Verfügbarkeit: Fast learning, slow teaching

Fast learning, slow teaching: hoe leraar en leerlingen samen schrijven aan het onderwijsverhaal

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Gombeir, Dirk (VerfasserIn), Bosman, Luk (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Dutch
Veröffentlicht:	Leuven [u.a.] Acco 2011
Ausgabe:	1. dr.
Schriftenreihe:	Vitaal leren in eigentijds onderwijs 1
Schlagworte:	Lerntempo Unterrichtsführung
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	161 p.
ISBN:	9789033483929

Internformat

MARC


LEADER	00000nam a2200000 cb4500
001	BV039533697
003	DE-604
005	20120410
007	t
008	110818s2011 \|\|\|\| 00\|\|\| dut d
020			\|a 9789033483929 \|9 978-90-334-8392-9
035			\|a (OCoLC)741721659
035			\|a (DE-599)BVBBV039533697
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rakwb
041	0		\|a dut
049			\|a DE-29
084			\|a DP 1740 \|0 (DE-625)19801:761 \|2 rvk
084			\|a 5,3 \|2 ssgn
100	1		\|a Gombeir, Dirk \|e Verfasser \|4 aut
245	1	0	\|a Fast learning, slow teaching \|b hoe leraar en leerlingen samen schrijven aan het onderwijsverhaal \|c Dirk Gombeir en Luk Bosman
250			\|a 1. dr.
264		1	\|a Leuven [u.a.] \|b Acco \|c 2011
300			\|a 161 p.
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
490	1		\|a Vitaal leren in eigentijds onderwijs \|v 1
650	0	7	\|a Lerntempo \|0 (DE-588)4167407-8 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Unterrichtsführung \|0 (DE-588)4187078-5 \|2 gnd \|9 rswk-swf
689	0	0	\|a Unterrichtsführung \|0 (DE-588)4187078-5 \|D s
689	0	1	\|a Lerntempo \|0 (DE-588)4167407-8 \|D s
689	0		\|5 DE-604
700	1		\|a Bosman, Luk \|e Verfasser \|4 aut
830		0	\|a Vitaal leren in eigentijds onderwijs \|v 1 \|w (DE-604)BV040035791 \|9 1
856	4	2	\|m V:DE-604 \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=024385922&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
999			\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-024385922

