Verfügbarkeit: Möglichkeiten der verbesserten sozialen Inklusion in der Wohnumgebung

Möglichkeiten der verbesserten sozialen Inklusion in der Wohnumgebung: Schlussbericht

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Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Berlin Bundesministerium für Arbeit und Soziales 2010
Schriftenreihe:	Lebenslagen in Deutschland [11]
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adam_text	-I- INHALTSVERZEICHNIS EINLEITUNG 1 TEILA 1. 1.1 1.2 1.3 1.3.1 1.3.2 1.3.3 1.3.4 1.4 1.5 1.6 1.6.1 1.6.2 1.7 1.7.1 1.7.2 1.8 1.9 1.10 1.11 1.12 2. 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 DIAGNOSE: SEGREGATION UNDSOZIALE INKLUSION INDER WOHN UMGEBUNG WOHNUMGEBUNG UNDSOZIALE INKLUSION-THEORIE UNDFORSCHUNGSANSAETZE 4 INKLUSION UNDWOHNUMGEBUNG 5 SEGREGATION -EINPROBLEM? 5 WIEDIEWOHNUMGEBUNG WIRKT 7 BAULICHESTRUKTUR UNDAUSSTATTUNG MITINFRASTRUKTUR 8 SOZIALE BEZIEHUNGEN/KONTEXTEFFEKTE 10 INSTITUTIONEN 12 HOMOGENITAET UNDHETEROGENITAET VONNETZWERKEN .14 KULTURELL-SYMBOLISCHE ABGRENZUNGEN 14 TEILHABE 16 THEORIEN ZUKONTEXTEFFEKTEN 17 EINWICHTIGER UNTERSCHIED: KONTEXTEFFEKTE VERSUSKOMPOSITIONSEFFEKTE 18 GRENZEN DERWIRKSAMKEIT DESKONTEXTES 19 EMPIRISCHE FORSCHUNG ZUKONTEXTEFFEKTEN 22 FORSCHUNG ZUKONTEXTEFFEKTEN INDEUTSCHLAND 23 ZUREUROPAEISCHEN FORSCHUNG UEBERKONTEXTEFFEKTE : 24 SOZIALOEKOLOGISCHE ANSAETZE INDERKINDHEITS- UNDJUGENDFORSCHUNG 25 BILDUNGSFORSCHUNG 27 GESUNDHEITSFORSCHUNG : 30 EINSOZIALES GROSS-EXPERIMENT: MOVINGTOOPPORTUNITY 35 FAZITUNDERSTESCHLUSSFOLGERUNGEN ZURINKLUSIONSFOERDERUNG : 38 BEWERTUNG DERZURSOZIALEN LAGEINDENSTADTTEILEN UNDZURSOZIALRAEUMLICHEN SEGREGATION VERFUEGBAREN DATENQUELLEN UNDBERICHTERSTATTUNGSSYSTEME 42 BUNDESWEITE PRIMAERERHEBUNGEN 44 INNERSTAEDTISCHE RAUMBEOBACHTUNG (IRB)UNDKOSTAT 45 MONITORINGSYSTEME DERLAENDERZUPROGRAMMEN DERSTAEDTEBAUFOERDERUNG 48 TEILRAEUMLICHE SOZIALBERICHTERSTATTUNG DEREINZELNEN KOMMUNEN 48 BILDUNGSBERICHTERSTATTUNG UNDBILDUNGSFORSCHUNG 51 GESUNDHEITSBERICHTERSTATTUNG 52 BERICHTERSTATTUNG ZURINTEGRATIONVONMENSCHENMITMIGRATIONSHINTERGRUND 54 FAZIT 55 -II- 3. EMPIRISCHERWISSENSSTANDZURSITUATIONINDENDEUTSCHENSTAEDTEN 59 3.1 AUSMASSDERSEGREGATIONINDENDEUTSCHENSTAEDTEN 59 3.2 ENTWICKLUNGDERSEGREGATIONIMZEITVERLAUF 63 3.3 BILDUNG 65 3.4 GESUNDHEIT 67 3.5 FAZIT 69 TEILB ANALYSE DERPROGRAMME UNDPROJEKTE ZURBESSEREN SOZIALEN INKLUSION INDERWOHNUMGEBUNG 4. AUFGABENDESUNTERSUCHUNGSTEILSUNDMETHODISCHESVORGEHEN 71 5. FOERDERUNGDERINTEGRIERTENSTADTENTWICKLUNGVONBENACHTEILIGTENQUARTIEREN DURCHBUNDUNDLAENDER(SOZIALESTADTETC.) 78 5.1 AUSRICHTUNGDESPROGRAMMSSOZIALESTADT 78 5.2 PARTNERPROGRAMMEUNDWEITEREPROGRAMMEDERINTEGRIERTEN STADTTEILENTWICKLUNG 81 5.3 STANDDERUMSETZUNGDESPROGRAMMSSOZIALESTADT. 86 5.4 BEWERTUNGDESPROGRAMMSSOZIALESTADT. 