Dialogorientierte Nachhaltigkeitsberichterstattung von Hochschulen: eine Untersuchung am Beispiel der Leuphana Universität Lüneburg
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
BWV, Berliner Wiss.-Verl.
2009
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| Schriftenreihe: | Umweltkommunikation
5 |
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INHALTSVERZEICHNIS
VERZEICHNIS DER TABELLEN XV
VERZEICHNIS DER ABBILDUNGEN XVII
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS XIX
1 EINLEITUNG 1
1.1 FORSCHUNGSKONTEXT: AKTUELLE HERAUSFORDERUNG FUER HOCHSCHULEN AUS DEM
BLICKWINKEL EINER NACHHALTIGEN ENTWICKLUNG 1
1.2 FORSCHUNGSGEGENSTAND: DIALOGORIENTIERTE
NACHHALTIGKEITSBERICHTERSTATTUNG VON HOCHSCHULEN 5
1.3 FORSCHUNGSFRAGE 6
1.4 FORSCHUNGSANSATZ 7
2 GESELLSCHAFTLICHE VERANTWORTUNG VON HOCHSCHULEN 13
2.1 DIE MITTELALTERLICHE UNIVERSITAET: ZWEI KONKURRIERENDE
HOCHSCHULMODELLE 13
2.2 DIE MODERNE UNIVERSITAET: AUSBILDUNGSEINRICHTUNG ODER HUMANISTISCHE
BILDUNGSSTAETTE? 14
2.3 DIE MASSENUNIVERSITAET: ORDINARIEN, GREMIEN UND MANAGER 17
2.3.1 ORDINARIENUNIVERSITAET 18
2.3.2 GRUPPENUNIVERSITAET 19
2.3.3 NEW PUBLIC MANAGEMENT-UNIVERSITAET 21
2.4 DIE UNIVERSITAET ALS ORGANISATION 25
2.4.1 SIND UNIVERSITAETEN ORGANISATIONEN? 26
2.4.2 AUTONOMIE IMPLIZIERT VERANTWORTUNG UND RECHENSCHAFTSPFLICHTEN 28
2.4.3 STAKEHOLDER-ANSAETZE IM HOCHSCHULKONTEXT 37
2.5 ZWISCHENFAZIT 39
XI
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/999261045
DIGITALISIERT DURCH
IMAGE 2
3 WEGE ZUR NACHHALTIGEN HOCHSCHULE 43
3.1 EIN RAHMENKONZEPT ZUM NACHHALTIGKEITSMANAGEMENT 43
3.2 DAS RAHMENKONZEPT IM HOCHSCHULKONTEXT 46
3.2.1 NACHHALTIGKEIT UND HOCHSCHULE 47
.1 INTERNATIONALE EBENE 47
.2 EUROPAEISCHE EBENE 52
.3 NATIONALE EBENE 56
.4 SELBSTVERPFLICHTUNGEN DER HOCHSCHULEN 58
.5 BEDEUTUNG, AKTEURE UND INHALTE IM UEBERBLICK 60
3.2. 3.2. 3.2. 3.2. 3.2.
3.2.2 STRATEGIEFORMULIERUNG UND -IMPLEMENTIERUNG 65
3.2.3 DIALOGORIENTIERUNG 70
3.2.3.1 KONZEPTIONELLER RAHMEN EINER DIALOGORIENTIERTEN
OEFFENTLICHKEITSARBEIT VON HOCHSCHULEN 70
3.2.3.2 DIALOGORIENTIERUNG IN DER OEFFENTLICHKEITSARBEIT DEUTSCHER
HOCHSCHULEN 73
3.3 ZWISCHENFAZIT 75
4 NACHHALTIGKEITSBERICHTERSTATTUNG VON HOCHSCHULEN 77
4.1 ZIELE DER NACHHALTIGKEITSBERICHTERSTATTUNG VON HOCHSCHULEN 79
4.2 ZENTRALE ASPEKTE EINES HOCHSCHULBEZOGENEN BERICHTERSTATTUNGSANSATZES
85
4.2.1 NUTZUNGSFORMEN DER NACHHALTIGKEITSBERICHTERSTATTUNG 85 4.2.2
NACHHALTIGKEITSBERICHTERSTATTUNG ALS MANAGEMENTINSTRUMENT 89 4.2.2.1
