Lern- und Arbeitsstrategien: ein Fachbuch für Studierende (mit beigelegtem Fragebogen)
Sekundarstufe I und II und Erwachsenenbildung Das Lernstrategien-Inventar beruht auf einer Lerntheorie aus den USA, die jetzt an deutschen Schulen erfolgreich eingesetzt wird: Schüler/innen erfassen ihre Stärken und Schwächen selbst. Sie ermitteln gemeinsam mit den Lehrkräften ein Profil, um das sel...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Oberentfelden
Sauerländer
2010
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| Ausgabe: | 11., überarb. Aufl. |
| Schriftenreihe: | WLI-Hochschule
|
| Schlagworte: | |
| Zusammenfassung: | Sekundarstufe I und II und Erwachsenenbildung Das Lernstrategien-Inventar beruht auf einer Lerntheorie aus den USA, die jetzt an deutschen Schulen erfolgreich eingesetzt wird: Schüler/innen erfassen ihre Stärken und Schwächen selbst. Sie ermitteln gemeinsam mit den Lehrkräften ein Profil, um das selbstständige Lernen zu verbessern. Das Lernerhandbuch (mit Fragebogen) - ist gegliedert nach den Kategorien des Inventars; - vermittelt, wie man Handlungsweisen bewusst auswählt, einsetzt, kontrolliert und, falls nötig, anpasst (im Gegensatz zu automatisierten Lern- und Arbeitstechniken); - bezieht Gruppenarbeit ein. |
| Beschreibung: | hier auch unveränderte Nachdrucke! |
| Beschreibung: | 267 S. graph. Darst. 2400 mm x 1700 mm 2 Heftchen "Wie lerne ich?" (zusammen 16 S.) |
| ISBN: | 9783060279364 9783034502917 |
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