Verfügbarkeit: Philosophische Bildung

Philosophische Bildung: Einführung in die Philosophiedidaktik und Handbuch: praktische Philosophie

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Steenblock, Volker 1958-2018 (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Berlin LIT 2011
Ausgabe:	5. Aufl.
Schriftenreihe:	Münsteraner Einführungen Münsteraner philosophische Arbeitsbücher ; 1
Schlagworte:	Mäeutik Ethikunterricht Philosophieunterricht
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adam_text	IMAGE 1 INHALT VORWORT 9 1. ES BEGINNT MIT SOKRATES - KLEINE GESCHICHTE DER PHILOSOPHIEDIDAKTIK 11 1.1 AUFTRITT DES SOKRATES ODER THEORIEN UND TRICKS IM SAND VON ATHEN 14 1.2 PIATONS KONZEPT DER PAIDEIA UND DIE ROLLE DER PHILOSOPHIE IN DER LEBENSWELT DER ANTIKE 16 1.3 AUS SO KRUMMEM HOLZE. - KANT UEBER DIE KULTURELLE BILDUNG DES MENSCHEN UND DAS ANLIEGEN DER POPULARPHILOSOPHEN 20 1.4 HEGEL: WELTGEIST UND PHILOSOPHIEUNTERRICHT 25 1.5 * ICHWERDUNG " IST LEBENSZIEL: HUMBOLDTS BILDUNGSPHILOSOPHIE 28 1.6 UEBER BEAT UND DROGEN REDEN STATT UEBER HEGEL - PHILOSOPHIEDIDAKTISCHE THEORIE DER 1970ER JAHRE 29 1.7 KONSTITUIEREND ZUM VERSTAENDNIS PHILOSOPHISCHER BILDUNG: DIE REHFUS-MARTENS-KONTROVERSE 30 2. PHILOSOPHISCHE BILDUNG - ZUR THEORIE DER PHILOSOPHIEDIDAKTIK 33 2.1 WIE STEHT ES MIT DER PHILOSOPHIE UND IHREM SITZ IM LEBEN HEUTE? 34 2.2 FELDER DER SINN- UND WERTORIENTIERUNG - UEBER DAS VERHAELTNIS VON PHILOSOPHIE, ETHIK UND RELIGION IN BILDUNGSPROZESSEN 37 2.3 GESELLSCHAFTLICHER DIALOG IM KLASSENZIMMER - ZUR BESONDEREN HERAUSFORDERUNG DER PHILOSOPHIEDIDAKTIK DURCH MIGRATION UND KULTURELLE HETEROGENITAET 43 2.4 EIN ANSATZ: PHILOSOPHIEREN ALS KULTURVOLLZUG IM ANSCHLUSS AN EKKEHARD MARTENS. 46 2.5 HERMES UND DIE EULE DER MINERVA - DER ENTSCHEIDENDE BEITRAG DER HERMENEUTIK ZUR BESTIMMUNG KULTURELLER BILDUNGSPROZESSE 47 2.6 QUINTESSENZ: PHILOSOPHISCHE BILDUNG ALS REFLEKTIERENDE ORIENTIERUNG UND ARBEIT AM LOGOS" 49 3. WO" WIRD WIE"PHILOSOPHIERT? - EINLADUNG ZUM BLICK AUF DIE ORTE UND ARTEN DES PHILOSOPHIERENS 59 3. 1 SOPHIE UND DIE JUENGSTEN - ZUM PHILOSOPHIEREN MIT KINDERN (MIT EINEM EINFUEHRENDEN TEXT VON EKKEHARD MARTENS UND EINEM INTERVIEW MIT GARETH B. MATTHEWS) 61 3.2 SICH ORIENTIEREN AM BILDUNGSORT SCHULE": ZUM VIELDISKUTIERTEN FAECHERSPEKTRUM: ETHIK - WERTE UND NORMEN - LER - (PRAKTISCHE) PHILOSOPHIE" IN DER SEKUNDARSTUFE 1 67 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1010818988 DIGITALISIERT DURCH IMAGE 2 INHALT 3.3 PHILOSOPHIE- UND ETHIKUNTERRICHT IN DER SEKUNDARSTUFE II 79 3.4 PHILOSOPHIE UND IHRE DIDAKTIK AN DER UNIVERSITAET - DIE AUFGABEN DER FACHDIDAKTIK PHILOSOPHIE (INTERVIEW MIT EKKEHARD MARTENS) 82 3.5 FRUEHZEITIG DAS BERUFSFELD KENNEN LERNEN!" - SCHULPRAKTIKA UND PRAXISSEMESTER IM LEHRAMTSSTUDIUM 95 3.6 PHILOSOPHIEREN LEHREN LERNEN - ZUM DOPPELCHARAKTER DES REFERENDARIATS 101 3.7 WEN ZWINGT DAS BESSERE ARGUMENT?" DAS SOKRATISCHE GESPRAECH (MIT BEITRAEGEN VON KLAUS BLESENKEMPER UND UTE SIEBERT) 109 3.8 AUSZUG AUS DEM ELFENBEINTURM - PHILOSOPHISCHE PRAXEN 114 3.9 FOREN DES DENKENS . IN ERWACHSENENBILDUNG UND VOLKSHOCHSCHULE; PHILOSOPHIE ALS LEBENSKUNST" IM ALLTAG 116 3.10KEIN WARTEN AUF DEN TOD" -PHILOSOPHIEREN