Lernen mit Emotion und Intuition: der freudvolle Weg zum effizienten Lernen ; Arbeitshandbuch für Manager, Personalentwickler und Selbstlerner
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bergisch Gladbach
Breuer & Wardin
2011
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturangaben |
| Beschreibung: | 240 S. Ill. 23 cm, 430 g |
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INHALT
VORWORT 11
TEIL A LERNEN AUS VIER BLICKWINKELN 20
1. RESSOURCEN - DIE SCHLAUEN EMINENZEN 21
LERNSTRATEGIEN IN UNSERER KULTUR 21
LERNEN IN DER GEMEINSCHAFT 21
LERNEN ALS RITUAL 22
VOM LERNRITUAL ZUR LERNSTRATEGIE 22
LERNEN ALS GEMEINSAME REISE 23
DIE INNERE WEISHEIT: MEDITATION 24
2. WAS IST LERNEN? EINE PERSOENLICHE SICHTWEISE 28
ICH BIN EIN MEISTER, DER UEBT 28
ICH LEBE LEBENDIGE FUEHRUNG 31
WIRKUNG, DIE ZAEHLT: NACHHALTIGKEIT 33
3. DER TURBO: NEUROWISSENSCHAFTLICHE ERKENNTNISSE 36
VON DATENAUTOBAHNEN UND ANDEREN WIRKUNGSVOLLEN WEGEN 36 DIE
AUFMERKSAMKEIT ALS AUTOBAHNPOLIZEI 42
EMOTIONEN - DIE INTELLIGENTE POWER 49
4. LERNEN - TUNING FUER DIE WIRTSCHAFT 50
THESE 1 : LERNEN IST WIRTSCHAFTSFAKTOR 54
THESE 2: LERNEN HEISST KRISEN MEISTERN 56
THESE 3: LERNEN HEISST ZUKUNFT SICHERN 57
THESE 4: LERNEN BRAUCHT KULTUR 59
THESE 5: LERNEN IST KULTUR 60
THESE 6: IDEAL IST EIN INTERGENERATIVES LERNEN 61
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1010165445
DIGITALISIERT DURCH
IMAGE 2
CLAUDIA HAERTL-KASULKE: LERNEN MIT EMOTION UND INTUITION
TEILB PRAXIS: GRUNDKRITERIEN FUER NACHHALTIGES LERNEN 64
LERNSTRATEGIEN - DER WEISHEIT BESTER START 65
5. ENTDECKEN UNSERER STAERKEN: SELBSTBEWUSSTSEIN 65
UNBEWUSSTE KOMPETENZEN WAHRNEHMEN UND EINSETZEN 66 6. LERNSTRATEGIEN
TOPPEN: MOTIVATION 76
MIT ZIELEN MOTIVIEREN 77
PERSPEKTIVEN WECHSELN 82
7. MIT DEM FOKUS PUNKTEN: KONZENTRATION 87
8. DIE GARANTIE FUER KONZENTRATION: ENTSPANNUNG 91
9. LERNREISE ERSTER KLASSE: ANGST UND STRESS NUTZEN 98
10. TOPP, DIE ZEIT GILT: ZEITMANAGEMENT 106
11. AUFREGEND: WAHRNEHMUNG 116
12. UNSER SPEICHER LIEBT INFOTAINMENT 127
13. MEIN PERSOENLICHER CHECK: ERFOLGSKONTROLLE 132
14. LERNEN MIT CHARAKTER: LERNEIGENSCHAFTEN 137
MEINE EINSTELLUNG ZU NEUEN LERNANGEBOTEN 141
MEINE LERNERFOLGE 147
MEINE PERSOENLICHE INITIATIVE 151
MEINE LERNVERANTWORTUNG 156
MEINE LIEBE ZUM LERNEN 161
MEINE GESTALTUNG DES LERNENS 163
MEINE ZUKUNFT: SICHERN 168
MEINE HERAUSFORDERUNGEN MEISTERN 173
IMAGE 3
INHALT
TEILC
OFFENSIV: DIE NEUE LERNART 182
LERNSTRATEGIEN UNTER NEUEN FOKUSSIERUNGEN 183
15. BILD DIR EMOTIONEN: LERNEN UND EMOTION 183
DIE EMOTIONALE LERNERFAHRUNG 183
UNBEWUSSTES, EMOTIONAL GESPEICHERTES WISSEN UMNUTZEN 188 16. INTUITION
WECKT LEIDENSCHAFT: LERNEN UND INTUITION 191 INTUITION UND
SELBSTGESTEUERTES LERNEN 191
DAS INNERE TEAM 193
INTUITION - IHR LEBENSRAUM 203
17. DAS LERNEN BEFLUEGELN: LERNEN UND MEDITATION 211
MEDITATION - DAS WUNDERGARN FUERS LERNEN 211
MEDITATION, NICHTWISSEN UND DIE KUER DES LERNENS 218
MEDITATION OEFFNET IDEENRAEUME 220
ANHANG
ENTDECKEN IHRES PERSOENLICHEN TUNINGS ODER: VON DER KUNST, DAS LERNEN
AKTIV ZU GESTALTEN 226
DANKSAGUNG 228
ANMERKUNGEN 229
LITERATURHINWEISE 232 |
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