Gelungene Einstiege: Voraussetzung für erfolgreiche Geschichtsstunden
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Schwalbach/Ts.
Wochenschau-Verl.
2011
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| Ausgabe: | 6. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Methoden historischen Lernens
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| adam_text | Titel: Gelungene Einstiege
Autor: Schneider, Gerhard
Jahr: 2011
Inhaltsverzeichnis
Vorwort 5
1. Vorbemerkung 7
2. Die Funktion der Einstiege in der
geschichtsdidaktischen Diskussion 9
3. Einstiege - so oder so? Kontroversen über
die Einstiegsphase 15
4. Was Einstiege leisten sollen 23
5. Praxisbeispiele 27
5. 1 Einstiege zur Festigung des Gelernten 28
5. 2 Der Einstieg als Reflexion des
Unterrichtsgeschehens 36
5. 3 Einstieg mit kontroversen Quellen 36
5. 4 Einstieg mit diachronen Vergleichen 47
5.5 Einstieg mit synchronen Vergleichen 53
5. 6 Provokation als Einstieg 70
5. 7 Weckung der Neugier 83
5. 8 Einstieg via Konfrontation der Schüler mit einem aktu¬
ellen Tagesereignis bzw. mit einem Alltagsphänomen 103
5. 9 Das Nachwirken geschichtlicher Ereignisse als Einstieg 109
5. 10 Einstieg unter Anknüpfung an aktuelle Kontroversen
in der Gesellschaft 111
5. 11 Einstieg als Brainstorming 120
5. 12 Ein besonderes Ereignis, ein spektakulärer,
aktueller „Fall als Einstieg 124
5. 13 Einstieg in spielerischer Form 127
5. 14 Interview/Befragung als Einstieg 132
5. 15 Eine Phantasiereise als Einstieg 134
5. 16 Ein Feature als Einstieg 137
5. 17 Eine Demonstration/ein Experiment als Einstieg 140
5. 18 Einstiege, die aus dem Zufall heraus geboren werden 147
5. 19 Erkundung bzw. „Lokaltermin als Einstieg 150
5. 20 Eine Stadtrallye als Einstieg 151
6. Weitere Einstiegsmöglichkeiten 152
7. Eine Internetrecherche als Einstieg 161
8. Zusammenfassung 166
9. Anmerkungen 167
10. Bibliographie 185
11. Index der Themenbeispiele 187
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