Entwicklung weiblicher Lebensentwürfe unter Bedingungen geistiger Behinderung:
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bad Heilbrunn
Klinkhardt
2011
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| Schriftenreihe: | Klinkhardt Forschung
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| Schlagworte: | |
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1 EINLEITUNG 8
2 THEORETISCHE GRUNDLAGEN 11
2.1 ZUSAMMENHAENGE VON GESCHLECHT UND GEISTIGER BEHINDERUNG 11 2.2
LEBENSENTWURF 15
2.3 INSTITUTIONALISIERUNG 18
2.3.1 INSTITUTIONALISIERUNG DES LEBENSLAUFS UND DES GESCHLECHTS 19 2.3.2
INSTITUTIONALISIERUNG DES LEBENSLAUFS BEHINDERTER MENSCHEN 26 2.3.3 VON
DER INSTITUTIONELLEN VERSORGUNG ZUR INDIVIDUELLEN LEBENSFUEHRUNG 36
3 LEBENSLAUFOPTIONEN JUNGER GEISTIG BEHINDERTER FRAUEN 44
3.1 FRUEHE KINDHEIT 44
3.2 SCHULALTER 50
3.3 ERWACHSENENALTER 57
3.3.1 LEBENSBEREICH WOHNEN 58
3.3.2 LEBENSBEREICH ARBEIT 64
3.3.3 LEBENSBEREICH EIGENE FAMILIE 71
3.4 RESUEMEE - INSTITUTIONALISIERUNG DES LEBENSLAUFS GEISTIG BEHINDERTER
FRAUEN 75
4 LEBENSENTWUERFE JUNGER FRAUEN - EMPIRISCHER FORSCHUNGSSTAND UND
ENTWICKLUNG DER FRAGESTELLUNG 78
4.1 PLURALISIERUNG WEIBLICHER LEBENSENTWUERFE 78
4.2 LEBENSENTWUERFE JUNGER GEISTIG BEHINDERTER FRAUEN - ENTWICKLUNG DER
FORSCHUNGSFRAGEN 80
5 METHODISCHES VORGEHEN 85
5.1 BEGRUENDUNG DER FORSCHUNGSMETHODIK 85
5.1.1 QUALITATIVE FORSCHUNG 85
5.1.2 QUALITATIVE INTERVIEWS 86
5.1.3 DAS PROBLEMZENTRIERTE INTERVIEW 88
5.1.4 NACHTEILE DER METHODE 90
5.1.5 GUETEKRITERIEN 91
5.2 DURCHFUEHRUNG DER INTERVIEWS MIT JUNGEN GEISTIG BEHINDERTEN FRAUEN
UND ZENTRALEN BEZUGSPERSONEN 92
5.3 AUFBEREITUNG DER GEWONNEN DATEN 93
5.4 AUSWERTUNGSVERFAHREN 94
6 DARSTELLUNG UND INTERPRETATION DER ERGEBNISSE 98
6.1 EINZELFALLANALYSE 98
.1 TINA 98
.2 CARLA 108
.3 SANDRA 119
.4 KERSTIN 128
.5 NICOLE 139
.6 BRITTA 146
.7 PIA 157
6.1.8 MICHAELA 165
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1014828929
DIGITALISIERT DURCH
IMAGE 2
KATHRIN ROEMISCH
6.2 LEBENSENTWUERFE JUNGER GEISTIG BEHINDERTER FRAUEN 174
6.2.1 ORIENTIERUNG AN LEBENSLAUFMUSTERN NICHTBEHINDERTER FRAUEN 174
6.2.2 AN DEN REALISIERUNGSCHANCEN ANGEPASSTER LEBENSENTWURF. 176 6.2.3
DOPPELTER LEBENSENTWURF IM SONDERSYSTEM 178
6.2.4 VERORTUNG IM INSTITUTIONALISIERTEN LEBENSLAUF GEISTIG BEHINDERTER
FRAUEN 179
6.3 ZENTRALE EINFLUSSFAKTOREN 180
6.3.1 ERZIEHUNGSVERHALTEN DER ELTERN 180
6.3.2 ERFAHRUNGEN DER BEFRAGTEN FRAUEN 182
6.3.3 KOMPETENZEN DER BEFRAGTEN FRAUEN 184
6.4 BEHINDERNDE BEDINGUNGEN 184
6.5 DISKUSSION DER ERGEBNISSE 185
6.6 METHODENDISKUSSION 191
7 SCHLUSSBETRACHTUNG 194
8 LITERATURVERZEICHNIS 200
Im vorliegenden Buch geht es einerseits um Bedingungen, unter denen geistig
behinderte Frauen leben und aufwachsen und andererseits darum, wie sie
unter diesen Bedingungen Lebensentwürfe, also Vorstellungen für ihre Zukunft,
entwickeln.
Im theoretischen Teil dieses Buches wird dargestellt,
dass
die Lebensläufe
geistig behinderter Frauen immer noch stark institutionalisiert werden, was
bei ihnen stärker als bei anderen Personengruppen zu widersprüchlichen
Lebensbedingungen führt. Es wird anhand empirischer Ergebnisse aufgezeigt,
welche Lebenslaufoptionen geistig behinderten Menschen, im Besonderen
geistig behinderten Frauen, heute zur Verfügung stehen, um aufzuzeigen, auf
welcher Grundlage die jungen Frauen, die sich aktuell an der Statuspassage
Schule - Beruf befinden, ihr Leben planen. Im empirischen Teil steht die sub¬
jektive Sichtweise genau dieser Personengruppe in Fokus. Es wird nicht nur
analysiert, welche Lebensentwürfe die befragten Frauen entwickeln, sondern
gleiches Augenmerk gilt den Faktoren, die die jungen Frauen in der Entwicklung
ihrer Lebensentwürfe beeinflussen und die für die Umsetzung der Lebens¬
entwürfe hinderlich sein können. |
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