UNIVERSITAET POTSDAM ANTJE OPPERMANN
96
8. FUEHLEN SICH STUDIERENDE AUFGRUND IHRES STUDENTISCHEN WORKLOADS
GESTRESST? KIRSTEN KOENIG 110
9. DAS ZEITFENSTERMODELL DER UNIVERSITAET HAMBURG: SICHERUNG DER
STUDIERBARKEIT IM LEHRAMTSSTUDIUM LEJLA STARCEVIC-SRKALOVIC UND MARTIN
JUNGWIRTH 126
10. ABSEITS STARRER PFADE - DIE TU DARMSTADT AUF DEM WEGZUM
TEILZEITSTUDIUM DISKUSSIONSSTAND ZUR EINFUEHRUNG EINES TEILZEITSTUDIUMS
GABRIELE PFEIFFER 143
11. TEILZEITSTUDIUM AN DER UNIVERSITAET GIESSEN.
CARMEN SCHMIDT UND CHRISTIAN TREPPESCH 157
12. FACETTEN DER HOCHSCHULENTWICKLUNG AM BEISPIEL DES MODELLVERSUCHS *
INDIVIDUELLE STUDIENBEGLEITUNG" IN DER MEDIZIN WINANDDITTRICH UND
KIRSTEN IDEN 172
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1015701264
DIGITALISIERT DURCH
IMAGE 2
13. * BOKU-STUDIENFUER DIE ZUKUNFT" - EIN INTERAKTIVER PROZESS FUER EIN
ZUKUNFTSFAEHIGES UNIVERSITAERES STUDIENANGEBOT SUSANNA-MARIA HENKEL UND
MONIKA SIEGHARDT 186
14. QUALITAETSMANAGEMENT ZWISCHEN NORMATIVEN ANSPRUECHEN UND
KONTEXTGEBUNDENER QUALITAETSENTWICKLUNG UWE SCHMIDT 197
75. AUTORINNEN 211 |
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