89 5.5 FAZIT 92 6. DARSTELLUNGUNDBEWERTUNGVONSCHNITTSTELLENPROGRAMMENDESBUNDES.........94 6.1 SCHNITTSTELLENPROGRAMMEIMHANDLUNGSFELDFAMILIEUNDFRUEHKINDLICHE BILDUNG 99 6.2 SCHNITTSTELLENPROGRAMMEIMHANDLUNGSFELDSCHULEUNDBILDUNG 101 6.3 SCHNITTSTELLENPROGRAMMEIMHANDLUNGSFELDFREIZEIT,KULTURUNDSPORT 104 6.4 SCHNITTSTELLENPROGRAMMEIMHANDLUNGSFELDGESUNDHEIT 105 6.5 FAZIT 107 7. KOMMUNALEANSAETZEZURVERANKERUNGDERINTEGRIERTENSTADTTEILENTWICKLUNG IMGESAMTSTAEDTISCHENVERWALTUNGSHANDELN 109 7.1 DASHAMBURGERRAHMENPROGRAMM INTEGRIERTESTADTTEILENTWICKLUNG (RISE) 109 7.2 INTEGRIERTESTADTERNEUERUNGINGELSENKIRCHEN 111 7.3 RAHMENKONZEPTZURBUERGER-UNDSOZIALRAUMORIENTIERUNGINKOELN 113 7.4 FAZIT 114 8. 8.1 8.2 8.3 8.4 8.5 8.6 9. 9.1 9.2 9.3 9.4 9.5 9.6 9.7 9.8 9.9 10. 10.1 10.2 10.3 10.4 10.5 -III- PROJEKTANSAETZE IMHANDLUNGSFELDFAMILIE UNDFRUEHKINDLICHE BILDUNG 116 ANPASSUNG UNDERWEITERUNG DERINFRASTRUKTUR UNDDERANGEBOTE FUER ZWECKE DERFRUEHKINDLICHEN BILDUNG 117 SOZIALRAEUMLICHE OEFFNUNGVONEINRICHTUNGEN DERFRUEHKINDLICHEN BILDUNG ~ UNDWEITERENTWICKLUNG ZUELTERN-KIND- ODERFAMILIENZENTREN :.2.2Y SOZIALRAUMBEZOGENE VERNETZUNG ZURVERBESSERUNG DERANGEBOTSSTRUKTUR 123 AUFSUCHENDE FAMILIENBERATUNG UND-BEGLEITUNG 126 ANWENDUNG VONINNOVATIVEN LERNKONZEPTEN ZURFOERDERUNGDERKINDER UNTEREINBEZIEHUNG DERELTERN 130 FAZIT 132 PROJEKTANSAETZE IMHANDLUNGSFELD SCHULEUNDBILDUNG 134 BEREITSTELLUNG ZUSAETZLICHER PERSONAL- UNDLEHRMITTELFUERSCHULEN INSOZIAL BENACHTEILIGTEN QUARTIEREN 135 AUFWERTUNG UNDERWEITERUNG DERINFRASTRUKTURFUERSCHULISCHE UND AUSSERSCHULISCHE ZWECKE 138 OEFFNUNGDERSCHULEN INDENSTADTTEILUNDAUSWEITUNG DESBILDUNGS-UND BETREUUNGSANGEBOTS .: 139 ENTWICKLUNG VONLOKALENBILDUNGSNETZWERKEN 143 ELTERNAKTIVIERUNG UND-BETEILIGUNG 146 EINBEZIEHUNG VONEHRENAMTLICHEN AKTEUREN, DIEALSMENTORENODER VORBILDER FUNGIEREN 147 EINRICHTUNG VONSPRACHKOMPETENZKLASSEN ANGRUNDSCHULEN 150 QUARTIERSPROJEKTE ZURVERBESSERUNG DESUEBERGANGSVONDERSCHULE INDENBERUF 151 FAZIT 154 PROJEKTANSAETZE IMHANDLUNGSFELD FREIZEIT,KULTURUNDSPORT 156 AUFWERTUNG UNDERWEITERUNG DERSOZIALEN UNDFR EIZEITBEZOGENEN INFRASTRUKTURFUERKINDERUNDJUGENDLICHE 157 SCHAFFUNGVONZUSAETZLICHEN FREIZEITBEZOGENEN ANGEBOTEN, DIEDEN KINDERNNEUEERFAHRUNGEN ERMOEGLICHEN 158 SOZIALRAEUMLICHE OEFFNUNGVONINFORMATIONS- UNDKULTUREINRICHTUNGEN 163 SCHAFFUNG VONNIEDRIGSCHWELLIGEN SPORTANGEBOTEN 164 .MOBILEJUGENDARBEIT 167 10.6 BETEILIGUNG VONKINDERNUNDJUGENDLICHEN ANSTADTTEILBEZOGENEN AKTIVITAETEN 169 10.7 FAZIT 171 -IV- 11. GESUNDHEIT 174 11.1 GOVERNANCE-ANSAETZEUNDNETZWERKEFUERDIEWOHNUMFELDBEZOGENE GESUNDHEITSFOERDERUNG 176 11.2 SOZIALRAUMBEZOGENEVERNETZUNGZURVERBESSERUNGDERANGEBOTSSTRUKTUR 178 11.3 INTEGRIERTEANSAETZEZURERWEITERUNGDERINFRASTRUKTURUNDVERBESSERUNG DERINSTITUTIONELLENAUSSTATTUNG 180 11.4 QUALIFIZIERUNGIMHANDLUNGSFELDGESUNDHEITVONSTADTTEILAKTEUREN,LOKALEN EINRICHTUNGENUNDDIENSTEN 181 11.5 UNTERSTUETZUNGVONGESUNDHEITSFOERDERLICHENLEBENSSTILENUEBERNORMATIVE IMPULSEIMQUARTIER 183 11.6 FOERDERUNGVONEMPOWERMENTUNDPARTIZIPATIONZURVERBESSERUNGDER GESUNDHEITSCHANCEN 184 11.7 FAZIT 186 TEILC ZUSAMMENFASSUNG UNDSCHLUSSFOLGERUNGEN 12. ZUSAMMENFASSUNGDERERGEBNISSE 189 13. SCHLUSSFOLGERUNGEN 201 LITERATURVERZEICHNIS 213
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