IM ALTER 121 4. PHILOSOPHIEREN KOENNEN"- METHODEN UND PARADIGMATA DES PHILOSOPHIERENS UND DES PHILOSOPHIEUNTERRICHTS 125 4.1 PAEDAGOGISCHE THEORIEN UND IHRE RELEVANZ FUER DIE PHILOSOPHISCHE BILDUNG 126 4.2 PHILOSOPHIEUNTERRICHT NACH PISA": STANDARDS UND EVALUATIONEN, TESTS UND LEISTUNGSMESSUNG 134 4.3 VON ELEMENTAREN DENKVOLLZUEGEN ZU DEN GROSSEN PHILOSOPHENSCHULEN - UND WIEDER ZURUECK: GRUNDZUEGE DER NEUEREN PHILOSOPHIEDIDAKTISCHEN METHODENDISKUSSION 139 4.4 ASPEKTE DER STUNDEN- UND REIHENPLANUNG; DAS PHILOSOPHISCHE UNTERRICHTSGESPRAECH, DISKUSSIONSPROZESSE, GRUPPENARBEIT 142 4.5 HEFT, MITSCHREIBEN, TAFELBILD, FLIP-CHART UND WANDZEITUNG: DOKUMENTATIONEN DES GEMEINSAMEN ARBEITSPROGRESSES 149 4.6 SO, DAS LESEN WIR JETZT EINMAL LAUT, BITTE!" - ZUM AUFBAU VON REFLEXIVITAET DURCH DIE ARBEIT MIT TEXTEN IN DER SEKUNDARSTUFE I 152 4.7 DSCHUNGEL UNDKOMPASS: DIE TEXTANALYSE IN DER OBERSTUFE SOWIE AN WEITEREN BILDUNGSORTEN 154 4.8 DER BEGRIFF IST DER BAUSTEIN DES DENKENS 157 4.9 ARGUMENTIEREN KOENNEN! 158 4. LONICHT NUR ILLUSTRATION: BEISPIELE IM PHILOSOPHIEUNTERRICHT 158 4.1 IMAN STELLE SICH VOR, ES WAERE . - DAS GEDANKENEXPERIMENT UND ANDERE WEGE DER KREATIVITAET 159 IMAGE 3 INHALT 4.12MIND MAPS -EINSTIEGE MEIN THEMA UND SEINE GLIEDERUNG 162 4.13 KREATIVES VISUALISIEREN - EIN VORSCHLAG 163 4.14 BIBLIOTHEKSRECHERCHE - DER WEG ZUR PHILOSOPHISCHEN FACHLITERATUR; LEXIKA 164 4.15 INFORMATIONSPROJEKTE/INTERVIEWS/EXPERTENBEFRAGUNGEN; ERKUNDUNGEN IN NATUR UND LEBENSWELT 164 4.16 DIE REVOLUTION VON WIKIPEDIA & CO - PHILOSOPHISCH RELEVANTE SACHVERHALTE AUS DEM INTERNET UND VON DIGITALEN MEDIEN ERSCHLIESSEN 165 4.17 PHILOSOPHISCHE FACHTEXTE SELBST VERFASSEN 169 4.18 LIEBER HERR SCHOPENHAUER." - KREATIVES SCHREIBEN IM PHILOSOPHIEUNTERRICHT 174 4.19 PIATONS HOEHLENKINO - FILME, VIDEO-CLIPS, COMICS UND BILDER IN PHILOSOPHISCHEN BILDUNGSPROZESSEN 180 4.20 LEIBLICH LEHREN UND LERNEN: THEATRALES PHILOSOPHIEREN, SZENISCHE DARSTELLUNGEN, EMOTIONALE ERFAHRUNGEN UND MEDITATIVE ASPEKTE 189 5. WIE BEKOMMEN WIR DIE EULE IN DIE KLASSE? - KLEINE PHILOSOPHISCHE (SCHUL-)BUCHTHEORIE 195 5.1 SCHRITTE ZU EINER ANALYSE DES MASSENMEDIUMS SCHULBUCH" IM FACH PHILOSOPHIE/ETHIK (SEKUNDARSTUFE I) 195 5.2 ZUR KONZEPTIONELLEN ENTWICKLUNG DER SCHULBUECHER FUER DIE SEKUNDARSTUFE II 207 5.3 LEHRERHANDBUECHER, WEITERE DIDAKTISCHE LITERATUR UND FACHDIDAKTISCHE ZEITSCHRIFTEN 213 5.4 EINFUEHRUNGEN IN DIE PHILOSOPHIE, LESEBUECHER, PHILOSOPHIEBOOM": EIN BLICK IN DIE AUSLAGEN UNSERER BUCHHANDLUNGEN 216 5.5 ZUR BILDUNGSAUFGABE DER PHILOSOPHIEGESCHICHTE 219 6. GLUECK!" UND ANDERE WICHTIGE FRAGEN - UNTERRICHTSPROJEKTE, SOFORT AUSZUPROBIEREN 221 6.1 MIT DIOGENES INS GESPRAECH KOMMEN 221 6.2 GLUECK IM DIESSEITS - GLUECK IM JENSEITS. KLASSISCHE GLUECKSLEHREN HEUTE 225 6.3 DAS TIER IST DER SPIEGEL DES MENSCHEN - ZUM VERHAELTNIS VON TIERETHIK UND ANTHROPOLOGIE 231 6.4 WARUM ANSTAENDIG HANDELN? EINE EINFUEHRUNG IN DIE ETHIK MIT PIATONS GEDANKENEXPERIMENT UM DEN RINGDES GYGES 235 6.5 LEBENSFORMEN IN DER *EGOGESELLSCHAFT" - EIN UNTERRICHTSPROJEKT FREUNDSCHAFT . UND EINIGE BEMERKUNGEN ZUM ABSCHLUSS DIESES BUCHES 237 LITERATUR 247 REGISTER 261
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