Verfügbarkeit: Le décrochage scolaire

Le décrochage scolaire:

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Bernard, Pierre-Yves (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	French
Veröffentlicht:	Paris Presses Univ. de France 2011
Ausgabe:	1re éd.
Schriftenreihe:	Que sais-je ? 3928
Schlagworte:	Schulversagen Frankreich
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	Includes bibliographical references (p. 122-124).
Beschreibung:	126 S. graph. Darst. 18 cm.
ISBN:	9782130584414

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adam_text	IMAGE 1 TABLE DES MATIERES INTRODUCTION 3 CHAPITRE I - LE DECROCHAGE SCOLAIRE, UNE DELIMITATION PROBLEMATIQUE 5 R. LA QUESTION SCOLAIRE: ECHEC OU DECROCHAGE 7, 7 IR. CORNMENT CONCEPTUALISER LE DECROCHAGE SCOLAIRE 7, 10 : 1. ACTE OU PROCESSUS 7, 10; 2. PROBLEME SOCIAL OU CATEGORIE INSTITUTIONNELLE 7, 11 ; 3. LE DECROCHAGE COMME SITUATION: LA SCOLARITE INACHEVEE, 13 ; 4. LE DECROCHAGE COMME PROCESSUS: LE DECROCHAGE DE I INTERIEUR, 14; 5. LE DECROCHAGE COMME CONSTRUCTION POLITIQUE : I EMER- GENCE D UN NOUVEAU CHAMP D INTERVENTION DANS LE MONDE SCOLAIRE, 16; 6. LE DECROCHAGE COMME ETIQUETAGE : LES DECROCHEURS , 18. CHAPITRE 11- LA CONSTRUCTION D UN PROBLEME PUBLIC 22 R. LE DECROCHAGE SCOLAIRE AUX ETATS-UNIS, 23: I. UNE PREOCCUPATION ANCIENNE, 23; 2. LA CONSTRUCTION D UNE DEFINITION, 25; 3. UN SUJET RECURRENT DU DEBAT PUBLIC AMERICAIN, 28 - II. UNE PROBLEMATIQUE INTERNATIONALE, ADOPTEE TARDIVEMENT EN FRANCE, 29: I. LUTTE CONTRE LE DECROCHAGE SCOLAIRE ET PRECONISATIONS INTERNA- TIONALES : UNE POLITIQUE EUROPEENNE, 29 ; 2. EN FRANCE, DE LA NON-QUALIFICATION AU DECROCHAGE, 35 - 111. UNE QUESTION DE NORME, 40: 1. LE PARADOXE DU NOMBRE DE DECROCHEURS, 40; 2. LE REVELATEUR D UNE NORME, 44; 3. LA NORME DE LA SCOLARITE OBLIGATOIRE, 46 ; 4. LA NORME DU DIPLOME, 49. CHAPITRE III - QUESTION SODALE, QUESTION SCOLAIRE ? R. L APPROCHE PAR LES FACTEURS DE RISQUE, 59: I. LA CATEGORISATION DES FACTEURS, 59 ; 2. LES FACTEURS SOCIAUX DU DECROCHAGE SCOLAIRE, 61 ; 3. LES FACTEURS SCOLAIRES, 66 125 57 IMAGE 2 -11. LES ANALYSES EN TERMES DE PARCOURS, 70 : I. LES TROIS TEMPS DU DECROCHAGE SCOLAIRE, 70 ; 2. LE PREMIER TEMPS : LA DIFFICULTE SCOLAIRE PRECOCE, 71 ; 3. LE DEUXIEME TEMPI DU DECROCHAGE: DES DIFFICULTES SCOLAIRES AU REJET DE J ECOLE, 78; 4. LE TROISIEME TEMPS DU DECROCHAGE SCO- LAIRE: HORS LES MURS, 79; 5. AU-DE1 I D UN MODELE NECESSAIREMENT REDUCTEUR, 80 -ILL. LES THEORIES DU DECROCHAGE SCOLAIRE, 83 : I. L APPROCHE CONSTRUCTIVISTE DES PROBLEMES PUBLICS, 84 ; 2. L APPROCHE INTERACTIONNISTE, 85. CHAPITRE IV - LES POLITIQUES EDUCATIVES FACE AU DECROCHAGE SCOLAIRE 92 I. LES ENJEUX DES POLITIQUES EDUCATIVES DE TRAITEMENT DU DECROCHAGE SCOLAIRE, 94 : I. LES PROBLEMES EDUCATIFS LA LURNIERE DES CONVENTIONS EDUCATIVES, 94 ; 2. OE LA SOLUTION AU PROBLEME: L INSERTION PROFESSIONNELLE DES JEUNES FAIBLEMENT QUALIFIES, 98 ; 3. OECROCHAGE SCOLAIRE ET DISCOURS SECURITAIRE, 103 - 11. UNE TYPOLOGIE DES POLITIQUES DE TRAITEMENT DU DECROCHAGE SCOLAIRE, 107: 1. LES POLITIQUES EDUCATIVES, ENTRE PREVENTION ET REPARATION, 107; 2. LES ACTIONS PREVENTIVES STRUCTURELLES, 109; 3. LES ACTIONS PREVENTIVES SPECIFIQUES, 110; 4. LES ACTIONS REPARATRICES SPECIFIQUES, 113 ; 5. LES ACTIONS REPARATRICES STRUCTURELLES, 115. CONCLUSION BIBLIOGRAPHIE 126 119 122
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