VERORTUNG IM RAHMENKONZEPT ZUM NACHHALTIGKEITSMANAGEMENT 89
4.2.2.2 EINORDNUNG IN DAS BERICHTERSTATTUNGSSYSTEM DER HOCHSCHULE 90
4.2.3 NACHHALTIGKEITSBERICHT ALS INSTRUMENT DER EINWEGKOMMUNIKATION 92
4.2.3.1 GRAD DER FORMALISIERUNG 92
4.2.3.2 PRAESENTATIONSFORM DES BERICHTES 94
4.2.3.3 GLAUBWUERDIGKEITSSICHERUNG 99
4.2.4 NACHHALTIGKEITSBERICHTERSTATTUNG ALS INSTRUMENT DER
ZWEIWEGKOMMUNIKATION 103
4.3 ZWISCHENFAZIT 108
XII
IMAGE 3
5 BEURTEILUNG DER BERICHTERSTATTUNGSPRAXIS VON HOCHSCHULEN 111
5.1 ERMITTLUNG BISHERIGER HOCHSCHULBERICHTE 112
5.2 ALLGEMEINE TRENDS UND ENTWICKLUNGEN 113
5.3 BERICHTSBEURTEILUNGEN 116
5.3.1 BEURTEILUNGSKRITERIEN 116
5.3.2 DIE BERICHTE IM UEBERBLICK 122
5.3.3 ANSPRACHE UND BETEILIGUNG VON STAKEHOLDERA IN DER BERICHTSPRAXIS
126
6 KONZEPTIONELLE ERGAENZUNGSMOEGLICHKEITEN 131
6.1 METHODIK UND AUSWAHL 131
6.2 NACHHALTIGE ENTWICKLUNG ALS GESELLSCHAFTLICHE ZIELVORSTELLUNG 134
6.2.1 HGF-KONZEPT 135
6.2.2 SYNDROME DER NICHT-NACHHALTIGKEIT 146
6.2.3 ZWISCHENFAZIT 156
6.3 BEITRAEGE ZU EINER NACHHALTIGEN ENTWICKLUNG ALS MANAGEMENTAUFGABE VON
HOCHSCHULEN 158
6.3.1 SOZIO-OEKONOMISCH RATIONALES MANAGEMENT 158
6.3.2 SUSTAINABILITY BALANCED SCORECARD 168
6.3.3 ZWISCHENFAZIT 180
6.4 KONZEPTIONELLE ERGAENZUNGSMOEGLICHKEITEN IM UEBERBLICK 182
7 DIALOGORIENTIERTE NACHHALTIGKEITSBERICHTERSTATTUNG DER LEUPHANA
UNIVERSITAET LUENEBURG 187
7.1 FALLAUSWAHL 187
7.2 LEUPHANA UNIVERSITAET LUENEBURG UND NACHHALTIGKEIT 189
**
IMAGE 4
7.3 DIALOGORIENTIERTE NACHHALTIGKEITSBERICHTERSTATTUNG DER UNIVERSITAET
192
7.3.1 NACHHALTIGKEITSBERICHT ALS MANAGEMENTINSTRUMENT 192 7.3.2
NACHHALTIGKEITSBERICHT ALS INSTRUMENT DER EINWEGKOMMUNIKATION 195
7.3.3 NACHHALTIGKEITSBERICHT ALS INSTRUMENT DER ZWEIWEGKOMMUNIKATION 196
7.3.4 ZWISCHENFAZIT 197
7.4 STAKEHOLDER-BETEILIGUNG IM RAHMEN DER
NACHHALTIGKEITSBERICHTERSTATTUNG 199
7.4.1 VORBEREITUNG DER DIALOGFOREN 199
7.4.1.1 STAKEHOLDER-IDENTIFIKATION 199
7.4.1.2 EINGRENZUNG DES TEILNEHMENDENKREISES 200 7.4.1.3 BEURTEILUNG DER
STAKEHOLDER-BEDEUTUNG 201 7.4.2 ABLAUF DER DIALOGFOREN 201
7.4.3 EVALUATION DER DIALOGFOREN 202
7.4.3.1 METHODISCHE VORBEMERKUNGEN 202
7.4.3.2 KODIERLEITFADEN 205
7.4.3.3 ERWARTETE WIRKUNGEN HINSICHTLICH DER PROJEKTZIELE 208 7.4.3.4
WEITERE ERWARTETE WIRKUNGEN 217
7.4.3.5 UNTERWARTETE WIRKUNGEN INNERHALB DES ZIELBEREICHS 222 7.4.3.6
UNERWARTETE WIRKUNGEN AUSSERHALB DES ZIELBEREICHS 226
7.5 ZWISCHENFAZIT 231
8 FAZIT 235
9 LITERATURVERZEICHNIS 243
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