Die Gewerbeschule des Großherzogtums Baden als frühes Modell einer Teilzeitschule im dual-alternierenden System: Einfluss der Polytechnischen Schule Karlsruhe auf die Entwicklung der badischen Gewerbeschule ; Anstöße zur Beseitigung aktueller Defizite in der deutschen Berufsausbildung in Anlehnung an Empfehlungen der Europäischen Kommission
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Karlsruhe, Baden
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2011
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INHALTSUEBERSICHT SEITE
GELEITWORTE V
VORWORT VII
ZUSAMMENFASSUNGEN X
VERTIEFENDE UND ERGAENZENDE BEITRAEGE XII
GLIEDERUNG XIV
ANLAGEN XVI
VORBEMERKUNGEN XVII
EINFUEHRUNG 1
1. TERRITORIALE VERAENDERUNGEN IM SUEDWESTEN DEUTSCHLANDS BIS 1806 3
1.1 BADEN-BADEN UND BADEN-DURLACH ALS STAMMGEBIETE 5
1.2 KURPFALZ UND VORDEROESTERREICH ALS GEBIETSERWEITERUNGEN 8
2. BERUFSVORBEREITUNG UND AUSBILDUNG IN DER ZEIT DER AUFKLAERUNG 11
2.1 ERZIEHUNG ZUR ERWERBSFAEHIGKEIT IM VERBUND MIT ELEMENTARBILDUNG 14
2.2 BERUFSAUSBILDUNG IN DER SPAETZEIT DER ZUENFTE 24
2.3 STAATLICHE LEHRWERKSTAETTEN UND VOLLZEITSCHULEN GEFORDERT 33
3. PLANUNG UND REALISIERUNG EINES BILDUNGSGESAMTSYSTEMS IN BADEN 39
3.1 BERUFLICHE BILDUNG ALS ELEMENT STAATLICHER GEWERBEFOERDERUNG 42
3.2 ERRICHTUNG EINER HOCHSCHULE MIT TECHNISCHER AUSRICHTUNG 46
3.3 ANSTOESSE ZUM AUSBAU NIEDERER GEWERBLICH-TECHNISCHER BILDUNGSGAENGE 56
4. ERRICHTUNG VON GEWERBESCHULEN IN DEN BADISCHEN STAEDTEN 69
4.1 SCHULGRUENDUNGEN VOR UND NACH 1834 71
4.2 AUFTRETENDE SCHWIERIGKEITEN UND ERSTE ERFOLGE 87
4.3 ENTWICKLUNG VON SCHULMODELLEN FUER BESONDERE BEDUERFNISSE 93
5. CURRICULARE GESTALTUNG DURCH PROFESSOREN DES POLYTECHNIKUMS 105
5.1 FACHAUFSICHT UEBER DIE GEWERBESCHULEN IN DEN BADISCHEN STAEDTEN 107
5.2 ERARBEITUNG VON LEHRPLAENEN, LEHRBUECHERN UND LEHRMITTELN 113
5.3 FOERDERUNG DES RAEUMLICHEN SEHENS UEBER DIE FAECHER ZEICHNEN/MODELLIEREN
118
6. AUSBAU VON SCHULWERKSTAETTEN UND IHRE BEDEUTUNG FUER DIE AUSBILDUNG 125
6.1 SYSTEMATISCH-PRAKTISCHE AUSBILDUNG PARALLEL ZUM UNTERRICHTSFACH
ZEICHNEN 126
6.2 BADISCHE GEWERBESCHULEN VON G. KERSCHENSTEINER ALS MODELL EMPFOHLEN
130
6.3 FUER UND WIDER SCHULWERKSTAETTEN AB 1900 134
7. STUDIENGAENGE UND PRUEFUNGEN FUER DIE BENOETIGTEN LEHRKRAEFTE 145
7.1 FRUEHE PHASE UND ERSTE GEWERBELEHRERPRUEFUNGEN AM POLYTECHNIKUM 146
7.2 AUSBILDUNG VON GEWERBELEHRERN AN DER BAUGEWERKSCHULE 153
7.3 RUECKVERLAGERUNG DER AUSBILDUNG AN DIE TECHNISCHE HOCHSCHULE 160
7.4 LEHRERBILDUNG FUER BERUFLICHE SCHULEN UEBER AUFBAUSTUDIENGAENGE 164
8. TEILZEITSCHULEN IN IHRER ENTWICKLUNG ZU PARTNERN DER
AUSBILDUNGSBETRIEBE 167
8.1 BETRIEBSGEBUNDENE AUSBILDUNG IM DEUTSCHEN REICH UND SEINEN LAENDERN
168
8.2 BADISCHE GEWERBE-UND FORTBILDUNGSSCHULEN IM NEBENEINANDER 178
8.3 GEWERBLICHE SONNTAGS- UND FORTBILDUNGSSCHULEN IN WUERTTEMBERG 200
8.4 TEILZEITSCHULEN IN NACHBARLAENDERN 204
9. BEDEUTUNG DER BADISCHEN GEWERBESCHULEN ALS MODELL
FUER DIE WEITERENTWICKLUNG DES DEUTSCHEN BERUFSBILDUNGSSYSTEMS 221
9.1 FEHLENTWICKLUNGEN INFOLGE DER NOVELLE ZUR GEWERBEORDNUNG 1897/1900
223
9.2 INEFFIZIENTES ZUSAMMENWIRKEN VON AUSBILDUNGSBETRIEB UND
TEILZEITSCHULE 234
9.3 STAATLICHE ZUSTAENDIGKEIT FUER DIE DUAL-ALTERNIERENDE AUSBILDUNG 246
9.4 KONSEQUENZEN 280
ANHANG 288
IX
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