Verfügbarkeit: Einführung in das systemische Mentoring

Einführung in das systemische Mentoring:

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Schmid, Bernd (VerfasserIn), Haasen, Nele 1966- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Heidelberg Carl-Auer-Systeme Verlag [2011]
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adam_text	IMAGE 1 INHALT EINLEITUNG. 9 1 MENTORING - NUTZEN UND ROLLEN. 14 1.1 MENTORING ALS BEGLEITETER LERNPROZESS . 14 INHALTE VON MENTORING . RE MENTORING UND ANDERE UNTERSTUETZUNGSMETHODEN . 16 PATENSCHAFT. 16 COACHING . 17 SHADOWING . 19 1.2 CHANCEN UND NUTZEN FUER MENTEES, MENTOREN UND ORGANISATIONEN . 19 CHANCEN FUER MENTEES . ZO CHANCEN FUER MENTOREN . 25 NUTZEN FUER DIE ORGANISATION . 27 1.3 FORMEN . 30 INFORMELLES MENTORING . 30 FORMELLES MENTORING . 31 1.4 ZIELGRUPPEN UND ANLAESSE . 33 ZIELGRUPPEN IN UNTERNEHMEN . 3 3 ZIELGRUPPEN IN ANDEREN PROGRAMMEN . 38 1.5 ROLLEN VON MENTOREN UND MENTEES . 39 ROLLE DER MENTOREN . 39 RATSCHLAEGE VON MENTOREN .40 VERANTWORTUNG VON MENTOREN (I): AUFBAU UND ERHALT DER KOOPERATION . 41 SIND MENTOREN VORBILDER FUER IHRE MENTEES? .43 VERANTWORTUNG VON MENTOREN (II): STRUKTURIERUNG DER MENTORING-GESPRAECHE . 44 AUFGABEN VON MENTOREN . 45 BALANCE IM FEEDBACK BEWAHREN .47 KOMPETENZEN VON MENTOREN . 49 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1011268612 DIGITALISIERT DURCH IMAGE 2 »UMDEUTUNGEN DER MENTOREN-ROLLE . 51 ROLLE DER MENTEES . 52 VERANTWORTUNG VON MENTEES (I): AKTIVITAET UND INITIATIVE . 53 VERANTWORTUNG VON MENTEES (II): SELBSTVERANTWORTUNG . 54 VERANTWORTUNG VON MENTEES (III): UMSETZUNG . 55 KOMPETENZEN VON MENTEES . 56 1.6 ABLAUF VON MENTORING . 56 THEMEN IM MENTORING . 61 PHASEN IM MENTORING-PROZESS . 62 1.7 WERKZEUG FUER MENTOREN UND MENTEES .66 VEREINBARUNG UEBER DEN RAHMEN DES MENTORING .66 HALTUNG IN DER BERATUNG . 68 WELTBILDER UND MENTORING . 69 SYSTEMISCHE FRAGEN FUER MENTOREN .69 CHECKLISTE FUER MENTEES ZUR VORBEREITUNG VON MENTORING-TREFFEN . 72 UNTERSTUETZUNG BEI DER ZIELFINDUNG . 72 DINGE IN DER SCHWEBE LASSEN KOENNEN . J^ 2 EINFUEHRUNG VON MENTORING IN UNTERNEHMEN UND ORGANISATIONEN. 74 2.1 EIN MASSGESCHNEIDERTES KONZEPT ENTWICKELN . 74 2.2 UMSETZUNG VON MENTORING . 76 ROLLENKLAERUNGEN . 76 ZIELGRUPPEN . 81 MUSS EIN MENTOR AELTER SEIN? .84 VERSTAENDNIS VON MENTORING KLAEREN . 84 INTERNES MARKETING . 85 RESSOURCEN UND ZEIT PLANEN . 86 ZUSAMMENSTELLUNG DER TANDEMS (MATCHING) . 86 PLANUNG DES RAHMENPROGRAMMS . 93 2.3 RAHMENPROGRAMM . 94 AUFTAKT. 94 EINFUEHRUNGSWORKSHOPS .96 IMAGE 3 ELEMENTE VON EINFUEHRUNGSWORKSHOPS FUER MENTOREN . 97 ABBAU VON HINDERLICHEM RESPEKT. 9S ELEMENTE VON EINFUEHRUNGSWORKSHOPS FUER MENTEES .99 ASSOZIATIONSUEBUNG ZUR ZIELFINDUNG . 101 FEEDBACK-VERANSTALTUNG . 103 CHECKLISTE: FEEDBACK ZUM MENTORING . 10 J ABSCHLUSS-VERANSTALTUNG . 106 2.4 UMGANG MIT SCHWIERIGKEITEN . 106 2.5 BEGLEITENDE QUALIFIZIERUNG VON MENTOREN UND MENTEES . 109 BERATUNGS-KNOW-HOW FUER MENTOREN . 109 KLEINGRUPPENCOACHING FUER MENTOREN ODER MENTEES . 110 WORKSHOP FUER MENTEES UND MENTOREN: UMGANG MIT UNTERSCHIEDEN . 110 2.6 EVALUATION UND DOKUMENTATION . 112 BEFRAGUNGEN . 112 WISSENSCHAFTLICHE BEGLEITUNG DES MENTORING- PROGRAMMS . 113 DOKUMENTATION . 113 3 AUSBLICK: CENERATIONENDIALOG ALS MOEGLICHKEIT DER GESELLSCHAFTLICHEN ENTWICKLUNG. 115 UMSETZUNG VON PROJEKTEN ZUR FOERDERUNG DES GENERATIONENDIALOGS . 116 KASKADENPRINZIP . 118 HINWEISE AUF MENTORING-PROGRAMME. 120 LITERATUR. 121 UEBER DIE AUTOREN. 123
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