Datensatz im Suchindex

_version_	1804148346859814912
adam_text	IMAGE 1 INHOUD OVERZICHT PLUG-INS 9 INLEIDING 11 1. ZICH OPGETILD WETEN DOOR HET GENIALE IN MENSEN 13 2. OP ZOEK NAAR EETBARE VRUCHTEN IN EEN INFORMATIEJUNGLE 14 3. NOOD AAN OPEN PLEKKEN WAAR ER HONDERDUIT VERTELD KAN WORDEN 15 4. DE LERAAR IN DE ROL VAN VERHAIENVERTEILER 17 HOOFDSTUK 1 INZETTEN OP TALENT TOT EXPLOREREN 21 INLEIDING 22 1. ERGENS VOOR GAAN DURVEN ZIEN ALS EEN SLEUTELCOMPETENTIE VOOR HET LEVEN 24 1.1. EEN PRAKTIJK DIE GERICHT IS OP SELECTEREN 24 1.2. ORIENTEREN ALS EEN CONTINU PROCES BENADEREN 26 1.3. INZETTEN OP HET CREEREN VAN GELIJKE KANSEN 27 2. OPENSTAAN VOOR DE THRILL VAN HET OPEN EXPLOREREN 28 2.1. ALLE JONGEREN AAN HUN TREKKEN LATEN KOMEN 29 2.2. JONGEREN AANSTEKEN TOT OPEN EXPLOREREN 30 2.3. HET AANSTEKELIJKE VAN HET ONGEBRUIKELIJKE 32 3. VRIJPLAATSEN CREEREN DIE UITNODIGEN TOT OPEN EXPLOREREN 34 3.1. TELKENS WEER UIT EVENWICHT DURVEN GAAN 36 3.2. BEWUST ACHTERHOUDEN VAN DE ANTWOORDEN 37 3.3. KIEZEN VOOR EEN DOORLEEFDE AANPAK 38 3.4. DE AANWEZIGE HONGER BENUTTEN 43 4. IDENTITEIT IS VOORTDUREND UNDER CONSTRUCTION 44 5 IMAGE 2 4.1. RICHTINGEN AANWIJZEN ZANDER AF TE DWINGEN 46 4.2. EIGENHEID DOORHEEN VLUCHTIGE AANRAKINGEN 48 4.3. ZICH DE IDENTITEIT VAN LERENDE AANMETEN 49 4.4. HET EIGEN LEVENSVERHAAL KUNNEN AANSTUREN 51 4.5. TELKENS WEER OVER DE RAND DURVEN GAAN 53 5. ZICH ALS JONGERE VOLLEDIG KUNNEN GOOIEN IN IETS 53 5.1. GENOEG ZELFVERTROUWEN HEBBEN OM TE DURVEN FALEN 55 5.2. GEEN GARANTIES OP SLUITENDE ZEKERHEDEN 57 5.3. DURVEN GETUIGENIS AFLEGGEN VAN HET ERGENS TUSSENIN 58 UITLEIDING 60 HOOFDSTUK 2 OP VERHAAL KOMEN IN TEGENDRAADSE SPIEGELWEREIDEN 67 INLEIDING 68 1. HET EIGEN VERHAAL ARTICULEREN ALS LERAAR 70 1.1. IEMAND DIE ERIN SLAAGT DE VERTELCIRKEL TE RONDEN 71 1.2 IEMAND DIE JONGEREN OP DE MEEST GESCHIKTE MANIEREN WEET AAN TE STEKEN 73 1.3.... IEMAND DIE CONTEXTEN CREEERT DIE UITNODIGEN TOT EXPLOREREND LEREN 76 2. VERHAIEN IN VELERLEI MATEN EN GEWICHTEN 77 2.1. AUTONOMIE KUNNEN ETALEREN 77 2.2. PLAATS RUIMEN VOOR WEZENLIJKE VERHAIEN 78 2.3. ZICHZELF KUNNEN HERKENNEN IN GROTE VERHAIEN 83 3. VAN IDENTIFICEREN NAAR IDENTITEIT 85 3.1. HET HELE VERHAIENPALET BENUTTEN 86 3.2. ZICH KUNNEN INSCHRIJVEN IN EEN GEDEELD VERHAAL... 87 3.3 .... DAT TEGELIJK RUIMTE BIEDT VOOR HET SCHRIJVEN AAN EEN EIGEN VERHAAL 88 3.4. GOG HEBBEN VOOR HET EPISODISCHE IN VERHAIEN 89 4. IDENTITEIT CONSTRUEREN VIA HET SOEPEL IN EN UIT VERHAIEN ROLLEN 91 4.1. EEN SPIEGELWERKELIJKHEID DIE HET LEREN DOET STOKKEN 92 4.2. HEFBOMEN DIE HET LEREN OPNIEUW IN BEWEGING MOETEN KRIJGEN 93 4.3. VOOR SPANKRACHT ZARGEN IN HET LEREN 97 4.4. HET DRAMATISCHE IN LEREN 99 5. HINKELSTAPVERTELLEND AANSTUREN OP DIEPGAAND LEREN 101 5.1. EEN WERKELIJKHEID VOL ONEINDIG VEEL MOGELIJKHEDEN 102 5.2. INZETTEN OP BEKLIJVEND LEREN 105 UITLEIDING 109 6 IMAGE 3 HOOFDSTUK 3 OE KLAS ALS IOCUS VOOR NETWERKLEREN INLEIDING 1. HET DEMOCRATISCH SAMENLEVEN OEFENEN 1.1. PREVENTIE ALS LEITMOTIV 1.2. BEWEGINGSRUIMTE VEILIG STELLEN 1.3. NOOD AAN REGELMATIG REVISEREN 2. WERK MAKEN VAN EEN PARTICIPATIEF KLASKLIMAAT 2.1. HET LEER-KRACHTIGE REFERENTIEKADER 2.2. DE EIGEN INBRENG VAN LERAAR EN LEERLINGEN 2.3. MEERWAARDE PUTTEN UIT OVERLEG 2.4. NIET VOOR , MAAR MET DE LEERLINGEN 3. SAMEN KLAS MAKEN 3.1. GROTE VERSCHILIEN TUSSEN LERAREN ONDERLING 3.2. EEN GROTER GEVOEL VAN OWNERSHIP 3.3. ENKEL OVER ECHT ZINVOLLE THEMA S OVERLEGGEN 3.4. EEN ECHT WERKPUNT MAKEN VAN HET WERKSYSTEEM 4. NAAR EEN GEDEELDE AANSTURING VAN HET LEREN ZELF 4.1. OVERLEGGEN OVER ESSENTIELE STAPPEN IN HET LEERPROCES 4.2. DE EIGEN MENTALE MODELLEN DURVEN DOORPRIKKEN 4.3. ANDERE BRILLEN DURVEN OPZETTEN UITLEIDING EN VERDER? VERANTWOORDING MULTIMEDIA BRONNEN GERAADPLEEGDE LITERATUUR 125 126 127 128 129 130 131 131 132 133 135 135 135 136 137 138 138 139 140 141 142 155 157 159 7
any_adam_object	1
author	Gombeir, Dirk Bosman, Luk
author_facet	Gombeir, Dirk Bosman, Luk
author_role	aut aut
author_sort	Gombeir, Dirk
author_variant	d g dg l b lb
building	Verbundindex
bvnumber	BV039533697
classification_rvk	DP 1740
ctrlnum	(OCoLC)741721659 (DE-599)BVBBV039533697
discipline	Pädagogik
edition	1. dr.
format	Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01529nam a2200397 cb4500</leader><controlfield tag="001">BV039533697</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20120410 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">110818s2011 \|\|\|\| 00\|\|\| dut d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9789033483929</subfield><subfield code="9">978-90-334-8392-9</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)741721659</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV039533697</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">dut</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-29</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DP 1740</subfield><subfield code="0">(DE-625)19801:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">5,3</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Gombeir, Dirk</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Fast learning, slow teaching</subfield><subfield code="b">hoe leraar en leerlingen samen schrijven aan het onderwijsverhaal</subfield><subfield code="c">Dirk Gombeir en Luk Bosman</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1. dr.