Jungen-Pädagogik: Praxis und Theorie von Genderpädagogik
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
Springer VS
2012
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| Schriftenreihe: | Kinder, Kindheiten und Kindheitsforschung
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Inhalt
Andrea Kähnen
Grußwort.7
Jürgen Schattmann
Grußwort .9
Doro-Thea Chwalek, Miguel
Diaz,
Susann Fegter und Ulrike
Graff
Jungen und Pädagogik - Perspektiven auf ein neues und altes Thema.
Zur Einleitung . 11
1. Forschungsperspektiven
Jürgen Budde
Schule im Spannungsfeld von kultureller Passung, Habitus, Kapitalien und
Schulkultur. Oder: Was kann Bourdieu zu einem Verständnis des Zusammenhang
von Bildungs(miss)erfolgen und Geschlecht leisten? .23
Susann Fegter
»Oder müsste ihnen nur mal jemand richtig zuhören?« Eltern, Schule und
Gesellschaft als Adressaten im Mediendiskurs um Jungen als (Bildungs-)Verlierer.34
Katharina
Debus
und OlafStuve
Müssen Jungen überlistet werden, um sich mit dem Thema Zukunft zu beschäftigen?.49
Marc Schulz
»Du schmeckst ganz schön salzig!« Selbstinszenierungen von Jungen in
sozialpädagogischen Institutionen.66
Mike
Younger
Single-sex teaching in co-educational schools: A panacea for raising achievement?
.77
2. Theoretisch-konzeptionelle Zugänge
Ulrike
Graff
Sonderangebot oder Notlösung? Zum Status geschlechtshomogener Pädagogik in
der »reflexiven Koedukation«.91
Michael Drogand-Strud
»Normal- oder?« Genderpädagogik mit gemischtgeschlechtlichen Jugendgruppen. 100
Mart
Busche
Von Unterschieden, die einen Unterschied machen - Heterogenität als
Herausforderung für die Jungenarbeit. 108
Christine Biermann
Nachhaltige Schulentwicklung - das Beispiel »Geschlechterbewusste Pädagogik an
der Laborschule Bielefeld« . 119
3. Reflexionen zu Handlungsfeldern
Susanne Offen und Jens Schmidt
Lebensplanung, Politik und soziale Gerechtigkeit - Geschlechtersensible politische
Bildung zwischen Träumen und prekären Verhältnissen . 133
Sandro
Dell 'Anna
Gelingen -
Misslingen
— Alte Geschichten - Neue Versuche?« Jungenarbeit in der
Offenen Kinder- und Jugendarbeit. 146
Marc Melcher
Geschlechtssensibles
Mentoring
im Projekt »Soziale Jungs« . 155
Uli Boldt und Christoph
Grote
»Weil wir Jungen sind!« - Jungenbezogene Genderkompetenzen in der Schule . 164
Andreas Haase
Leistung und Erfolg bei Jungen - was braucht es, nicht nur schulisch .? Ein Blick
aus England. Interview mit Mike
Younger
. 173
Autor innen . 179 |
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