Singen in der Grundschule: ein Lehr- und Übungsbuch für die Praxis
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Rum/Innsbruck ; Esslingen
Helbling
[2011]
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Ausgabe: | 1. Auflage |
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INHALT
VORWORT 4
ZUM GEBRAUCH DES BUCHES 5
PROLOG: MUSS ICH WIRKLICH SO HOCH SINGEN? (W. TIEMANN) 6
TEIL I: MIT BLICK IN DIE KLASSE: MODELLE FUER DAS SINGEN MIT KINDERN 8
1 . MUSIK FUER STIMME ERFINDEN - VOM EXPERIMENT ZUM VOKALMUSIKSTUECK (H.
ARNOLD-JOPPICH). 9 1.1 DAS SINGENDE ROHR - KAZOO BAUEN UND SPIELEN 9
1.2 KOMM, WIR FLIEGEN AUF DEN MOND 13
1.3 WELTRAUMSPIELE FUER STIMME UND BEWEGUNG 14
2. RHYTHMUS MIT DER STIMME (F. RICHTER) 17
2.1. AUFWAERMEN MIT VOCALPERCUSSION UND BODYPERCUSSION 18
2.2 RHYTHMISCHE TUM-AROUNDS - SELBST SCHREIBEN UND SZENISCH DARSTELLEN
20
2.3 SPIELE IM KREIS 28
2.4 SPRECHKANONS - UMSETZEN UND ERFINDEN 33
3. MIT HAENDEN, FUESSEN UND INSTRUMENTEN - VIELFAELTIGE LIEDBEGLEITUNG (H.
ARNOLD-JOPPICH) 36
3.1 BODYPERCUSSION ZU LIEDERN 36
3.2 LIEDBEGLEITUNG DURCH NICHT-KLINGENDE GESTEN 39
3.3 TANZEN ZU LIEDERN 40
3.4 ERSTE MEHRSTIMMIGKEIT 43
3.5 ELEMENTARE INSTRUMENTE 45
3.6 GITARRE & CO 52
4. BEWEGTES SINGEN (F. SEELE-BRANDT) 54
4.1 TEXTILLUSTRATION UND *KOGNITIVE BEWEGUNG" 55
4.2 GESTEN ZUM MUSIKALISCHEN AUSDRUCKSGEHALT 56
4.3 TUMBA - EIN KANON ENTSTEHT IM RAUM 58
4.4 JAMBO - EINE GETANZTE BEGRUESSUNG 60
4.5 LIEDVERMITTLUNG MIT BEWEGUNG 62
5. HOEREN, AUFMERKSAMKEIT UND STIMME (H. ARNOLD-JOPPICH) 67
5.1 DIE BEDEUTUNG DES HINHOERENS 67
5.2 STIMM-COMICS - EINE UNTERRICHTSEINHEIT ZU *STRIPSODY" 67
6. MUELLMUSIK UND EINMALEINS - SINGEN IN ALLEN SCHULFAECHERN (H.
ARNOLD-JOPPICH) 74
6.1 DEUTSCH 75
6.2 MATHE 76
6.3 SACHUNTERRICHT 78
6.4 RELIGION 82
6.5 RITUALE: BEGRUESSUNG, PAUSE, FERIEN 83
TEIL II: MIT BLICK AUF MICH SELBST: STIMMPFLEGE, SINGLEITUNG UND
LIEDERARBEITUNG 88
1. DIE EIGENE STIMME ENTDECKEN (W. TIEMANN) 89
1.1 EIN KLEINER KATALOG VON TAEGLICHEN UEBUNGEN 91
1.2 WIE FINDE ICH STIMMBILDUNGS-/GESANGSUNTERRICHT ODER EINEN CHOR? 96
1.3 STIMMLICHE GESUNDHEIT IM SCHULALLTAG 97
2. WAS ICH UEBER KINDERSTIMMEN WISSEN SOLLTE (W. TIEMANN) 100
2.1 DAS INSTRUMENT STIMME 100
2.2 DIE BESONDERHEITEN DER KINDERSTIMME * ~ 105
2.3 MIT DEN KINDERN INS GEMEINSAME SINGEN STARTEN 106
2 SINGEN IN DER GRUNDSCHULE * HELBLING
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1014248396
DIGITALISIERT DURCH
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INHALT
3. STIMMBILDUNG IM KINDER- UND SCHULCHOR (C. SCHMIDT) 107
3.1 STIMMBILDNERISCHE GRUNDLAGEN 108
3.2 EXEMPLARISCHE STIMMBILDUNGSEINHEITEN 111
3.3 LIEDEINSTUDIERUNG MIT STIMMBILDUNGSSCHWERPUNKT 116
4. SICH SELBST EIN LIED ERARBEITEN - DIE RHYTENO-PHRANAZU-METHODE (J.
EISENBERG) 120
4.1 RHYTHMUS 121
4.2 TEXT 123
4.3 NOTEN 124
4.4 PHRASEN 125
4.5 NACHSINGEN 126
4.6 ZUSAMMENSETZEN 127
5. MIT KINDERN LIEDER LERNEN UND UEBEN (J. EISENBERG) 129
5.1 WIE KINDER LIEDER LERNEN 129