</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Leuven [u.a.]</subfield><subfield code="b">Acco</subfield><subfield code="c">2011</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">161 p.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Vitaal leren in eigentijds onderwijs</subfield><subfield code="v">1</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Lerntempo</subfield><subfield code="0">(DE-588)4167407-8</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Unterrichtsführung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4187078-5</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Unterrichtsführung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4187078-5</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Lerntempo</subfield><subfield code="0">(DE-588)4167407-8</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Bosman, Luk</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="830" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Vitaal leren in eigentijds onderwijs</subfield><subfield code="v">1</subfield><subfield code="w">(DE-604)BV040035791</subfield><subfield code="9">1</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">V:DE-604</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=024385922&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-024385922</subfield></datafield></record></collection>
id	DE-604.BV039533697
illustrated	Not Illustrated
indexdate	2024-07-10T00:05:41Z
institution	BVB
isbn	9789033483929
language	Dutch
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-024385922
oclc_num	741721659
open_access_boolean
owner	DE-29
owner_facet	DE-29
physical	161 p.
publishDate	2011
publishDateSearch	2011
publishDateSort	2011
publisher	Acco
record_format	marc
series	Vitaal leren in eigentijds onderwijs
series2	Vitaal leren in eigentijds onderwijs
spelling	Gombeir, Dirk Verfasser aut Fast learning, slow teaching hoe leraar en leerlingen samen schrijven aan het onderwijsverhaal Dirk Gombeir en Luk Bosman 1. dr. Leuven [u.a.] Acco 2011 161 p. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Vitaal leren in eigentijds onderwijs 1 Lerntempo (DE-588)4167407-8 gnd rswk-swf Unterrichtsführung (DE-588)4187078-5 gnd rswk-swf Unterrichtsführung (DE-588)4187078-5 s Lerntempo (DE-588)4167407-8 s DE-604 Bosman, Luk Verfasser aut Vitaal leren in eigentijds onderwijs 1 (DE-604)BV040035791 1 V:DE-604 application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=024385922&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis
spellingShingle	Gombeir, Dirk Bosman, Luk Fast learning, slow teaching hoe leraar en leerlingen samen schrijven aan het onderwijsverhaal Vitaal leren in eigentijds onderwijs Lerntempo (DE-588)4167407-8 gnd Unterrichtsführung (DE-588)4187078-5 gnd
subject_GND	(DE-588)4167407-8 (DE-588)4187078-5
title	Fast learning, slow teaching hoe leraar en leerlingen samen schrijven aan het onderwijsverhaal
title_auth	Fast learning, slow teaching hoe leraar en leerlingen samen schrijven aan het onderwijsverhaal
title_exact_search	Fast learning, slow teaching hoe leraar en leerlingen samen schrijven aan het onderwijsverhaal
title_full	Fast learning, slow teaching hoe leraar en leerlingen samen schrijven aan het onderwijsverhaal Dirk Gombeir en Luk Bosman
title_fullStr	Fast learning, slow teaching hoe leraar en leerlingen samen schrijven aan het onderwijsverhaal Dirk Gombeir en Luk Bosman
title_full_unstemmed	Fast learning, slow teaching hoe leraar en leerlingen samen schrijven aan het onderwijsverhaal Dirk Gombeir en Luk Bosman
title_short	Fast learning, slow teaching
title_sort	fast learning slow teaching hoe leraar en leerlingen samen schrijven aan het onderwijsverhaal
title_sub	hoe leraar en leerlingen samen schrijven aan het onderwijsverhaal
topic	Lerntempo (DE-588)4167407-8 gnd Unterrichtsführung (DE-588)4187078-5 gnd
topic_facet	Lerntempo Unterrichtsführung
url	http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=024385922&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
volume_link	(DE-604)BV040035791
work_keys_str_mv	AT gombeirdirk fastlearningslowteachinghoeleraarenleerlingensamenschrijvenaanhetonderwijsverhaal AT bosmanluk fastlearningslowteachinghoeleraarenleerlingensamenschrijvenaanhetonderwijsverhaal

Verfügbarkeit

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Fernleihe Bestellen Achtung: Nicht im THWS-Bestand! Inhaltsverzeichnis

MARC

Datensatz im Suchindex

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Ähnliche Einträge