5.2 DIDAKTISCHES VORGEHEN BEI DER LIEDEINSTUDIERUNG 131
5.3 UNTERSCHIEDLICHE MOEGLICHKEITEN DER LIEDEINFUEHRUNG 139
6. LIEDER ANLEITEN UND GESTALTEN (J. EISENBERG) 150
6.1 KOMMUNIKATIONSWEGE WAEHREND DER LIEDVERMITTLUNG 150
6.2 ANWENDUNG DER VERBALEN UND KOERPERSPRACHLICHEN KOMMUNIKATIONSWEGE 157
6.3 ALLGEMEINERE UEBUNGEN ZUM ANLEITEN VON GRUPPEN 160
6.4 IDEEN ZUR LIEDGESTALTUNG 161
6.5 BEISPIEL: DAS GRUSELE (C. SCHMIDT) 162
7. KINDER BRAUCHEN GUTE LIEDER (J. EISENBERG/C. SCHMIDT/W.TIEMANN) 167
7.1 UEBERLEGUNGEN ZUM LIED-REPERTOIRE 167
7.2 AUSGEWAEHLTE LIEDVORSCHLAEGE 169
TEIL III: MIT BLICK NACH AUSSEN: ARGUMENTE UND KONZEPTE FUER DAS SINGEN
IN SCHULE UND GESELLSCHAFT 180
1. SINGEN IN DER SCHULE - WOZU? (L. BAUMANN/S. FORGE) 181
1.1 SINGEN VERMITTELT WICHTIGE ERFAHRUNGEN 181
1.2 DAS SINGEN IM UNTERRICHTLICHEN LERNPROZESS 183
2. SINGEN VERTIEFEN UND ERWEITERN - IN DER SCHULE UND DARUEBER HINAUS (L.
BAUMANN) 186
3. SINGEN IN DER GESELLSCHAFT - SPANNUNGSFELDER UND KONZEPTE (S. SIMON)
. 188
3.1 HAT LENA EINE SCHOENE STIMME? EINIGE UEBERLEGUNGEN ZUM GESANG IN DEN
MEDIEN 188
3.2 WER SINGT HEUTE, WER SINGT MORGEN? EINE FRAGE DER GENERATIONEN 189
3.3 WARUM IST ES GUT, WENN KINDER SINGEN? DIE DISKUSSION UM DIE
TRANSFEREFFEKTE 190
3.4 WIE KANN DAS SINGEN VON KINDERN SPEZIELL GEFOERDERT WERDEN?
AKTUELLE INITIATIVEN UND PROJEKTE 192
ANHANG 196
NACHWORT (M.C VOGEL) 196
LIEDERVERZEICHNIS 198
LITERATURAUSWAHL/LINKS _ _ - 200
ZU DEN AUTOREN 206
QUELLENVERZEICHNIS .- 210
SINGEN IN DER GRUNDSCHULE * HELBLING 3 |
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spelling | Singen in der Grundschule ein Lehr- und Übungsbuch für die Praxis Heike Arnold-Joppich, Lars Baumann, Stefan Simon, Wolfgang Tiemann (Hrsg.) ; mit Beiträgen von Heike Arnold-Joppich, Lars Baumann, Julienne Eisenberg, Stephanie Forge, Franziska Förster, Christiane Schmidt, Frauke Seele-Brandt, Stefan Simon, Wolfgang Tiemann ; mit einem Nachwort von Martin Christian Vogel 1. Auflage Rum/Innsbruck ; Esslingen Helbling [2011] © 2011 211 Seiten Illustrationen, Notenbeispiele 26 cm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier (DE-588)4035088-5 Lehrer gnd Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke Singen (DE-588)4124195-2 gnd rswk-swf Musikerziehung (DE-588)4040843-7 gnd rswk-swf Grundschule (DE-588)4022349-8 gnd rswk-swf (DE-588)4074111-4 Lehrmittel gnd-content Singen (DE-588)4124195-2 s Musikerziehung (DE-588)4040843-7 s Grundschule (DE-588)4022349-8 s DE-604 Arnold-Joppich, Heike ca. 20. Jh. (DE-588)135407036 edt Baumann, Lars (DE-588)1183051573 edt Simon, Stefan (DE-588)13506807X edt Tiemann, Wolfgang ca. 20. Jh. (DE-588)135205808 edt Vogel, Martin Christian ca. 20. Jh. (DE-588)1159407932 aft X:MVB text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=3866421&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=024470106&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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